Transcript alternanza scuola-lavoro: debutta il nuovo sito del miur

Lunedì,12Dicembre2016-Direttore:AntonioGigliotti
ARTICOLILAVORO
9DICEMBRE2016
ALTERNANZASCUOLA-LAVORO:DEBUTTAILNUOVOSITO
DELMIUR
SulwebilnuovositodelMIURdedicatoall’alternanzascuola-lavoro
Il processo di affermazione nella società odierna della
globalizzazione,dellosvilupposcientificoetecnologico,porta
necessariamenteanonpoterpiùconsiderareilmondodella
scuola come realtà separata da quella del lavoro, piuttosto
integratetraloro.Laconsapevolezzacuisiègiuntiècheper
unosviluppodellapersonasiaimportanteampliareiluoghie
tempi di apprendimento, in un’ottica di formazione che duri
per l’intero arco della vita, e non venga circoscritta al solo
ambiente scolastico. In questo contesto si inserisce lo
strumentodell’alternanzascuola-lavoro”.
Introdotta nell’ordinamento scolastico italiano nel 2003, lo
strumentodell’alternanzasiponel’obiettivodidotareigiovani
diconoscenzespendibilinelmercatodellavoro.
Alfinedispiegarnel’importanza,lemodalitàdiattuazioneele
normative vigenti, il Ministero dell’Istruzione mette al servizio
dell’utente un sito dedicato (www.istruzione.it), dove sia possibile consultare anche le cifre raggiunte i percorsi
disponibilieleopportunitàperigiovani.
Sito“Alternanzascuola-lavoro”-Trelemacroareedelsito,cheapprofondisconogliargomentiinerenti:
lescuole;
lestruttureospitanti;
lefamiglieestudenti.
Occorre uscire dalla logica prima studio poi lavoro, ma concepire un percorso di studi in cui, accanto alle
competenzedibase,comeitalianoematematica,sidebbanosvilupparecompetenzeutiliallaprofessione.
Laformazioneonthejob,cosìdefinita,vienerealizzataincontinuitàconiprogrammididatticievieneprogettatae
coordinata dalle istituzioni scolastiche che ne hanno la piena responsabilità. Grazie alla nascita di questa
collaborazionetrascuolaeimpresa,lostudentehal’opportunitàdivivereun’esperienzanuovachenearricchiràil
bagagliodicompetenzeeneagevoleràl’ingressonelmododellavoro.
Alcompimentodelquindicesimoannodietà,efinoaldiciottesimo,glistudentihannolapossibilitàdicontinuareil
percorso formativo del triennio della Scuola Superiore, attraverso l'alternanza di periodi di studio e di lavoro,
generalmentealcunesettimanenelperiodotragiugnoeluglio.
AttraversoconvenzioniconImprese,conAssociazionidiRappresentanzaoconleCamerediCommercio,Industria,
ArtigianatoeAgricoltura,oconEntiPubbliciePrivati,anchedelterzosettore,sioffronoaigiovanitirocini,cheperò
noncostituisconorapportoindividualedilavoro.
L’obbligatorietàdell’alternanzascuola-lavoro,puòesseredefinitaunsuccesso,siainterminidientusiasmoche
di risultati raggiunti. Dall’anno scolastico 2015/2016, infatti, lo strumento dell’alternanza ha visto un incremento
significativo di scuole coinvolte e di strutture ospitanti attive nel progetto. I percorsi di alternanza offerti da tali
organizzazioni sono vari e prevedono sempre una parte di formazione tradizionale e una parte dedicata
all’apprendimentopraticodell'attivitàlavorativa.
Intalmodo,lostudentepuòacquisirenonsololecompetenzetecniche,maanchequellechevengonodefiniteSoftSkills, ossia le conoscenze necessarie allo svolgimento di qualunque lavoro: la gestione del tempo,
l’organizzazionedelleattività,lacapacitàdilavorareinteam,larisoluzioneefficaceevelocedellecriticitàeleabilità
comunicative.Inseritoinunpercorsosimile,lostudenteavràanchelapossibilitàdivalutareleproprieattitudinio
preferenze,esapràorientarsimeglionellasceltadelpercorsodistudidaseguireinseguito.
Si tratta di un investimento complesso, ma occorre guardare al futuro per comprenderne i vantaggi, non solo in
termini di incremento di posti di lavoro, ma anche nel fornire alla scuola un aggiornamento continuo sulle
professioni e sulle competenze più richieste dal mercato. Nella società odierna, il solo modo per far fronte alla
disoccupazione giovanile, è investire nella formazione delle giovani risorse future, lo strumento dell’alternanza
scuola –lavoro rappresenta quindi l’unica risposta valida al problema occupazionale, ancora profondamente
radicatonelnostroPaese.
AUTORE:DANIELEBONADDIO
CATEGORIE:PREVIDENZAELAVORO>VARIE
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