Transcript Diapositiva 1 - Istituto Comprensivo "Moncalieri

Profilo
dell’animatore
FORMAZIONE INTERNA:
•stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di
laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità
scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi;
COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA’
SCOLASTICA:
•favorire la partecipazione
e stimolare il
protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui
temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura
digitale condivisa;
CREAZIONE DI SOLUZIONI
INNOVATIVE:
•individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di
particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni
esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in
sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.
L’ANIMATORE DIGITALE
E’SUPPORTATO
DAL TEAM DIGITALE
ANNO SCOLASTICO
2015/2016
COSA SI E’ FATTO…
AMBITO STRUMENTI
PON .1 “Realizzazione/Ampliamento rete LanWLan
CON IL SUPERAMENTO DEL BANDO E’
STATO POSSIBILE
ACCESSO
•Fornire ad alcune scuole le condizioni per l’accesso alla società
dell’informazione
•Fare in modo che il “Diritto a Internet” diventi una realtà, a
partire dalla scuola
•Coprire l’intera filiera dell’accesso digitale della scuola, per
abilitare la didattica digitale
AMBITO STRUMENTI
PON .2 “Realizzazione Ambienti digitali
CON IL SUPERAMENTO DEL BANDO E’ STATO
POSSIBILE
SPAZI E AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO
•Potenziare l’infrastruttura digitale nelle scuole
•Trasformare i laboratori scolastici in luoghi per l’incontro tra sapere e saper
fare, ponendo al centro l’innovazione
•Passare da didattica “trasmissiva” a didattica attiva, promuovendo ambienti
digitali flessibili
Ambito formazione:
Azioni #25 - #28
Animatore digitale
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Orientamento, finalità e obiettivi dell’ AD
Setting
Area umanistica
Area scientifica
Infrastruttura e sicurezza
Inclusione
ICT sostenibili
Team digitale
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Ambienti di apprendimento innovativi di base
Discipline umanistiche di base
BYOD
Inclusione
Lingue straniere CLIL
Coding e gamification
Libri digitali
ANNO SCOLASTICO
2016/2017
COSA SI E’ FATTO…
PARTECIPATO AD ALTRI DUE BANDI…
IN ATTESA DI RISPOSTA
AMBITO STRUMENTI: Azione 7
AMBITO COMPETENZE E CONTEUTI
Avviso pubblico
“Per la realizzazione
da parte delle
istituzioni scolastiche ed educative
statali Atelier creativi
e per le competenze chiave
nell’ambito del Piano Nazionale
Scuola Digitale (PNSD)”
PER
riportare al centro la didattica
laboratoriale,
come punto d'incontro essenziale
tra sapere e saper fare,
tra lo studente e il suo territorio di
riferimento.
I laboratori devono essere ripensati
come luoghi di innovazione e creatività
Avviso pubblico :
“Progetti di inclusione sociale
e lotta al disagio”
PER
garantire l’apertura delle scuole oltre
l’orario scolastico soprattutto nella aree
a rischio e in quelle periferiche ED
APRIRE LE PORTE della scuola al
territorio attraverso la partecipazione
attiva dei ragazzi, famiglie ed enti,
associazioni con cui collaborare”.
ANCORA FORMAZIONE PER ….
Ambito formazione:
Azioni #25 - #28 e Avviso 10.8.1
Animatore digitale
Team digitale
Dirigente Scolastico
Dirigente Servizi
Amministrativi
Personale Amministrativo
10 Docenti
Pronto Soccorso Tecnico
Azioni e Obiettivi:
Favorire la Dematerializzazione
Formazione docenti con ricaduta sui
colleghi di tutto dell’istituto
Sostegno e supporto dei genitori
nell’uso delle tecnologie
Sperimentazione di strategie e
metodologie innovative nella
didattica