Transcript patto formativo - dicembre 2016

PATTO DI CORRESPONSABILITA’ SCUOLA-FAMIGLIE-STUDENTI
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GLI INSEGNANTI
SI IMPEGNANO A:
I GENITORI
SI IMPEGNANO A:
GLI STUDENTI
SI IMPEGNANO A:
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Rispettare le ore di inizio e
termine delle lezioni e le
pause (1).
Rispettare gli orari di ingresso
e di uscita, di inizio e termine
delle attività, le modalità di
comportamento in aula, negli
intervalli, durante gli spostamenti all’interno e fuori dalla
scuola.
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Organizzare riunioni e consigli di classe.
3
Favorire il coinvolgimento
delle famiglie nelle attività
scolastiche in qualità di
collaboratori/esperti e in
attività extrascolastiche
quali manifestazioni, incontri a livello di classe,
plesso o istituto.
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Favorire l’acquisizione di
un buon livello di autonomia da parte degli alunni.
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Distribuire carichi di lavoro
a scuola e a casa proporzionali all’impegno scolastico
giornaliero e settimanale
complessivo;
assegnare i compiti delle
vacanze in quantità adeguata al fine di favorire le
relazioni in famiglia, il riposo ed il recupero delle
forze psicofisiche;
definire prove di verifica e
interrogazioni distribuendole nel tempo (2).
Rispettare gli orari di
ingresso e di uscita
dalla scuola, delegando
eventualmente altri
adulti alla custodia dei
figli al termine dell’orario scolastico; comunicare tempestivamente
ritardi o variazioni; giustificare puntualmente
le assenze e/o ritardi.
Partecipare alle riunioni ed ai consigli di
classe avanzando proposte ed osservazioni
al fine di migliorare le
relazioni scolastiche.
Partecipare alle iniziative proposte dalla
scuola al fine di rafforzare la collaborazione
tra scuola e famiglia;
nel caso di impossibilità a partecipare, informarsi dai rappresentanti dei genitori.
Aiutare i propri figli ad
acquisire l’autonomia
personale, a gestire il
materiale scolastico,
ad eseguire i compiti e
a studiare le lezioni secondo le indicazioni
della scuola.
Controllare regolarmente che i compiti
siano eseguiti. Aiutare i
figli a riflettere sulle
consegne, stimolarli ad
iniziare e a portare a
termine un compito,
ma senza svolgere l’attività per loro; favorire,
quando possibile, il recupero delle attività
svolte durante le assenze, informandosi
opportunamente attraverso gli insegnanti e/o
uno o più compagni di
classe.
Partecipare in modo attivo
alle attività di piccolo gruppo.
Partecipare in modo attivo
alle iniziative proposte dalla
scuola.
Cercare di raggiungere il livello
di autonomia richiesto per la
propria età, aiutando i compagni con difficoltà.
Eseguire con impegno e responsabilità i compiti assegnati, informandosi in caso di
assenza sulle attività svolte a
scuola e recuperando, se possibile, le attività svolte.
PATTO DI CORRESPONSABILITA’ SCUOLA-FAMIGLIE-STUDENTI
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Accogliere positivamente
tutti gli alunni ed i loro genitori nelle loro diversità;
utilizzare un linguaggio
adeguato;
proporsi ai genitori come
collaboratori nell’educazione e formazione dei figli;
favorire la libertà di
espressione, creando un
clima di fiducia che aiuti gli
alunni a rafforzare la propria autonomia e autostima.
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Rispettare i tempi di attenzione e gli stili di apprendimento in un’ottica di costruzione delle abilità e
delle competenze;
verificare
l’acquisizione
delle conoscenze, abilità e
competenze
attraverso
strumenti valutativi differenti;
promuovere l’autovalutazione.
Provvedere affinchè l’ambiente scolastico sia educativo, rassicurante e sicuro.
tenere sempre conto di
esigenze particolari o bisogni specifici documentati;
promuovere una sana educazione igienico-sanitaria e
alimentare .
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2
Dare credito e fiducia
agli insegnanti esprimendo richieste di
chiarimento ed eventuali dissensi nelle sedi
opportune, in un clima
sereno e costruttivo;
accogliere eventuali segnalazioni, suggerimenti o richiami da
parte della scuola e
collaborare nel mettere in atto strategie
adeguate, in particolare in relazione a possibili difficoltà scolastiche dei figli e/o opportunità del loro accertamento;
aiutare i propri figli a
riconoscere le diversità, a rispettarle e possibilmente a viverle
come una risorsa.
Stimolare nei figli l’attenzione;
favorire nei figli il riconoscimento delle potenzialità e la percezione dei limiti.
Accogliere tutti i compagni
nelle loro diversità;
utilizzare un linguaggio adeguato e non offensivo;
comunicare agli adulti situazioni di difficoltà o di disagio;
sentirsi liberi di esprimere il
proprio pensiero ed i propri
sentimenti nel pieno rispetto
degli altri, dei tempi e dei
modi consentiti dai diversi
contesti.
Garantire abbigliamento adeguato,
igiene personale, tutela della salute dei
propri figli e della comunità scolastica.
in casi di assenza per
malattia utilizzare responsabilmente la modalità di autocertificazione;
promuovere una sana
educazione igienico-sanitatria e alimentare e
segnalare tempestivamente eventuali esigenze/necessità.
Presentarsi a scuola con un
abbigliamento adeguato;
comunicare il proprio stato di
salute.
provare ad assaggiare tutti i
cibi nel momento in cui usufruiscono della mensa scolastica.
Partecipare al lavoro in classe
in modo attivo, ponendo domande, facendo proposte, segnalando difficoltà;
chiedere spiegazioni ed aiuti
quando necessario;
imparare ad autovalutarsi.
PATTO DI CORRESPONSABILITA’ SCUOLA-FAMIGLIE-STUDENTI
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Organizzare l’orario delle
lezioni, l’assegnazione dei
compiti, la programmazione delle verifiche e la richiesta di materiale da portare a scuola in modo adeguato al fine di alleggerire
il peso degli zaini.
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Promuovere
un’educazione responsabile e critica
ai media e con i media;
non utilizzare il cellulare
personale durante le lezioni, salvo diversa autorizzazione da parte del Dirigente Scolastico, per comunicazioni di servizio o in
casi particolari.
Verificare quotidianamente gli avvisi presenti sul diario firmando con puntualità
quanto richiesto e controllare il materiale scolastico;
evitare la presenza negli zaini di materiale inidoneo e oggetti di valore; accertarsi che il
materiale in dotazione
sia conforme alla normativa CEE sulla sicurezza.
Promuovere un’educazione responsabile e
critica ai Media e con i
Media;
fornire alla scuola i propri recapiti telefonici da
utilizzare in caso di necessità;
vietare l’uso del telefono cellulare durante
l’orario
scolastico,
salvo diversa richiesta
esplicita da parte della
scuola per uso didattico
o autorizzazione della
medesima in casi eccezionali.
Presentarsi a scuola con il materiale richiesto ed utilizzarlo
adeguatamente;
non portare a scuola oggetti di
valore;
non portare ed utilizzare alcun
oggetto estraneo all’uso scolastico, se non consentito e richiesto dagli insegnanti.
Imparare a scegliere, a riflettere e a spiegare le proprie scelte;
rivolgersi agli insegnanti o
al personale ATA in caso di
necessità urgenti affinchè si
mettano in comunicazione
con la propria famiglia.
Note
La corresponsabilità educativa va intesa come un obbligo per tutti.
Il mancato rispetto delle regole stabilite dal Patto prevede una serie di provvedimenti che per il personale
scolastico sono disciplinati da Contratto e dalle disposizioni legislative.
Le assenze agli incontri previsti dalla scuola (assemblee, colloqui, …) vanno sempre giustificate, anche da
parte dei genitori. Il mancato rispetto delle regole (orari di ingresso/uscita, firma delle comunicazioni sul
diario, ecc …) qualora si ripeta per due-tre volte dovrà essere segnalato al Dirigente Scolastico che procederà
ad un formale richiamo scritto. Qualora la situazione si ripeta potranno essere adottati ulteriori provvedimenti, fra i quali la segnalazione sui Documenti di Valutazione degli studenti.
Il Patto viene sottoscritto dai genitori al momento dell’iscrizione, dai docenti al momento della presa di servizio nell’istituto e dagli studenti delle classi 3^-4^-5^ della scuola primaria e delle classi 1^-2^-3^ della scuola
secondaria nella prima settimana di scuola. Nel caso della prima applicazione, cioè nell’a.s. 2016/2017, viene
sottoscritto nel Gennaio 2017.
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PATTO DI CORRESPONSABILITA’ SCUOLA-FAMIGLIE-STUDENTI
Viene istituita una Commissione, equivalente all’Organo di Garanzia dell’Istituto, che vigila sull’applicazione
del Patto e promuove annualmente modalità di verifica sul grado di attuazione del medesimo (3).
Il presente documento è stato discusso e condiviso con i docenti delle scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondaria, con i Rappresentanti dei Genitori nei Consigli di Classe/Sezione/Istituto e con il Comitato Genitori.
Note
(1) Le pause vanno organizzate possibilmente, a seconda della durata, con utilizzo degli spazi interni ed esterni della
scuola, eventualmente utilizzando i medesimi a rotazione. Salvo che in casi gravissimi e motivati sul Registro Elettronico pause e intervalli non possono essere sospesi né per i singoli né per l’intera classe. Va garantita durante la
mattinata e il pomeriggio un’adeguata areazione delle aule e degli spazi di attività.
(2) Nell’Anno scolastico 2016/2017 le prime attività di verifica-monitoraggio riguarderanno in particolare il punto 5.
(3) All’Organo di Garanzia o al Dirigente Scolastico possono essere indirizzate segnalazioni motivate e documentate che riguardano difficoltà di applicazione del presente Patto o casi circostanziati di non rispetto di punti del
Patto di Corresponsabilità
(Indirizzo: Organo di Garanzia c/o I.C. di Barge, viale Mazzini 2, 12032 Barge/ [email protected]).
IL Dirigente Scolastico e/o l’Organo di Garanzia si impegnano a valutare le segnalazioni in tempi brevi/brevissimi in caso di urgenza e, comunque, a dare riscontro alla segnalazione medesima non oltre i 30 giorni successivi. Non saranno prese in considerazione segnalazioni anonime, ma in tutti i casi in cui dovesse risultare
necessario sarà garantita la dovuta riservatezza.
Barge, dicembre 2016
APPROVATO DAL CONSIGLIO D’ISTITUTO CON DELIBERA N.3 DEL 21/12/2016
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Piero Ercole Bottiroli
----------------------------------------------(data)
IL PRESIDENTE DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO
Chiara Bongiovanni
__________________________
(firma dei Genitori)
__________________________
(firma dell’Alunna/o)
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