Transcript paleocapa-wbs-n-3 - Ufficio scolastico regionale per la Lombardia

Introduzione
WBS-ITIS
Progetto WBS – Classe 3MB – Anno scolastico 2015/2016
E3
febbraio’16
4h
STUDENTI
COINVOLTI
Tutta la classe
E3
febbraio’16
4h
Tutta la classe
Maestri del lavoro: Corso sulla sicurezza per lavoratori – parte specialistica
E3
feb/mag ’16
6h
Tutta la classe
Prof. Russo: inquadramento progetto finalità obiettivi e strategie
E3
apr/mag ’16
6h
Tutta la classe
Prof.ssa Claudia Caccia: “Project Safety” (sicurezza meccanica in lingua inglese)
FASE
PERIODO
Tot E3
DURATA
DESCRIZIONE ATTIVITA’
Maestri del lavoro: Corso sulla sicurezza per lavoratori – parte generale
20 h
C3
Tot C3
0h
7h
L3
maggio ’16
L3
apr/mag ‘16
11 h
Tutta la classe
Prof.ssa Gabriella Nai: “Letteratura e lavoro: riflessioni sulla sicurezza nella costruzione di macchine
nei cantieri. Suggestioni da La chiave a stella di Primo Levi”.
Prof. Cesare Dolci: Analisi rischi UNI 1050
L3
maggio ‘16
maggio ‘16
3h
Tutta la classe
Prof.ssa Barbara Campilongo: Indagine statistica sugli incidenti occorsi nell’Istituto
8h
Tutta la classe
Prof. Valter Leporini : Normativa macchine presenti in Istituto
6h
Tutta la classe
Prof. Enzo Bombardieri: DPR547/55 e segg. Infortuni sul lavoro e perizie per tribunale*
Tutti gli studenti
Esperienza di alternanza scuola lavoro in azienda: competenza sicurezza
L3
L3
*settembre
‘16
Tot L3
35 h
I3
Tot I3
120 h
120 h
Tutta la classe
*Attività da ultimare a settembre
Un totale di 160 ore di alternanza scuola-lavoro “ECLI” per tutti gli studenti della classe
 E (Expert) la lettera indica interventi di esperti dell’impresa madrina (vedi esempio di strutturazione più avanti)
 C (Class) indica interventi in cui l’intera classe effettua attività in contesti lavorativi, dell’azienda madrina o di aziende della stessa filiera tecnologica, per visite aziendali, ecc. ecc.
 L (Lab) implementazione delle attività laboratoriali nella scuola in modo da simulare l’organizzazione delle attività produttive aziendali, e processi tecnologici – utilizzando anche la
possibilità di avere “laboratori a distanza (PNSD) con controllo in remoto”; attività formative - non sperimentabili in ambito scolastico (ad esempio laboratori ad alta specializzazione come
lo Smart Lab di ABB) – nei laboratori aziendali con il personale aziendali formatori e tutor degli allievi.
 I (Individual Experiences) attività di stage (Internship) nel terzo e quarto anno; sviluppo del “capo –lavoro” nel quinto anno, anche utilizzando altri contesti quali i laboratori territoriali.
Bergamo, 18/7/2016
Il coordinatore di classe
Gabriella Nai
Il referente del progetto
Max Russo
Didattica innovativa ….
• Video pulsantiera
• Video tornio
Provare per
apprendere
Didattica tradizionale …
1.PERICOLI MECCANICI
I pericoli meccanici sono l’insieme di tutti i fattori fisici
che possono causa una lesione dovuta in seguito
all’azione di parti meccaniche, utensili, pezzi in
lavorazione, o materiali solidi e fluidi proiettati. A causa
della loro natura meccanica sono da mettere in
relazione alla singola macchina o al singolo impianto.
Armentini-Brugnetti-Samotti-Vitali
Progetto W.B.S. Working Basic Safety classe: 3MB A.S 2015/2016
1.8 PERICOLO DI STRISCIAMENTO O
ABRASIONE
Il segnale che indica il pericolo di
strisciamento o di abrasione rappresenta un
nastro rotante a velocità elevata che può
ferire le mani dell’operaio.
Questo pericolo si può incontrare in
numerosi tipi di ambienti, per esempio nelle
officine meccaniche.
Armentini-Brugnetti-Samotti-Vitali
Progetto W.B.S. Working Basic Safety classe: 3MB A.S 2015/2016
La mola presenta sia un pericolo di abrasione che di trascinamento.
Armentini-Brugnetti-Samotti-Vitali
Didattica trasversale …
• Video laboratorio misure elettriche 1
abc
• Video laboratorio misure elettriche 2
def
PROGETTO W. B. S - ITALIANO 3°MB - 29/05/2016
LA CHIAVE A STELLA
PRIMO LEVI
ANALIZZIAMO DAL PUNTO DI VISTA DELLA SICUREZZA ALCUNI MACCHINARI
PRESENTATI NEL LIBRO
PROGETTO W. B. S - ITALIANO 3°MB - 29/05/2016
GRUPPI DI PRESENTAZIONE MACCHINARI
• GRUPPO 1 (Armentini, Brugnetti, Ceribelli, Samotti, Vitali)
MONTATORE MECCANICO
DERRIK
•GRUPPO 2 (Albani, Magni, Ranieri, Ravasio)
GRU
•GRUPPO 3 (Belotti, Brevi, Persico, Rampinelli, Villamar)
SILOS
•GRUPPO 4 (Basilio, Longhi, Comotti, Maiorana, Zanini)
NASTRO TRASPORTATATORE
IL SILOS
Citazioni e note su come il silos compare nella
chiave a stella e su come funzionano i silos con la
loro relativa sicurezza.
CITAZIONI
Nel testo abbiamo trovato diverse citazioni su silos tutte
raggruppate nel capitolo due:clausura
• “Quanto poi alla difficoltà, era solo un traliccio a forma di torre, alto una trentina di
metri, base sei per cinque, e non ero neanche da solo; era d'autunno, non faceva né
freddo né caldo…”
• “Anche come disegno non c'era niente di fuorivia, tutta carpenteria di serie, ferri a L
e a T, nessuna saldatura difficile, pavimenti di grigliato in formati uni; è il montaggio,
poi, era previsto di farlo con la torre coricata per terra, così che più di sei metri non
c'era mai bisogno di salire e non c'era neanche da legarsi”
• “Nessuno mi aveva dato il comando della squadra, ma fin dal primo giorno è venuto
come di natura che comandassi io, perché ero quello che aveva più mestiere: che
fra noi è la sola cosa che conti, i gradi sulla manica noi non ce li abbiamo.”