Transcript Locandina 2016 (4)

Liceo classico
« P. candela »
IIS «ITCG–LC»
San Marco Argentano (cs)
www.iissanmarcoargentano.gov.it
Via Dante Alighieri 87018 SAN MARCO ARGENTANO (CS)
Liceo classico
Fagnano castello(CS)
Via Scuola d’arte Barone 87013 Fagnano caStello
(CS) TEL. FAX 0984.525167
ITCG
«E.FERMI»
Via Dante Alighieri 87018 SAN MARCO ARGENTANO (CS)
La sfida della nostra scuola :
“Insegnare educando ed educare istruendo”
via Dante Alighieri - 87018 San Marco Argentano (CS) – Italia
tel. 0984/512523 Fax 0984/513011
E-Mail: [email protected]
Posta Elettronica Certificata (PEC): [email protected]
DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Maria Saveria VELTRI
indirizzi dell’ isTituto
Una strada per ogni passione
Fai la scelta giusta!
3
1
4
Settore
Economico
2
N
O
T
E
Settore Tecnologico
Al termine del I biennio A.F.M. lo studente può scegliere tra:
L’articolazione “Relazioni internazionali per il marketing”
L’indirizzo generale “Amministrazione, finanza e
marketing”
L’articolazione “Sistemi informativi aziendali”
l’indirizzo liceo claSSico
Quadro Orario
Discipline
Italiano
Latino
Greco
Storia e Geografia
Storia
Filosofia
Inglese
Matematica (con Informatica)
Fisica
Scienze naturali
I
4
5
4
3
3
3
2
II
4
5
4
3
3
3
2
III
4
4
3
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3
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2
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IV
4
4
3
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3
2
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V
4
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3
3
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3
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2
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1
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2
1
31
(biologia, chimica, scienze della terra )
Storia dell’arte
Scienze motorie
Religione o attività integrative
Totale ore settimanali
 PER CHI ……
 E' curioso di capire l’origine culturale e storica di ciò che c’è nella realtà;
 Vuole scoprire le risorse culturali, sociali e professionali nella civiltà classica e nelle
scienze umanistiche.
 SE…
 Vuoi possedere una cultura di base ampia e un allenamento intellettuale che ti
facilitano il successivo percorso universitario.
 E IMPARERAI A…….
 Conoscere lo sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti (linguistico, letterario,
artistico, storico, istituzionale, filosofico, scientifico);
 Comprendere il valore della tradizione come possibilità di comprensione critica del
presente;
 Apprendere le lingue classiche e comprendere i testi greci e latini per una più piena
padronanza della lingua italiana;
 Argomentare e interpretare testi: complessi, di risolvere diverse tipologie di problemi;
 Saper riflettere criticamente sulle forme del sapere e collocare il pensiero scientifico
all’interno di una riflessione umanistica.
l’indirizzo Amministrazione finanze e marketing
Quadro Orario
Discipline
Lingua e Letteratura Italiana
Lingua Inglese
Storia
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze Integrate (Fisica)
Scienze Integrate (Chimica)
Scienze Integrate
I
4
3
2
4
2
2
2
II
4
3
2
4
2
2
2
III
4
3
2
3
-
IV
4
3
2
3
-
V
4
3
2
3
-
3
2
3
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1
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3
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2
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6
3
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1
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2
3
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3
2
2
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-
(Scienze Terra e Biologia)
Geografia
Informatica
Seconda Lingua Comunitaria
Economia Aziendale
Diritto
Economia Politica
Scienze Motorie e Sportive
Religione o attività integrative
Totale ore settimanali
3
8
3
3
2
1
32
 PER CHI ……
 E' interessato alle tendenze dei mercati locali, nazionali e globali;
 Vuole svolgere attività di marketing;
 Vuole inserirsi nel settore aziendale e nei mercati dei prodotti assicurativo-finanziari.
 SE…
 Vuoi applicarti nelle nuove tecnologie per la gestione aziendale;
 Vuoi gestire e partecipare alla promozione di progetti e attività d’impresa;
 Ti interessa la gestione delle imprese;
 Vuoi entrare in contatto con il mondo dell’economia e della finanza.
 E IMPARERAI A…….
 Intervenire nella pianificazione, nella gestione e nel controllo di attività aziendali;
 Trovare soluzioni innovative riguardanti il processo, il prodotto e il marketing;
 Operare per la promozione dell’azienda;
 Migliorare qualità e sicurezza dell’ambiente lavorativo.
l’indirizzo turiSmo
Quadro Orario
Discipline
Lingua e Letteratura Italiana
I
4
II
4
III
4
IV
4
V
4
Lingua Inglese
Storia
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze Integrate (Fisica)
Scienze Integrate (Chimica)
Scienze Integrate
(Scienze Terra e Biologia)
3
2
4
2
2
3
2
4
2
2
2
2
3
2
3
-
3
2
3
-
3
2
3
-
Geografia
Informatica
Seconda Lingua Comunitaria
Terza lingua Straniera
Economia Aziendale
Discipline turistiche e Aziendali
3
2
3
2
-
3
2
3
2
-
3
3
4
3
3
4
3
3
4
Geografia turistica
Diritto e Legislazione Turistica
-
-
2
3
2
3
2
3
Arte e Territorio
Scienze Motorie e Sportive
Religione o attività integrative
2
1
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
Totale ore settimanali
32
32
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32
 PER CHI ……
 Ha idee innovative per valorizzare la bellezza e la ricchezza del patrimonio artistico e
paesaggistico;
 Capacità comunicative e linguistiche;
 Ha facilità di intrattenere rapporti interpersonali positivi, attenti alle esigenze degli
altri.
 SE…
 Ti interessa valorizzare il patrimonio artigianale e promuovere la cultura
enogastronomia;
 Ti interessano le tecniche di trasformazione, conservazione e commercializzazione dei
prodotti;
 Vuoi veicolare i messaggi di cui il turismo è portatore;
 Sei sensibile al concetto di turismo sostenibile.
 E IMPARERAI A…….
 Contribuire a valorizzare la ricchezza del patrimonio ambientale ed artistico anche per
uno sviluppo turistico ecosostenibile;
 Contribuire all’innovazione e allo sviluppo tecnologico dell’impresa turistica;
 Comunicare in tre lingue straniere;
 Facilitare le relazioni interpersonali in situazioni interculturali.
Quadro Orario dei quattro indirizzi nel Triennio
Settore Economico
I Biennio comune
classe
Relazioni
Amministrazione
internazionali
, finanza e
per il marketing
marketing
Turismo
Sistemi
informativi
aziendali
III
IV
V
III
IV
V
III
IV
V
III
IV
V
lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
storia, cittadinanza e costituzione
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
arte e territorio
2
2
2
lingua inglese
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
seconda lingua comunitaria
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
terza lingua comunitaria
3
3
3
3
3
3
matematica
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
4
5
5
informatica
diritto
3
diritto e legislazione turistica
3
2
2
2
3
3
3
3
3
2
5
5
6
6
7
8
4
7
7
3
2
3
3
2
3
3
economia aziendale
economia politica
4
discipline turistiche e aziendali
4
4
relazioni internazionali
2
2
tecnologia della comunicazione
2
2
3
geografia turistica
2
2
2
scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
religione/attività alternative
1
1
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TOTALE
Articolazione: Sistemi Informativi Aziendali
Il diploma tecnico in SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI (SIA) ,
forma un tecnico che possiede una solida base culturale tecnicoscientifica ed è in grado di
 gestire il sistema informativo aziendale;
 valutare, scegliere e adattare i software applicativi alle
esigenze dell'azienda;
 realizzare nuove procedure, con particolare riguardo ai sistemi
di archiviazione, di comunicazione in rete e di sicurezza
informatica.
Articolazione: Relazioni Internazionali per il
Marketing
Il diploma tecnico in RELAZIONI INTERNAZIONALI per il
Marketing (RIM) prevede competenze specifiche nel campo dei
macro-fenomeni economici nazionali ed internazionali, della
normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali, degli strumenti
di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell'economia
sociale.
A queste competenze dell'ambito economico specifico integra
delle competenze linguistiche, sulla base dello studio di tre lingue
straniere, e delle competenze informatiche, per operare nel
sistema informativo dell'azienda e contribuire sia all'innovazione,
sia al miglioramento organizzativo e tecnologico.
l’indirizzo costruzioni , ambiente e territorio
Quadro Orario
Discipline
I
II
III
IV
V
Lingua e Letteratura Italiana
Lingua Inglese
4
3
2
4
3
2
4
3
2
4
3
2
4
3
2
4
2
3
3
2
4
2
3
3
2
3
-
3
-
3
-
Tecnologie e tecniche di rappresentazione
grafica
3
3
-
-
-
Tecnologie Informatiche
3
3
-
-
-
Progettazione, Costruzioni e Impianti
-
-
1
7
1
6
7
Geopedologia, Economia ed Estimo
-
-
3
4
4
-
-
4
2
4
2
4
2
Religione o attività integrative
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
Totale ore settimanali
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Storia, Cittadinanza e Costituzione
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze Integrate (Fisica)
Scienze Integrate (Chimica)
Scienze Integrate
(Scienze Terra e Biologia)
Scienze e Tecnologie Applicate
Complementi di Matematica
Topografia
Gestione del Cantiere e Sicurezza Ambiente di
Lavoro
Scienze Motorie e Sportive
 PER CHI ……
 È interessato ad operare nel settore delle costruzioni con l’attenzione alla tutela del
territorio;
 È sensibile ai temi della tutela e della valorizzazione dell’ambiente.
 SE…
 Ti interessa il campo delle costruzioni e la trasformazione e conservazione di
immobili;
 Ti interessa operare per la salvaguardia del territorio e la prevenzione dei rischi
ambientali;
 Sei attratto dall’attività edile, dal rilievo topografico, dall’estimo.
 E IMPARERAI A…….
 Intervenire nella gestione e manutenzione dei fabbricati;
 Selezionare materiali da costruzione adeguati;
 Operare nell’ambito dell’edilizia;
 Ecocompatibile e nel rispetto della normativa sulla tutela dell’ambiente.
e dopo il diploma…….
E il lavoro?
Tra le figure professionali più richieste per l’intero settore cui
accedere anche con livelli di istruzione post-diploma:
Per continuare a studiare...
Amministrazione
,Finanza
e Marketing
Turismo
Costruzioni,
Ambiente e Territorio
Amministrazione
,Finanza
e Marketing
Turismo
Costruzioni,
Ambiente e Territorio
 Addetto alla contabilità
generale.
 Guida turistica.
 Responsabile del
servizio di
prevenzione e
sicurezza del lavoro.
L'Università più
idonea alle tue
caratteristiche.
Visita il
portale Universitaly
L'Università più
idonea alle tue
caratteristiche.
Visita il
portale Universitaly
L'Università più
idonea alle tue
caratteristiche.
Visita il
portale Universitaly
 Direttore commerciale.
 Responsabile della
comunicazione,
 Responsabile del
bilancio.
 Operatore
congressuale e
turistico.
 Programmatore
turistico.
 Direttore tecnico di
agenzia di viaggio.
 Esperto di
antinfortunistica.
 Direttore di
cantiere.
 Direttore dei lavori.
e il liceo claSSico……
I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali
e metodologici per una comprensione approfondita della
realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale,
creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai
fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e
competenze coerenti con le capacità e le scelte personali e
adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore,
all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro .
Cosa offre l’ISTITUTO dI ISTRUZIONE
SUPERIORE IIS - “ itcg - LC
Progettazione curricolare









Progetto La Scuola a Cinema –Palketto Stage
Attività di sostegno allo studio della matematica
Attività educative, ricreative, culturali e sportive
Let’s speak English
A Scuola di OpenCoesione
Il giornale della scuola 2.0
Andiamo lontano con …l’italiano
Progetto di educazione finanziaria
Cittadinanza attiva ed educazione alla legalità
 La Scuola nel Parlamento
 Vivo sicuro …..per strada
 Vivo sicuro ….. in rete
 Vivo sicuro …..generale e a tavola






Consiglio Comunale dei Giovani
Il mondo che mi gira intorno
“U Ritrattu”: rappresentazione teatrale in vernacolo
Progetto Lettura “Incontro con l’autore”
Progetto EDUCHANGE: GLOBAL CITIZEN
Viaggiando attraverso la Magna Grecia
e anche…………………….
Progettazione Extra- curricolare
FORMAE MENTIS
UNA SCUOLA IN MOVIMENTO….
UN TERRITORIO PER FARE
MOVIMENTO
Viaggi d’istruzione
e anche……
La settimana
del Coding
Progetto
Acqua Amica
Visite guidate
Notte bianca dei licei
Libriamoci
Il gi0rnalino scolastico
Partecipazione ai giochi sportivi
studenteschi
Orientamento in entrata e in uscita
Concorso sul Femminicidio
Concorsi e Olimpiadi - Certamen - Olimpiadi di matematica e chimica- Kangarou di lingua inglese
e anche…………..
Laboratori di Informatica
Laboratorio multimediale con server di rete
Laboratorio linguistico
Laboratorio linguistico multimediale (moderno )
Aula speciale di Storia
Aula speciale di Geografia
Aula Video
Laboratorio di Chimica, Fisica e Scienze
Laboratorio di Elaborazioni topo-cartografiche e di progettazione (moderno)
Laboratorio multimediale per l’educazione degli adulti (moderno)
Laboratorio di Costruzioni e Disegno Tecnico
Stazione di grafica computerizzata
Aula Magna
Palestra
Biblioteca multimediale
Laboratorio prove non distruttive sui materiali da costruzione
FAI LA SCELTA GIUSTA!
E nella vita non ci si perde
Se l’impegno è nella ricerca
del bene, del vero e del bello.
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