Transcript Invalsi Completo

RESTITUZIONE PROVE INVALSI 2016
Giuseppina Iannone
Referente Invalsi
I dati restituiti
I dati restituiti dall'INVALSI riguardano fondamentalmente tre aspetti:
- l'andamento complessivo dei livelli di apprendimento degli studenti della scuola rispetto alla
media dell'Italia, dell'area geografica e della regione di appartenenza;
- l'andamento delle singole classi nelle prove di Italiano e di Matematica nel loro complesso;
- l'andamento della singola classe e del singolo studente analizzato nel dettaglio di ogni singola
prova.
La lettura e l'interpretazione delle tavole e dei grafici possono essere quindi sia un utile strumento
di diagnosi per migliorare l'offerta formativa all'interno della scuola, sia un mezzo per individuare
aree di eccellenza e aree di criticità al fine di potenziare e migliorare l'azione didattica.
Processi valutati nella prova di Matematica
Dall’anno scolastico 2012-2013 per la prova di Matematica, ferma restando la disaggregazione dei
risultati per ambito di contenuto, le risposte degli studenti sono analizzate anche in relazione alle tre
fasi del ciclo della matematizzazione, rispetto alle quali sono stati raggruppati i quesiti:
1. Formulare;
2. Utilizzare;
3. Interpretare.
Questa nuova prospettiva di analisi, oltre a tener conto delle indicazioni che provengono dal più
recente framework per la valutazione della competenza matematica dell’indagine OCSE-PISA,
risponde anche a uno degli obiettivi fondamentali per gli allievi, esplicitato nelle Indicazioni di
legge di tutti i livelli scolastici, cioè l'acquisizione della capacità di utilizzare la matematica per
leggere e rappresentare la realtà, nonché ovviamente degli strumenti matematici necessari per
effettuare questa matematizzazione e ricavarne dei risultati da interpretare nel contesto di partenza.
Formulare sono aggregati i risultati di tutte quelle domande in cui all’allievo è
richiesto di descrivere con uno strumento matematico (un’equazione, una
operazione, una tabella, un grafico, un diagramma...) un problema o una
situazione.
Utilizzare sono aggregati i risultati delle domande in cui il processo richiesto
all’allievo è interno alla matematica (trovare il risultato di una
operazione, risolvere un’equazione,...).
Interpretare sono aggregati i risultati delle domande in cui l’allievo deve leggere e
interpretare i risultati delle procedure matematiche implementate o
descritte, nel particolare contesto di un problema.
Aspetti valutati con la prova di Italiano
Nel Quadro di Riferimento di Italiano sono individuati e descritti sette aspetti rispetto ai quali
vengono formulati i quesiti della prima parte della prova. Nella restituzione dei dati i sette aspetti
sono stati raggruppati in tre macrocategorie:
Comprendere e
ricostruire il significato
del testo
Aspetto 1: Riconoscere e comprendere il significato letterale e
figurato di parole ed espressioni; riconoscere le relazioni tra parole.
Aspetto 3: Fare un’inferenza diretta, ricavando un’informazione
implicita da una o più informazioni date nel testo e/o tratte
dall’enciclopedia personale del lettore.
Aspetto 4: Cogliere le relazioni di coesione (organizzazione logica
entro e oltre la frase) e coerenza testuale.
Aspetto 5a: Ricostruire il significato di una parte più o meno estesa
del testo, integrando più informazioni e concetti, anche formulando
inferenze complesse.
Individuare
informazioni
Aspetto 2: Individuare informazioni date esplicitamente nel testo.
Rielaborare il testo
Aspetto 5b: Ricostruire il significato globale del testo, integrando
più informazioni e concetti, anche formulando inferenze complesse.
Aspetto 6: Sviluppare un’interpretazione del testo, a partire dal suo
contenuto e/o dalla sua forma, andando al di là di una comprensione
letterale.
Aspetto 7: Valutare il contenuto e/o la forma del testo alla luce delle
conoscenze ed esperienze personali (riflettendo sulla plausibilità
delle informazioni, sulla validità delle argomentazioni, sulla
efficacia comunicativa del testo, ecc.).
GLOSSARIO DI TERMINI E CONCETTI
CAMPIONE STATISTICO
CHEATING
Il campione su cui si opera il confronto è costituito da circa 1300 classi per
la Prova Nazionale e da circa 1700/2000 classi per le altre rilevazioni
nazionali individuate con opportune e complesse tecniche statistiche. Nelle
classi/scuole campione il rispetto del protocollo di somministrazione,
durante lo svolgimento delle prove INVALSI, è garantito dalla supervisione
di un osservatore esterno. In questo modo le risposte date dagli studenti
possono considerarsi realmente attendibili, indicative delle loro effettive
conoscenze e quindi esenti dal fattore cheating.
Il cheating (letteralmente: barare, imbrogliare) è un fenomeno rilevato
attraverso un controllo di tipo statistico sui dati e si riferisce a quei
comportamenti “impropri” tenuti nel corso della somministrazione delle
prove INVALSI.
È stato, infatti, osservato come in alcuni casi, e secondo modi e forme
differenti, gli studenti forniscano risposte corrette, non in virtù delle loro
conoscenze, ma perché copiate da altri studenti o da libri e altre fonti
(student cheating) o, persino, suggerite più o meno esplicitamente dai
docenti (teacher cheating).
CORRELAZIONE
In generale la correlazione è la relazione che esiste tra due variabili, ad
esempio, tra età di un insegnante e numero di anni di servizio. Quando due
variabili sono positivamente correlate fra loro in modo lineare, al crescere
dell’una crescono i valori dell'altra, mentre il contrario avviene se le due
variabili sono correlate negativamente. E’ espressa da un coefficiente di
correlazione (r), che oscilla da 0 a +1 in caso di relazione positiva e da 0 a 1 in caso di relazione negativa.
DISTRATTORI
I distrattori sono le alternative di risposta errata nelle domande a scelta
multipla.
ESCS
L’indice ESCS (Economic, Social and Cultural Status) definisce
sinteticamente lo status socio-economico e culturale delle famiglie degli
studenti. E’ elaborato sulla base delle informazioni ricavate dal Questionario
compilato dagli studenti stessi, come la condizione professionale dei
genitori, il loro livello di istruzione, le dotazioni e gli strumenti culturali in
possesso della famiglia, come il numero di libri a disposizione in casa, la
possibilità di avere un luogo tranquillo in cui studiare, un computer da
utilizzare per lo studio con il relativo software, ecc... La classificazione in
quattro gruppi, “basso”, “medio-basso”, “medio-alto”, alto”, è stata definita a
partire dall’intera popolazione scolastica italiana.
INTERVALLO
DI CONFIDENZA
MEDIA
SIGNIFICATIVITÀ
STATISTICA
L'intervallo di confidenza può essere definito come il range di valori entro
cui è contenuto, con una probabilità solitamente indicata del 95%, il valore
reale.
La media aritmetica è la più nota e usata misura di quella che si dice la
tendenza centrale di una distribuzione di misure. Si ottiene sommando fra
loro tutti i valori della distribuzione e dividendo il risultato per il numero dei
valori stessi. Accanto alla media, altre misura di tendenza centrale sono la
mediana, che è il punteggio che divide a metà le misure di una distribuzione
(equivale al 50° percentile), e la moda, che è il valore più frequente. Nel
caso di una distribuzione perfettamente identica a una curva normale, la
media, la mediana e la moda coincidono.
La significatività è la probabilità che il valore osservato di un indicatore sia o
meno dovuto al caso. Si dice che un certo indice è statisticamente
significativo quando la probabilità di ottenere casualmente un valore come
quello rilevato è inferiore a una soglia stabilita (5%, 1%, 0,1%). La
significatività di un indice si calcola con formule che tengono conto
contemporaneamente dell'entità del valore osservato e della numerosità del
campione su cui è stato rilevato.
Media del punteggio
percentuale
al netto del cheating (1a)
Percentuale di
partecipazione alla
prova di Italiano (1b)
318010161001
318010161002
318010161003
318010161004
318010161005
318010161006
32,9
37,0
34,4
41,3
44,2
66,7
69,2
76,5
60,0
55,6
CSIS03400D
37,5
57,3
Classi/Istituto
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D.
Esiti degli studenti
al netto del cheating
nella stessa scala del rapporto nazionale (1d)
146,9
157,7
150,8
166,2
168,8
157,3
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Refere
Tavola 1A Punteggi Italiano
Istituzione scolastica nel suo complesso
Differenza nei risultati
(punteggio percentuale)
Background familiare
rispetto a classi/scuole con
mediano degli studenti (3) (4)
background familiare simile (2)
Dati non presenti (8a)
-13,5
basso
-11,9
basso
-8,8
basso
-2,5
basso
-4,5
medio-basso
Dati non presenti (8b)
0,0
n.d.
di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
uo complesso
Percentuale copertura
background (1c)
Punteggio Calabria
52,5 (5)
66,7
69,2
76,5
60,0
55,6
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
49,0
significativamente inferiore
Punteggio Sud e isole
52,7 (5)
Punteggio Italia
57,8 (5)
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheating
in percentuale (7)
32,9
37,1
34,4
41,3
46,1
0,0
0,1
0,0
0,0
4,1
37,8
0,6
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Second
Tavola 4B - Matematica - Distribuzione degli studenti per
Classi
318010161002
318010161003
318010161004
318010161005
318010161006
Istituto/Dettaglio territoriale
CSIS03400D
Calabria
Sud e isole
Italia
Numero studenti livello 1
12
10
10
5
5
Percentuale studenti livello 1
62,7%
31,8%
47,6%
37,8%
lastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
- Matematica - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12)
Istituto professionale
Numero studenti livello 2
Numero studenti livello 3
0
1
3
3
3
0
3
4
2
2
Percentuale studenti livello 2
Percentuale studenti livello 3
16,4%
14,9%
16,1%
12,7%
14,8%
9,0%
16,4%
13,1%
te per la valutazione
Numero studenti livello 4
0
1
0
0
0
Percentuale studenti livello 4
1,5%
6,1%
3,8%
4,8%
Numero studenti livello 5
1
1
0
0
1
Percentuale studenti livello 5
4,5%
33,3%
24,8%
28,0%
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi secon
Ambiti e argomenti
Domanda
a
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
A3
A4
A5
A6
A8
A9
A11
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B8
B9
B10
D2
D4
D6
D7
D8
E2
E4
E5
F2
F3
F4
F7
F9
F10
0,0
42,9
35,7
42,9
7,1
14,3
14,3
50,0
7,1
7,1
57,1
35,7
50,0
14,3
7,1
64,3
57,1
14,3
7,1
21,4
0,0
21,4
28,6
14,3
42,9
14,3
42,9
7,1
42,9
21,4
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
corretta
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ESPOSITIVO - DA RIORDINARE
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
A1
A2
A7
B7
B11
C1
D1
D3
7,1
7,1
28,6
28,6
14,3
7,1
0,0
28,6
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
D5
E6
F5_1
F5_2
F5_3
F5_4
F6
F8
42,9
7,1
35,7
78,6
35,7
50,0
0,0
21,4
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
vero
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
A10_a
A10_b
A10_c
A10_d
57,1
35,7
78,6
35,7
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
articolo
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
F1_a
F1_b
F1_c
F1_d
F1_e
28,6
57,1
21,4
57,1
28,6
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
commerciali
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
E1_a
E1_b
E1_c
E1_d
E1_e
E1_f
E1_g
21,4
21,4
85,7
21,4
14,3
14,3
28,6
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
condizioni
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D9_a
D9_b
D9_c
71,4
71,4
71,4
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D9_d
D9_e
14,3
21,4
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
descrizione
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
E3_a
E3_b
E3_c
E3_d
E3_e
E3_f
50,0
28,6
35,7
35,7
28,6
35,7
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161002 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
richiamato
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D10_a
D10_b
D10_c
D10_d
64,3
35,7
50,0
50,0
uola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
condaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
b
c
d
Mancate risposte
92,9
42,9
14,3
35,7
21,4
35,7
21,4
21,4
7,1
50,0
35,7
14,3
42,9
21,4
57,1
7,1
7,1
28,6
21,4
28,6
14,3
28,6
35,7
57,1
7,1
28,6
50,0
21,4
28,6
14,3
0,0
7,1
42,9
7,1
57,1
35,7
28,6
0,0
64,3
28,6
0,0
0,0
7,1
50,0
21,4
7,1
35,7
0,0
64,3
14,3
35,7
14,3
7,1
14,3
7,1
14,3
7,1
57,1
14,3
21,4
7,1
7,1
7,1
14,3
14,3
7,1
35,7
28,6
21,4
14,3
7,1
50,0
0,0
14,3
14,3
21,4
0,0
57,1
7,1
35,7
50,0
35,7
28,6
14,3
42,9
42,9
0,0
7,1
7,1
21,4
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
7,1
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
7,1
7,1
21,4
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
errata
Mancate risposte
42,9
35,7
14,3
50,0
28,6
85,7
92,9
21,4
50,0
57,1
57,1
21,4
57,1
7,1
7,1
50,0
42,9
28,6
64,3
14,3
50,0
35,7
71,4
0,0
14,3
64,3
0,0
7,1
14,3
14,3
28,6
78,6
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
falso
Mancate risposte
35,7
64,3
21,4
64,3
7,1
0,0
0,0
0,0
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
pronome
Mancate risposte
57,1
28,6
64,3
28,6
57,1
14,3
14,3
14,3
14,3
14,3
aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
bibliografiche
di contenuto
Mancate risposte
42,9
50,0
0,0
7,1
42,9
50,0
21,4
21,4
14,3
0,0
50,0
21,4
21,4
28,6
14,3
14,3
14,3
21,4
21,4
14,3
21,4
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
benefici
Mancate risposte
28,6
28,6
28,6
0,0
0,0
0,0
85,7
78,6
0,0
0,0
aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
recensione
entrambe
Mancate risposte
21,4
50,0
28,6
42,9
7,1
42,9
21,4
14,3
28,6
14,3
57,1
14,3
7,1
7,1
7,1
7,1
7,1
7,1
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
non richiamato
Mancate risposte
35,7
64,3
50,0
50,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi secon
Ambiti e argomenti
Domanda
a
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
A3
A4
A5
A6
A8
A9
A11
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B8
B9
B10
D2
D4
D6
D7
D8
E2
E4
E5
F2
F3
F4
F7
F9
F10
0,0
50,0
100,0
50,0
100,0
0,0
50,0
100,0
0,0
75,0
75,0
50,0
0,0
100,0
0,0
0,0
75,0
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25,0
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
corretta
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ESPOSITIVO - DA RIORDINARE
ARGOMENTATIVO_D
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ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
D5
E6
F5_1
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
vero
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
A10_a
A10_b
A10_c
A10_d
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
articolo
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
F1_a
F1_b
F1_c
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
commerciali
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
condizioni
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ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D9_a
D9_b
D9_c
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ARGOMENTATIVO_D
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D9_d
D9_e
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
descrizione
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
richiamato
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ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
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D10_a
D10_b
D10_c
D10_d
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uola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
condaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
b
c
d
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
errata
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
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falso
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
pronome
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aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
bibliografiche
di contenuto
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
benefici
Mancate risposte
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0,0
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aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
recensione
entrambe
Mancate risposte
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
non richiamato
Mancate risposte
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi secon
Ambiti e argomenti
Domanda
a
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ARGOMENTATIVO_D
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ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
corretta
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ESPOSITIVO - DA RIORDINARE
ARGOMENTATIVO_D
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A1
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ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
vero
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
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A10_c
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
articolo
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
commerciali
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
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MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
condizioni
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ARGOMENTATIVO_D
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D9_b
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
descrizione
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161001 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
richiamato
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uola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
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b
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
errata
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
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aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
benefici
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100,0
75,0
0,0
0,0
aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
recensione
entrambe
Mancate risposte
25,0
75,0
75,0
50,0
0,0
0,0
50,0
25,0
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
non richiamato
Mancate risposte
50,0
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi secon
Ambiti e argomenti
Domanda
a
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
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ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
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27,8
16,7
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22,2
22,2
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27,8
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0,0
33,3
16,7
50,0
0,0
5,6
16,7
27,8
27,8
5,6
33,3
27,8
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
corretta
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ESPOSITIVO - DA RIORDINARE
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
A1
A2
A7
B7
B11
C1
D1
D3
50,0
16,7
33,3
66,7
27,8
22,2
11,1
5,6
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
D5
E6
F5_1
F5_2
F5_3
F5_4
F6
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38,9
11,1
66,7
61,1
44,4
66,7
5,6
16,7
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
vero
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
A10_a
A10_b
A10_c
A10_d
44,4
61,1
66,7
55,6
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
articolo
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
F1_a
F1_b
F1_c
F1_d
F1_e
38,9
66,7
38,9
50,0
27,8
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
commerciali
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
E1_a
E1_b
E1_c
E1_d
E1_e
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E1_g
16,7
5,6
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16,7
38,9
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
condizioni
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D9_a
D9_b
D9_c
94,4
77,8
38,9
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D9_d
D9_e
22,2
27,8
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
descrizione
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
E3_a
E3_b
E3_c
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E3_f
33,3
27,8
55,6
22,2
44,4
44,4
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161003 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
richiamato
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D10_a
D10_b
D10_c
D10_d
55,6
55,6
83,3
27,8
uola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
condaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
b
c
d
Mancate risposte
77,8
44,4
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5,6
0,0
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22,2
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5,6
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5,6
5,6
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
errata
Mancate risposte
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5,6
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11,1
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11,1
38,9
66,7
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
falso
Mancate risposte
55,6
38,9
33,3
44,4
0,0
0,0
0,0
0,0
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
pronome
Mancate risposte
55,6
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38,9
66,7
5,6
11,1
11,1
11,1
5,6
aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
bibliografiche
di contenuto
Mancate risposte
44,4
55,6
5,6
33,3
50,0
38,9
27,8
27,8
27,8
0,0
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27,8
27,8
22,2
11,1
11,1
11,1
11,1
11,1
16,7
11,1
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
benefici
Mancate risposte
5,6
22,2
61,1
0,0
0,0
0,0
77,8
66,7
0,0
5,6
aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
recensione
entrambe
Mancate risposte
22,2
55,6
16,7
50,0
27,8
11,1
38,9
11,1
22,2
22,2
22,2
38,9
5,6
5,6
5,6
5,6
5,6
5,6
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
non richiamato
Mancate risposte
38,9
38,9
11,1
66,7
5,6
5,6
5,6
5,6
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi secon
Ambiti e argomenti
Domanda
a
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
A3
A4
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B1
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D2
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F4
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0,0
53,8
46,2
61,5
23,1
15,4
30,8
38,5
0,0
15,4
46,2
53,8
7,7
30,8
7,7
23,1
46,2
7,7
0,0
15,4
15,4
38,5
0,0
7,7
30,8
7,7
7,7
7,7
46,2
15,4
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
corretta
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
NARRATIVO-LETTERARIO
NARRATIVO-LETTERARIO
ESPOSITIVO - DA RIORDINARE
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
A1
A2
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B7
B11
C1
D1
D3
38,5
7,7
23,1
46,2
23,1
7,7
15,4
38,5
ARGOMENTATIVO_D
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
D5
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15,4
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30,8
76,9
0,0
0,0
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
vero
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
ARGOMENTATIVO_A
A10_a
A10_b
A10_c
A10_d
46,2
46,2
76,9
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
articolo
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
F1_a
F1_b
F1_c
F1_d
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38,5
69,2
15,4
61,5
46,2
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
commerciali
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
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MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
E1_a
E1_b
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
condizioni
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D9_a
D9_b
D9_c
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ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D9_d
D9_e
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettagli
Ambiti e argomenti
Domanda
descrizione
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
MISTO (SCHEDA WEB DI PRESENTAZIONE DI UN LIBRO)
E3_a
E3_b
E3_c
E3_d
E3_e
E3_f
23,1
53,8
53,8
23,1
15,4
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Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: R
Classe: 318010161004 - Italiano - Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
Ambiti e argomenti
Domanda
richiamato
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
ARGOMENTATIVO_D
D10_a
D10_b
D10_c
D10_d
69,2
46,2
53,8
53,8
uola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
condaria di Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
b
c
d
Mancate risposte
92,3
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0,0
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15,4
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Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
errata
Mancate risposte
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15,4
23,1
23,1
92,3
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23,1
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0,0
7,7
0,0
7,7
30,8
30,8
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
falso
Mancate risposte
53,8
53,8
23,1
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0,0
0,0
0,0
0,0
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
pronome
Mancate risposte
53,8
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0,0
0,0
0,0
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aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
bibliografiche
di contenuto
Mancate risposte
38,5
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0,0
30,8
61,5
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15,4
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46,2
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38,5
30,8
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
benefici
Mancate risposte
15,4
38,5
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0,0
0,0
0,0
76,9
61,5
0,0
0,0
aria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Secondo Grado - Classi seconde - dettaglio Item (14)
recensione
entrambe
Mancate risposte
53,8
23,1
23,1
46,2
38,5
15,4
15,4
15,4
15,4
23,1
38,5
46,2
7,7
7,7
7,7
7,7
7,7
7,7
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la
do - Classi seconde - dettaglio Item (14)
non richiamato
Mancate risposte
30,8
53,8
46,2
46,2
0,0
0,0
0,0
0,0
Classi/Istituto
Media del punteggio
percentuale
al netto del cheating (1a)
Percentuale di
partecipazione alla
prova di Italiano (1b)
318010161002
318010161003
318010161004
318010161005
318010161006
CSIS03400D
32,9
37,0
34,4
41,3
44,2
37,5
66,7
69,2
76,5
60,0
55,6
54,0
Esiti degli studenti
al netto del cheating
nella stessa scala del rapporto nazionale (1d)
146,9
157,7
150,8
166,2
168,8
157,3
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ru
Tavola 1A Punteggi Italiano
Istituto professionale
Differenza nei risultati
(punteggio percentuale)
Background familiare
rispetto a classi/scuole con
mediano degli studenti (3) (4)
background familiare simile (2)
-10,0
medio-alto
-5,8
medio-alto
-7,3
basso
+0,2
basso
+0,7
medio-alto
0,0
n.d.
econdaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
A Punteggi Italiano
o professionale
Percentuale copertura
background (1c)
Punteggio Calabria
40,6 (5)
66,7
69,2
76,5
60,0
55,6
49,0
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
non significativamente differente
significativamente superiore
non significativamente differente
Punteggio Sud e isole
39,6 (5)
Punteggio Italia
43,8 (5)
significativamente inferiore
non significativamente differente
significativamente inferiore
non significativamente differente
significativamente superiore
non significativamente differente
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
non significativamente differente
significativamente inferiore
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheating
in percentuale (7)
32,9
37,1
34,4
41,3
46,1
37,8
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D
Classi/Istituto
Media del punteggio
percentuale
al netto del cheating (1a)
Percentuale di
partecipazione alla
prova di Matematica (1b)
318010161002
14,4
66,7
318010161003
18,3
69,2
318010161004
15,2
76,5
318010161005
20,2
60,0
318010161006
17,2
55,6
CSIS03400D
17,1
54,0
16 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
Tavola 1B Punteggi Matematica
Istituto professionale
Esiti degli studenti
al netto del cheating
nella stessa scala del rapporto
nazionale (1d)
Differenza nei
risultati
(punteggio
Background
percentuale)
familiare
rispetto a
mediano degli
classi/scuole con studenti (3) (4)
background
familiare simile (2)
Percentuale
copertura
background
(1c)
147,9
-10,7
medio-alto
66,7
158,1
-6,7
medio-alto
69,2
153,0
-9,8
basso
76,5
164,7
-4,8
basso
60,0
143,5
-7,9
medio-alto
55,6
154,0
0,0
n.d.
0,0
Punteggio
Calabria
28,1 (5)
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
erente per la valutazione
Punteggio Sud e isole
23,1 (5)
Punteggio Italia
25,7 (5)
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
non significativamente
differente
significativamente
inferiore
significativamente
inferiore
significativamen
te inferiore
significativamen
te inferiore
significativamen
te inferiore
significativamen
te inferiore
significativamen
te inferiore
significativamen
te inferiore
Punteggio
percentuale
osservato (6)
Cheating
in percentuale
(7)
14,5
0,5
18,3
0,0
15,2
0,0
20,2
0,0
17,3
0,5
17,1
0,0
Media del punteggio
percentuale
al netto del cheating (1a)
Percentuale di
partecipazione alla
prova di Matematica (1b)
318010161001
318010161002
318010161003
318010161004
318010161005
318010161006
14,4
18,3
15,2
20,2
17,2
66,7
69,2
76,5
60,0
55,6
CSIS03400D
17,1
56,5
Classi/Istituto
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. S
Esiti degli studenti
al netto del cheating
nella stessa scala del rapporto nazionale (1d)
147,9
158,1
153,0
164,7
143,5
154,0
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referen
Tavola 1B Punteggi Matematica
Istituzione scolastica nel suo complesso
Differenza nei risultati
(punteggio percentuale)
Background familiare
rispetto a classi/scuole con
mediano degli studenti (3) (4)
background familiare simile (2)
Dati non presenti (8a)
-16,1
basso
-12,0
basso
-15,3
basso
-10,2
basso
-13,2
medio-basso
Dati non presenti (8b)
0,0
n.d.
Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
o complesso
Percentuale copertura
background (1c)
Punteggio Calabria
35,7 (5)
66,7
69,2
76,5
60,0
55,6
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
49,0
significativamente inferiore
Punteggio Sud e isole
33,6 (5)
Punteggio Italia
41,6 (5)
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
significativamente inferiore
Punteggio percentuale
osservato (6)
Cheating
in percentuale (7)
14,5
18,3
15,2
20,2
17,3
0,5
0,0
0,0
0,0
0,5
17,1
0,2
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Second
Tavola 4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per liv
Classi
318010161002
318010161003
318010161004
318010161005
318010161006
Istituto/Dettaglio territoriale
CSIS03400D
Calabria
Sud e isole
Italia
Numero studenti livello 1
6
6
5
4
2
Percentuale studenti livello 1
34,3%
31,7%
37,7%
28,1%
lastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12)
Istituto professionale
Numero studenti livello 2
Numero studenti livello 3
4
2
6
3
3
2
3
2
3
1
Percentuale studenti livello 2
Percentuale studenti livello 3
28,4%
14,9%
16,1%
23,9%
16,5%
16,7%
16,7%
14,3%
te per la valutazione
Numero studenti livello 4
1
3
3
1
2
Percentuale studenti livello 4
14,9%
12,2%
11,2%
13,0%
Numero studenti livello 5
1
0
0
2
2
Percentuale studenti livello 5
7,5%
16,1%
17,9%
27,9%
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo
Tavola 6 - Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe
Istituzione scolastica nel suo complesso
Correlazione tra
Correlazione tra
voto della classe
voto della classe
Classi
e punteggio di Italiano
e punteggio di Matematica
alla Prova INVALSI
alla Prova INVALSI
318010161002
scarsamente significativa
scarsamente significativa
318010161003
scarsamente significativa
scarsamente significativa
318010161004
media
scarsamente significativa
318010161005
media
scarsamente significativa
318010161006
medio-bassa
media
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Second
Tavola 4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per liv
Classi
318010161002
318010161003
318010161004
318010161005
318010161006
Istituto/Dettaglio territoriale
CSIS03400D
Calabria
Sud e isole
Italia
Numero studenti livello 1
6
6
5
4
2
Percentuale studenti livello 1
34,3%
31,7%
37,7%
28,1%
lastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
4A - Italiano - Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12)
Istituto professionale
Numero studenti livello 2
Numero studenti livello 3
4
2
6
3
3
2
3
2
3
1
Percentuale studenti livello 2
Percentuale studenti livello 3
28,4%
14,9%
16,1%
23,9%
16,5%
16,7%
16,7%
14,3%
te per la valutazione
Numero studenti livello 4
1
3
3
1
2
Percentuale studenti livello 4
14,9%
12,2%
11,2%
13,0%
Numero studenti livello 5
1
0
0
2
2
Percentuale studenti livello 5
7,5%
16,1%
17,9%
27,9%
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo Grado - Classi second
Tavola 3A Ambiti Matematica
Istituto professionale
Numeri
Dati e previsioni
Spazio e figure
Punteggio Punteggio
Punteggio medio
Puntegg
Punteggio medio
318010161002
10,0
12,3
15,1
318010161003
12,2
20,4
17,4
318010161004
17,7
10,8
15,4
27,9
23,6
318010161005
13,3
24,4
21,9
318010161006
14,9
22,6
19,9
CSIS03400D
13,4
17,9
17,7
ondaria di Secondo Grado - Classi seconde. Ruolo: Referente per la valutazione
mbiti Matematica
professionale
Spazio e figure
Relazioni e funzioni
Prova complessiva
Punteggio
Punteggio Punteg
Punteggio
Punteggio Italia
24,4
14,4
23,8
18,3
20,9
15,2
22,9
26,9
25,7
19,1
20,2
5,7
17,2
19,8
17,1
Restituzione dati 2016 per l'Istituzione scolastica CSIS03400D. Scuola Secondaria di Secondo
Tavola 6 - Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe
Istituzione scolastica nel suo complesso
Correlazione tra
Correlazione tra
voto della classe
voto della classe
Classi
e punteggio di Italiano
e punteggio di Matematica
alla Prova INVALSI
alla Prova INVALSI
318010161002
scarsamente significativa
scarsamente significativa
318010161003
scarsamente significativa
scarsamente significativa
318010161004
media
scarsamente significativa
318010161005
media
scarsamente significativa
318010161006
medio-bassa
media