Transcript 2017_18 Primaria presentazione POF

a.s.
2017-2018
Scuola Primaria Gramsci
Via Motrassino, 10
Scuola Primaria Rigola
Via G.Amati, 134
Scuola Primaria Romero
Via Guarini, 19
Scuola Primaria “A.Gramsci”
Via Motrassino, 10
Scuola Primaria
“O.Romero”
Via Guarini, 19
Presidenza e Uffici di Segreteria:
Scuola media Don Milani
Corso Papa Giovanni XXIII n. 54
Scuola Primaria
“G.Rigola”
Via G.Amati, 134
Istituto Comprensivo Venaria 2
Don Milani
L’Istituto Comprensivo Venaria 2 Don Milani è formato da:
• quattro Scuole dell’Infanzia: Andersen, Disney, Gramsci, Rodari
• tre Scuole Primarie: Gramsci, Rigola, Romero
• una Scuola media: Don Milani (sede centrale e sede succursale)
con un totale di più di 1500 alunni distribuiti nei tre ordini di scuola
Per noi è importantissimo essere un Istituto Comprensivo
perché
… significa prima di tutto costruire e attuare uno specifico progetto educativo e didattico in
continuità verticale per l’attuazione di percorsi coerenti e attenti allo sviluppo educativo e
didattico degli allievi da 3 a 13 anni.
…essere Istituto Comprensivo Venaria 2
nella Scuola Primaria…….
I Docenti dei tre ordini di Scuola (Infanzia, Primaria e Media) lavorano insieme costantemente,
organizzati in gruppi di lavoro al proprio interno, in un percorso di formazione, di ricerca, di
progettazione e messa in atto del Progetto educativo e didattico unitario di Istituto.
Nella Scuola Primaria e nelle classi degli altri ordini di Scuola, i Docenti attuano approfondite
attività didattiche condivise con docenti e allievi in tutto il percorso;
si lavora molto anche per favorire i passaggi da un ordine di Scuola all’altro: tra infanzia e
primaria e successivamente tra primaria e media
attraverso attività didattiche concrete e preparate insieme cresce la condivisione e lo sviluppo
del Progetto educativo e didattico di Istituto.
Quindi:
iscrivere i bambini nelle nostre Scuole Primarie significa entrare in una
Scuola di Qualità,
in un “Sistema Scuola” strutturato, accogliente e preparato dal
punto di vista organizzativo e didattico.
I percorsi formativi della nostra Scuola Primaria prevedono quindi
integrazione e continuità
con le esperienze educative e formative vissute dalle Bambine e dai
Bambini nella Scuola dell’Infanzia.
Il Progetto Educativo e Didattico della nostra Scuola è attento
all’inserimento in qualsiasi momento del percorso del primo ciclo di
istruzione (infanzia/primaria/media)
di tutti gli Allievi che vivono nella Città di Venaria e dintorni :
nelle nostre classi si inseriscono sia i nostri alunni delle scuole
Infanzia, sia alunni che provengono da altre scuole dell’Infanzia,
sia i bambini che non hanno frequentato la Scuola dell’Infanzia
Nelle TRE sedi della Scuola PRIMARIA :
GRAMSCI, RIGOLA, ROMERO
si attua in modo parallelo e condiviso
la stessa organizzazione oraria e generale:
In tutte le nostre Scuole l’organizzazione oraria è il TEMPO PIENO
che prevede attività didattiche da Lunedì a Venerdì: 8,20 - 16,20, compreso il tempo
destinato alla mensa e al dopo mensa (attività ludiche che si svolgono anche negli ampi
parchi delle scuole).
Finora le Famiglie hanno sempre dato preferenza per il modello a Tempo pieno della
nostra Scuola perché
il TEMPO PIENO incrementa le ore di docenza delle diverse discipline rispetto al tempo
normale e consente anche di mantenere alcune ore di compresenza, che favoriscono il
lavoro di gruppo e per ambiti, il recupero e il potenziamento sia dell’area relazionale sia di
quella cognitiva degli alunni.
Nella Scheda di iscrizione le Famiglie potranno esercitare la loro scelta tra:
Da Lunedì a Venerdì:
8,20 - 16,20
TEMPO PIENO con servizio mensa assistito dai docenti della classe (ore12,2014,20)
Lunedì- Mercoledì - Giovedì - Venerdì: dalle 8 alle 13
Martedì: dalle 8 alle 12.45 e dalle 14.15 alle 16.30
TEMPO NORMALE Pausa pranzo facoltativa con educatori esterni - costo a carico
delle famiglie
La Scuola attiverà classi a tempo normale nel caso si creino le condizioni richieste
dal Ministero = numero di iscritti in uno dei Plessi della Scuola adeguato alla
formazione di una classe prima a tempo normale (minimo 22 allievi) .
Organizzazione del Tempo Scuola - Tempo Pieno
SCANSIONE ORARIA INDICATIVA
PER LE DIVERSE DISCIPLINE
classi
I
ITALIANO
10
MATEMATICA
9
INGLESE
1
GEOGRAFIA
1
STORIA e Studi sociali
1
SCIENZE
1
MUSICA
1
ED.IMMAGINE
2
ED.MOTORIA
2
IRC/ATT.ALT.IRC
2
PAUSA PRANZO
10
TOTALE
40
II
9
7
2
2
2
2
1
1
2
2
10
40
III
8
7
3
2
2
2
1
1
2
2
10
40
IV
8
7
3
2
2
2
1
1
2
2
10
40
V
8
7
3
2
2
2
1
1
2
2
10
40
INTERVALLO:
Nel corso della mattina di lezione
è previsto un intervallo tra le
lezioni di 20’ al termine delle
prime due ore di lezione.
La merenda viene fornita dal
Comune (progetto Frutta) ed è
compresa nel costo del pasto.
Organizzazione del Tempo Scuola
Orario delle lezioni
Ingresso alunni: 8:15/8:20
Attività didattica: 8:20 / 10:20
Ricreazione: 10:20 / 10:40
Attività didattica: 10:40 / 12:30
Mensa e ricreazione: 12:30 / 14:20
Attività didattica: 14:20 / 16:20
Uscita alunni: 16:20
Organizzazione Didattica
delle nostre Scuole Primarie
L’organizzazione oraria è indicativa , perché è necessario
tener conto dei tempi dei Bambini
in modo da:
favorire processi distesi di apprendimento,
creare un clima sociale positivo,
evitare affaticamento e dispersione,
porre attenzione ai ritmi individuali.
I tempi settimanali delle discipline nella scuola primaria
possono quindi variare su base settimanale o plurisettimanale
per permettere di progettare e realizzare un’offerta
formativa calibrata sulle esigenze dei singoli alunni.
Per la personalizzazione e l’adeguamento delle proposte alle
esigenze formative di ogni bambino si usano molteplici e
diversificate modalità didattiche.
Le varie discipline vengono insegnate con
diverse strategie metodologiche elaborate dal
team di classe/ interclasse in Unità di Apprendimento
I Docenti progettano e verificano il percorso didattico ed
educativo delle classi – attraverso riunioni settimanali di 2 ore
- in prospettiva trasversale (tra plessi) e verticale.
La definizione dei tempi viene impostata considerando i
seguenti criteri:
Tempo significativo per il raggiungimento degli
obiettivi formativi, evitando l’eccessiva
frammentazione e la parcellizzazione degli
insegnamenti;
Attenzione al carico cognitivo e di studio (anche a
casa)
Alternanza di attività e metodologie diverse, con
particolare attenzione alla laboratorialità;
Attenzione ai tempi di intervallo e dei vissuti informali.
Distribuzione equilibrata e funzionale della presenza
dei docenti nell’arco della settimana.
Organizzazione Educativa e Didattica
delle nostre Scuole Primarie
La Scuola Primaria è il primo approccio dei Bambini con il mondo della Scuola,
organizzato più esplicitamente attraverso precisi impegni e doveri.
In cinque anni di lavoro in classe, gli Alunni, con i loro insegnanti,
svilupperanno un Curricolo che li porterà a definire e conoscere specifiche
Aree Disciplinari, acquisendo le Competenze essenziali e indispensabili
per la prosecuzione del loro percorso di studi e per continuare ad apprendere
per tutto l’arco della loro vita.
Il Curricolo nella Scuola Primaria è progettato e attuato in continuità
con la Scuola Infanzia e nella prospettiva – fondamentale anch’essa della Scuola Media con cui si costruiscono progettazioni verticali condivise
anche concretamente tra le classi quinte e la scuola media Don Milani
(centrale e succursale).
Organizzazione Educativa e Didattica
delle nostre Scuole Primarie
CARATTERISTICHE SPECIFICHE
dell’Istituto comprensivo Venaria2
Continuità infanzia/primaria
Il Piano dell’Offerta formativa dell’istituto Comprensivo Venaria 2 è caratterizzato
specifiche attività didattiche in continuità verticale
tra alunni cinquenni scuola infanzia e alunni di classe prima scuola primaria
tra alunni di classe quinta primaria e scuola media
tra alunni delle classi seconde e terze
Il progetto
di continuità infanzia/primaria
permette di attuare
attività didattiche condivise per alcuni periodi dell’anno (almeno tre volte )
tra allievi di 5 anni della scuola infanzia e
allievi del 1° anno scuola primaria,
organizzate e attuate tra docenti della scuola infanzia e primaria
da
Continuità primaria/media
•il progetto di continuità classi
media Don Milani (centrale e succursale)
quinte primaria
(Gramsci – Rigola – Romero) e
prevede
condivisione di spazi e di risorse docenti tra primaria media in una prospettiva di continuità
verticale.
Le classi quinte della Rigola usufruiscono della condivisione dello stesso edificio (su piani diversi)
con la scuola media (succursale)
Le classi quinte della Romero e della Gramsci utilizzano aule collocate in apposita zona
dell’edificio centrale della scuola Don Milani in cui frequentano l’ultimo anno della scuola
primaria.
Tutte le classi quinte attuano uno specifico progetto di lavoro
utilizzando:
- le Aule laboratorio attrezzate per la didattica della scuola media (scienze, arte, musica,
informatica, LIM, biblioteca, aula multimediale per l’inglese, palestra, auditorium ecc.)
- le Risorse docenti scuola media integrative al percorso conclusivo della scuola
primaria con attività di potenziamento disciplinare progettate in compresenza con i
docenti delle classi quinte
Progetto Continuità 2° Biennio: classi seconde e terze
Nelle classi seconde e terze dei tre Plessi si attua una progettazione trasversale e verticale
che ha come obiettivo
vivere il plesso scolastico nel complesso e non nello specifico di un’area limitata (aula/classe)
Si creano e si utilizzano con gli alunni di seconda e terza alcune Aule Tematiche:
aule arte e musica, aula multimedia / LIM / informatica, aula per le lingue comunitarie – Progetto
Essere Europa , aula scienze e geografia, ….. in cui le classi si spostano e lavorano
per :
• favorire l’esplorazione e la scoperta,
• imparare facendo, realizzando percorsi in forma di laboratorio: pensare – realizzare – valutare –
condividere
• potenziare apprendimenti significativi e acquisire impostazioni metodologiche e di studio
• valorizzare l’esperienza e le conoscenze degli alunni
• facilitare l’apprendimento e l’autonomia
• incoraggiare l’apprendimento collaborativo perché “ imparare non è processo individuale”
La dimensione comunitaria dell’apprendimento rappresenta un importante cardine rispetto al successo
scolastico, al recupero, alla consapevolezza della dimensione allargata della realtà scolastica.
INGLESE - Progetti CLIL - Introduzione alla lingua francese e spagnola
Dall’anno scolastico 2015-16 nel percorso delle classi si attuano moduli di studio per il
francese, e anche per lo spagnolo, (grazie al fatto che nella scuola media Don Milani si
insegna anche la lingua spagnola):
Progetto ESSERE EUROPA
L’apprendimento della lingua francese e spagnola viene attuato, così come avviene già
da anni per l’inglese, utilizzando la
metodologia CLIL
CLIL (Content and Language Integrated Learning) significa
insegnamento delle discipline curricolari in lingua straniera.
La metodologia CLIL viene applicata in tutte le classi PER LA LINGUA INGLESE e i Docenti
dei tre Plessi lavorano tutti con programmazione e verifica settimanale congiunta.
Questa metodologia consente di costruire le competenze linguistiche e le abilità in lingua
straniera e nel contempo potenziare l’acquisizione delle conoscenze disciplinari e
culturali: apprendere scienze, matematica, geografia, musica, ecc. in
lingua INGLESE-francese-spagnolo
Linee di Progetto
Scuola Primaria
Gramsci – Rigola - Romero
Le caratteristiche essenziali e specifiche della proposta didattica
delle Scuole Primarie dell’Istituto Comprensivo Venaria 2 sono:
Potenziamento delle aree dell’apprendimento di base (lettura,
scrittura, area logico-matematica e scienze) utilizzando sia le
compresenze per avere la possibilità di lavorare in gruppi più piccoli
di allievi , sia esperienze di condivisione di lavoro (e di spazi) con i
docenti della Scuola media (in particolare nelle classi quinte)
Utilizzo della multimedialità nella didattica quotidiana come
mezzo per favorire e migliorare sia il metodo di studio, sia la
motivazione ad apprendere (utilizzo delle LIM, delle aule
informatiche e delle dotazioni multimediali dei Plessi primaria e
della media Don Milani)
Potenziamento dello studio della LINGUA INGLESE
con l’introduzione di docenti madrelingua per alcuni moduli di
lezione in classe
con il supporto dei docenti della Scuola media
per le classi quinte - utilizzo delle aule audioattive della Scuola
media
Sviluppo dello studio delle LINGUE COMUNITARIE attraverso:
l’adesione della Scuola al Progetto EssereEuropa che prevede
l’introduzione della Lingua Francese a partire dalla Scuola
dell’Infanzia e Primaria;
spunti di conoscenza della lingua Spagnola che viene proposta in
modo propedeutico a quanto viene sviluppato nella Scuola media
Don Milani
Potenziamento e sviluppo dell’AREA MUSICALE
attraverso
• l’utilizzo degli strumenti disponibili nelle aule musica delle scuole
primarie (tastiere e strumenti a percussione),
• la collaborazione dei docenti della Scuola media e di esperti esterni,
• utilizzo delle aule di MUSICA della media Don Milani
attrezzate con pianoforte, tastiere, chitarre, strumenti a percussione,
batteria, violini.
Potenziamento e sviluppo dell’AREA MOTORIA attraverso un
importante Progetto di collaborazione con l’Università di Scienze
Motorie di Torino e i Docenti della Scuola Media (intervento di docenti
dell’Università e della Scuola media in affiancamento ai docenti della
Scuola primaria)
•Attuazione e Sviluppo di strategie didattiche all’avanguardia – in
collaborazione con Docenti dell’Università di Scienze Motorie - che
favoriscono l’apprendimento delle diverse discipline (matematica,
geografia, italiano, …) attraverso l’attività motoria e la conoscenza del
sé corporeo
Progetto Macolin – Svizzera – La Scuola in Movimento: scienziati e insegnanti hanno attuato e
valutato positivamente un progetto pedagogico innovativo: gli alunni imparano tutte le
materie attraverso i movimenti - Movimento e apprendimento, abbattendo le barriere di banchi,
sedie. I bambini sono fatti per muoversi, muovendosi, imparano.
L’Istituto Venaria 2 attua per primo in Italia questa strategia didattica
nelle classi seconde, terze, quarte.
Potenziamento dell’Area Artistica ed Espressiva
attraverso la progettazione e la realizzazione di
laboratori di Animazione teatrale e musicale
e di Scrittura Creativa (con la partecipazione a Concorsi
letterari per Bambini, di livello nazionale)
Attivazione di un Laboratorio di Ceramica nel Plesso
Gramsci in un ampio spazio del primo piano
dell’edificio; si utilizzano tavoli per la lavorazione
dell’argilla, attrezzi specifici, torni, e un forno per la
cottura dei prodotti (utilizzato dai docenti)
Arricchimenti della Didattica attraverso:
partecipazione a Uscite didattiche e Soggiorni coerenti con il percorso
delle classi,
interventi di esperti per le diverse aree disciplinari ed educative (es.
educazione alla legalità, all’uso consapevole dei mezzi informatici, …),
partecipazione ad iniziative e progetti della Città (e proposte esterne
coerenti con il Progetto di Istituto (Progetti di Educazione alla Salute e
Educazione Alimentare, Educazione stradale e alla Legalità, … )
adesione al Progetto “La Scuola va a Teatro” = partecipazione a
rappresentazioni presso il Teatro Concordia specificamente progettati per
gli alunni in accordo con i Docenti
Adesione e partecipazione al Progetto Biblioteca – organizzato tra i
Docenti e la Biblioteca Civica T. Milone della Città di Venaria
Pausa Pranzo
In tutti i Plessi della Scuola Primaria il servizio Mensa viene gestito dal Comune
di Venaria attraverso la Società partecipata A.S.M.
Il Servizio viene monitorato e verificato attraverso la COMMISSIONE MENSA
formata, per la Scuola, dalla Presiede e da Genitori del Consiglio di Istituto,
Docenti (i tre Docenti Collaboratori del Preside per infanzia, primaria e media)
Le Famiglie provvedono all’iscrizione al Servizio Mensa presso la sede A.S.M. :
Viale Buridani, 56 - 10078 Venaria Reale (TO)
Tel 011495850 - Fax 011496792
[email protected]
http://www.asmvenaria.it/
I Bambini prenotano il pasto al momento dell’ingresso a Scuola al mattino
utilizzando un badge fornito da A.S.M. alle Famiglie.
Il badge viene ricaricato dalle Famiglie che attraverso questo mezzo pagano i
pasti utilizzati.
Pausa Pranzo
I Docenti delle classi accompagnano e assistono
gli Alunni durante i pasti.
Il Progetto Pausa Pranzo con il Servizio Mensa comunale è
per la Scuola un momento educativo molto importante
per:
- l’educazione alla salute e all’alimentazione corretta:
aiutare i bambini a comprendere l’importanza di un
pasto equilibrato e completo, ad abituarsi anche a
nuovi cibi o nuove ricette
- l’educazione al rispetto dell’ambiente: i bambini partecipano alla
raccolta differenziata dei rifiuti e vengono aiutati ad imparare a
non sprecare il cibo
- l’educazione allo stare insieme sia nel tempo del pasto sia nel
tempo del gioco e del riposo prima della ripresa delle lezioni.
Servizio Pre e Post Scuola
In tutti i Plessi della Scuola Primaria L’Istituto Comprensivo Venaria 2
il servizio pre e post scuola viene organizzato dalla Scuola che affida
l’incarico ad esperti appositamente selezionati.
La possibilità attivazione del Servizio dipende dal numero degli iscritti.
Pre-Scuola:
gli alunni accedono al servizio a partire dalle ore 7,30 nel Plesso in cui sono
iscritti; alle 8,20 vengono affidati ai Docenti delle rispettive classi per l’avvio
dell’attività didattica.
Post-Scuola:
l’attività è attivata a partire dal termine delle lezioni (ore 16,20) e termina
alle ore 17,30.
Il Post Scuola per le Scuole Primarie del nostro Comprensivo non è un
semplice spazio di accudimento degli alunni le cui Famiglie non
necessitano di un’uscita posticipata da Scuola.
Si intende invece valorizzare la permanenza dei nostri bambini a Scuola
in modo coerente con il Progetto complessivo di Istituto e in continuità
con le attività facoltative aggiuntive che vengono proposte anche agli
alunni della nostra scuola media – Progetto Il Mio Mondo a Scuola.
Pertanto il prossimo anno sarà organizzato in singole attività diverse a
seconda delle giornate:
- Attività motorie in continuità con le attività svolte nelle ore di lezione
(si sta valutando anche la possibilità del NUOTO)
- Un’ora settimanale di conversazione/gioco/canto in LINGUA INGLESE
- Attività musicali – Musica di insieme
- Attività di Canto (Coro della Scuola)
Iscrizioni 20172017-18
Le iscrizioni alla Scuola Primaria devono essere fatte on-line sul sito
appositamente predisposto dal Ministero.
Le iscrizioni dovranno essere effettuate tra il 15 gennaio e il 6 febbraio
2017.
Le informazioni sono sempre disponibili anche sul sito della Scuola:
www.donmilanivenaria.it
La nostra Segreteria garantisce a tutti un supporto per la gestione delle
iscrizioni nei seguenti orari:
PER CONOSCERE e VISITARE
LE NOSTRE SCUOLE PRIMARIE
OPEN DAY:
MARTEDI’ 17 Gennaio: ore 16.30-19
Gramsci- Rigola - Romero
e-mail: [email protected]
numero di telefono: 0114527473
Sito web della Scuola: www.donmilanivenaria.it
In tutto il periodo destinato all’iscrizione
alla Scuola Primaria è sempre possibile richiedere e
organizzare appuntamenti individuali o di gruppo
con la Preside e i Docenti.