Transcript SOMA College Opleidingsmanager

School- en functieprofiel
SOMA College
Opleidingsmanager
Schaal 12/LD CAO-MBO
Versie 23-12-2016
Sollicitatieprocedure
Informatie:
Neem contact op met Jan de Boom, BeteoR; tel. 06-11 00 65 53; [email protected].
Sollicitatie:
We roepen u op om uw uitgebreide CV met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk
14 januari a.s. te uploaden via onze website. De deadline voor de searchperiode is 27 januari a.s.
Belangrijke data
1 februari 2017
2 t/m 5 februari 2017
9 februari 2017
13 februari 2017
16 februari 2017
Voorselectiegesprekken
Online assessment (LeiderschapSelector)
Eerste sollicitatieronde
Assessment
Tweede sollicitatieronde
Inhoudsopgave
1. Vooraf (doel van dit profiel)
2.
Organisatieprofiel SOMA College
3. Functieprofiel
Informatiepakket
Naast dit profiel is een informatiepakket te downloaden via www.beteor.nl, dat bestaat uit de
volgende documenten:






Teamplan Mobiele werktuigen 2016-2017
Teamplan Infra 2016-2017
Jaarplan Onderwijs 2016-2017
Strategiekaart 2016-2020
Kwaliteitsplan 2015-2018 SOMA College
Onderwijsvisie
1. Vooraf
Het functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat/geïnteresseerde te informeren
over de Onderwijsstichting, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet
worden uitgevoerd.
Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse
sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en
selecteren van een Opleidingsmanager voor het SOMA College is op 12 december gesproken met
diverse sleutelfunctionarissen. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in het functieprofiel.
2. Organisatieprofiel SOMA College
Het SOMA College is de vakinstelling in Nederland voor opleidingen in grond-, water- en wegenbouw.
In twee tot vier jaar worden jonge mensen er opgeleid voor een beroep in de infrabranche. Het
SOMA College is een landelijke opleiding met een grote praktijkcomponent, waar ongeveer 1000
deelnemers een opleiding op niveau 2, 3 of 4, zowel BOL als BBL, volgen.
Het SOMA College heeft de ambitie een excellente vakschool te zijn. De grootste opgave voor de
komende jaren is onderwijsvernieuwing in samenhang met 21e-eeuwse vaardigheden. Daarbij volgt
het SOMA College de technologische ontwikkelingen binnen de snel veranderende infrasector op de
voet. In een samenwerkingsproject met de TU Twente realiseert het SOMA College toekomstgericht
onderwijs.
Zie verder: www.soma-college.nl
3. Functieprofiel
Er zijn drie onderwijsteams die aangestuurd worden door twee opleidingsmanagers. De
opleidingsmanagers hebben eigen aandachtsgebieden, maar nauwe samenwerking tussen de
opleidingsmanagers is van groot belang. De opleidingsmanagers vormen samen met de directeur
onderwijs het onderwijsmanagement.
Functieniveau:
Betrekkingsomvang:
Ingangsdatum:
S12/LD CAO-MBO
0,8 - 1,0 fte
in overleg z.s.m.
Context
Het SOMA College is een vakschool met alle voordelen van kleinschaligheid, een hechte relatie met
het verwante bedrijfsleven, voor het vak zeer gemotiveerde docenten en studenten en een hoge
arbeidsmarktrelevantie. Door de compactheid van de school heeft de opleidingsmanager een
veelzijdige functie met strategische, tactische en operationele kanten. De opleidingsmanager wordt
in de volle breedte ingezet. Samen met de collega opleidingsmanager en de directeur onderwijs geeft
de nieuwe opleidingsmanager vorm en inhoud aan de onderwijsvernieuwing en de veranderingen die
daarbij horen. Hij/zij geeft op een motiverende wijze leiding aan de teams. Op individueel niveau
inspireert en faciliteert hij/zij de medewerkers om het beste uit zichzelf te halen. In deze functie is
hij/zij een belangrijke verbinder die schakelt en samenwerkt op alle niveau's binnen en buiten de
school. Het SOMA College biedt ruime mogelijkheden tot verdere ontwikkeling en scholing.
De opdracht
De opdracht voor de nieuwe opleidingsmanager is o.a.:





het verder vormgeven, implementeren en borgen van de reeds ingezette
onderwijsvernieuwingen.
het verder ontwikkelen van een professionele cultuur.
het op een motiverende wijze leiding geven aan de onderwijsteams.
het daarin nauw optrekken met de collega opleidingsmanager.
het bevorderen van een hechte samenwerking in het onderwijsmanagementteam.
Persoonlijk profiel
De gezochte opleidingsmanager:
 is een verbinder
 is communicatief sterk: gebruikt klare taal en kan goed luisteren
 is sociaal zeer vaardig
 is een teamspeler
 is een inspirator
 is resultaatgericht en koersvast


is slagvaardig
heeft humor en relativeringsvermogen
Selectie-eisen
 heeft HBO+ of academisch werk- en denkniveau
 heeft functioneel leidinggevende ervaring in het onderwijs (als projectleider o.i.d.)
 heeft ervaring met onderwijsvernieuwing
 heeft affiniteit met techniek
Selectiewensen
 heeft formeel leidinggevende ervaring in het beroepsonderwijs
Competenties

Sturen
Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet
mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt

Empoweren
Delegeert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de vrijheid
om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken
effectief uit te kunnen voeren.

Plannen en organiseren
Stelt duidelijke prioriteiten; maakt een planning van activiteiten om tijd en middelen
optimaal te kunnen benutten, houdt toezicht op het halen van de doelstellingen.

Opbouwen en onderhouden van relaties
Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt
anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden
bij onenigheid en potentiële conflicten.

Flexibiliteit
Past zich gemakkelijk aan; is in staat en bereid zich aan te passen aan veranderende eisen
en omstandigheden, staat open voor nieuwe ideeën.

Aandacht voor kwaliteit
Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit; stelt hoge eisen aan eigen
prestaties en aan die van anderen.

Strategische visie
Heeft een lange-termijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende
mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de
organisatie.

Innoveren
Komt met nieuwe en originele ideeën; signaleert nieuwe benaderingen; maakt zich los
van traditionele opvattingen.