Transcript DS02_etivities RafPer_07-11-2016

Dirigere l’innovazione_ e-tivities by Raffaella Peroni 2016
CURRICOLI DIGITALI : ATTIVITÀ DI PROGETTAZIONE PARTECIPATA. TEMPO RICHIESTO: 4 ore
“Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali”: esperienze di progettazione partecipata
relativamente al bando Curricoli digitali
1. Introduzione
Il MIUR intende acquisire delle istanze progettuali per promuovere la
realizzazione di Curricoli Digitali da parte di Reti di scuole sulle seguenti
tematiche:
Diritti in Internet; Educazione ai media e ai social; Educazione all’informazione;
STEM (competenze digitali per la robotica educativa, making e stampa 3D,
internet delle cose, ecc.; Big e open data; coding; Arte e cultura digitale;
Educazione alla lettura e alla scrittura in ambienti digitali; Economia digitale;
Imprenditoria digitale. L’Avviso si inserisce nell’ambito del PNSD e attua
l’Azione #15 “Scenari innovativi per lo sviluppo delle competenze digitali”.
2. Task
Progettare un Curricolo Digitale innovativo, in grado di coinvolgere la comunità
scolastica allargata.
Per Curricolo Digitale si intende un percorso didattico:
- progettato per sviluppare competenze digitali
- di facile utilizzo
- necessariamente verticale (su più anni di corso e/o su più livelli di istruzione)
- con forti elementi di interdisciplinarità e trasversalità curricolare
- declinato attraverso modalità di apprendimento pratico e sperimentale
- teso ad accelerare il rinnovamento metodologico
3. Risorse
Curricoli Digitali :
http://www.istruzione.it/scuola_digitale/curricoli_digitali.shtml
PNSD ( da pg. 69 a pg 79):
http://www.istruzione.it/scuola_digitale/allegati/Materiali/pnsd-layout-30.10WEB.pdf#page=49
4. Process
Potete organizzare il lavoro del gruppo attraverso le seguenti fasi:
a.
Brainstorming sul compito.
b.
Analisi delle risorse sopra elencate.
c.
Utilizzo delle informazioni per rispondere alle seguenti domande:
Quale idea di Curricolo Digitale relativo all’area tematica scelta si intende
sviluppare? Quale l’impostazione metodologico-didattica dei percorsi? Quale
struttura intendete dare all’ambiente di condivisione?
5. Prodotto:
Il gruppo dovrà presentare in plenaria il format di progettazione (allegato1) in
formato digitale in un tempo massimo di 5 minuti.
6. Valutazione
Il prodotto elaborato dal gruppo verrà valutato in plenaria in un’ottica di peer
evaluation, utilizzando i seguenti criteri: Coerenza con la tematica individuata,
Innovatività della proposta, Usabilità dell’ambiente.
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Dirigere l’innovazione_ e-tivities by Raffaella Peroni 2016
Allegato 1
Progettazione del Curricolo Digitale
Sviluppo e copertura
Descrivere la copertura rispetto ai cicli scolastici e/o agli ordini di studio
Quadro delle competenze apprese
Competenze disciplinari, trasversali, multidisciplinari, interdisciplinari
Metodologie
Descrivere le metodologie che si intende adottare
Contenuti, attività pratiche e didattiche
Descrivere i prodotti e le attività che si intende realizzare
Articolazione delle classi e dei gruppi classe
Descrivere le articolazioni possibili per un miglior conseguimento delle competenze
Strumenti
Indicare strumenti (arredi, dispositivi) per la presentazione e la fruizione dei contenuti
Prove, verifiche e valutazioni delle competenze
Descrivere modelli di valutazione
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