Transcript de tijdschema

Legenda
/Legend
Aula /Theatre
9.45
Welkom /Welcome
Tom Bennett, Bert Kozijn
10.10
Toetsrevolutie
René Kneyber
11.00
11.50
Nog niet bekend
Daniel Muijs
Het Tienerbrein
Jelle Jolles
101
103
104
105
106
107
108
English
De opkomst van close
reading nader bekeken
Kees Vernooy
Assidere Necesse Est
Eva Hartell
Formatieve evaluatie
=/≠ Leren zonder
cijfers
Gerdineke van
Silfhout
ICME-13 vanuit het
perspectief van de
leraar
Wim van de Hulst
Persoonlijk leren
Harold Bekkering
Nog niet bekend
Alderik Visser
Kritisch denken bij
vernieuwen in het
onderwijs
Mark van der Veen
Gepersonaliseerd leren Leren lezen, spellen en
Nicolette van Halem
rekenen
Anna Bosman
Educational Urban
Legends
Paul Kirschner
Een beweegparcours
als praktisch alternatief
Joris Hoeboer
De basisschool als effi- Perfectionism: why it’s Nog niet bekend
ciënte selectiefabriek ruining teachers
Monique Volman
Karin Heij
Laura McInerney
Didactiek
De Kloof
Didactief
Is ons onderwijsbestel
nog wel toegerust voor
de 21e eeuwse schoolloopbaan
Louise Elffers
Het succes van de
Nog niet bekend
metadenkende leerling Simon Verwer
Plonie Nijhof, Rodica
of vervanger
Ernst-Militaru
Formative assessment
Sergej Visser
Technisch lezen in het
basisonderwijs
Marita Eskes
Formatieve
Evaluatie
Onderzoek
en Praktijk
Lunch wordt geserveerd in de aula /Lunch will be served in the theatre
13.20
TBD
Tom Bennett
Nog niet bekend
Siemon Beute
Nog niet bekend
Casper Hulshof
De datateam® methode
Kim Schildkamp
Nog niet bekend
Dick van der Wateren
Kruisbestuiving
Niels de Ruig cs
Met Tekster een 10
voor schrijven
Renske Brouwer, Monica Koster
14.10
Wat Werkt en Waarom
(WWW)?
Paul Kirschner
Toetsen en testen
Ben Wilbrink
Laaggeletterdheid en
dyslexie
Aryan v.d. Leij
Fenomenologie van de
praktijk
Hester Ijsseling
Comparative judgment
of year 6 writing
Daisy Christodoulou
Nog niet bekend
Jurjen van der Helden
Nog niet bekend
Amber Walraven
Nog niet bekend
Gert Rijlaarsdam
Denken over
Onderwijs
Pauze /Break
15.10
Wapen je tegen onzin
Pedro de Bruyckere
Analyse van redeneren
van havo-leerlingen als
basis voor lessen op maat
Maartje v/d Eem,
Gerhard Stoel
16.00
Onderwijsvragen
stellen
Claire Boonstra
Poor proxies for
learning
David Didau
Hoe leren de leerlingen Een duurzame
verbinding tussen
zoveel mogelijk
onderwijsonderzoek
Sergej Visser
en onderwijspraktijk
L. Sontag,
M. Stenneke
* Wijzigingen onder voorbehoud /Subject to change Het identificeren van
leraren als change
agents in de praktijk
Monique van der
Heide
Nog niet bekend
Harmen Schaap
In the world of educational measurement
nothing is what it
seems
Ben Wilbrink
De positionering van de
academische leerkracht
in het basisonderwijs
Laatste update /Latest update: 23/12/2016
Directe Instructie
Marcel Schmeier
Nog niet bekend
Adriana Bus
Gepersonaliseerd
Leren
Het Geheim van de
Leerling
Jan Tishauser
De inrichting van het
Onderwijs
Metacognitie, Cognitie
H. Bijlsmsa, A. de Groot,
M. Keyser
(On)gemotiveerde
leerlingen
Hanke Korpershoek
Nog niet bekend
Frank Cornelissen
Professionalisering