Transcript progetto “ La Scuola al centro

DIREZIONE DIDATTICA STATALE “Ragusa Moleti”
Via Ragusa Moleti, n° 8 – 90129 PALERMO
TEL. 091 485984 – 091 6570710 - FAX 091 6575122
CODFIS 80027580820
e-mail : [email protected] – pec: [email protected]
sito web: www.ddragusamoleti.gov.it
Anno scolastico 2015 - 2016
A cura del
TUTOR DI PROGETTO – Coordinatore
Ins. Annamaria Filorizzo
PREMESSA
Il progetto “ La Scuola al centro – Prevenzione del risch’IO a scuola e oltre!” ha avuto come finalità quella di
Contrastare fenomeni di dispersione scolastica e ridurre gli impatti della presenza di fenomeni di disagio
sociale. Il conseguimento della suddetta finalità si è esplicitata attraverso un’azione educativa delle forze
professionali di cui l’Istituzione dispone unitamente alle risorse del territorio.
Considerato che la nostra Istituzione Scolastica, accanto alla cospicua presenza di alunni diversamente abili,
che manifestano comportamenti e bisogni correlati alle loro patologie, registra un numero notevole di BES
,allievi che presentano uno svantaggio socio-culturale o disturbi specifici che generano difficoltà di
apprendimento e/o comportamenti problematici, gli interventi sul “gruppo” sono stati mirati alla gestione
delle relazioni, all’accoglienza dell’altro, alla prevenzione di fenomeni di bullismo, di pregiudizi, di esclusione,
di aggressività.
Ciò premesso il progetto ha rappresentato inoltre un’opportunità per esplorare da un punto di vista privilegiato, da una
relazione di interdipendenza, una fase così delicata quale quella dell’infanzia che in alcuni casi si ostina a mostrare
spavaldamente solo il lato rude.
Attraverso lo sviluppo del progetto si è cercato di apprendere insieme a trasformare le difficoltà in opportunità, a
utilizzare gli ostacoli, che inevitabilmente si frappongono al conseguimento degli obiettivi che ci prefiggiamo, come
propulsori del cambiamento, come occasioni per percepire le difficoltà come trampolino di lancio verso mete. E ancora
…a realizzare desideri attraverso la regola prima, quella di realtà, considerando che l’unico limite insormontabile è quello
di credere di non averne e infine ad essere consapevoli che una cometa non va contemplata immaginandone il
raggiungimento, ma va utilizzata per l’orientamento.
FASI DI SVILUPPO DEL PROGETTO
Prima di esplicitare in maniera precisa e dettagliata lo sviluppo del progetto nelle sue varie fasi ritengo
necessario precisare come i tempi intercorrenti tra l’accettazione del finanziamento e i tempi di attuazione
imposti siano stati veramente esigui (due /tre giorni di tempo). Ciò ha determinato non poche difficoltà
nell’organizzazione che non hanno comunque condizionato il regolare sviluppo del progetto che si è
concluso nei tempi previsti e con risultati molto soddisfacenti (v. grafici sul monitoraggio e valutazione).
Il progetto si è articolato in più fasi:
1. Indagine conoscitiva degli alunni frequentanti (Drop out o dispersi ,ripetenti, con frequenza
irregolare, di cittadinanza non italiana);
2. Progettazione ( stesura e trasmissione on line del Progetto);
3. Individuazione degli ENTI ESTERNI/ASSOCIAZIONI con le quali sono state stipulate delle convenzioni;
4. Reperimento dei TUTOR INTERNI
5. Reperimento alunni e coinvolgimento dei genitori;
6. Predisposizione degli spazi, dei materiali e della documentazione necessaria (registri, schede di
monitoraggio, di verifica e valutazione,…);
7. Realizzazione delle attività laboratoriali;
8. Controllo e monitoraggio;
9. Pubblicazione dei risultati.
CIASCUNA FASE HA VISTO IL PIENO COINVOLGIMENTO DELLA SCRIVENTE.
I laboratori sono stati realizzati nei mesi estivi di luglio, agosto e settembre.

Sono stati effettuati degli incontri con i TUTOR e con gli ESPERTI ESTERNI per le verifiche periodiche e per la valutazione sul
“gradimento” e sulla frequenza degli alunni.
RIEPILOGO ORE EFFETTUATE IN QUALITA’ DI TUTOR DI PROGETTO
ATTIVITA’
INDAGINE
PROGETTAZIONE
INDIVIDUAZIONE ENTI ESTERNI/ASSOCIAZIONI
REPERIMENTO TUTOR
REPERIMENTO ALUNNI E COINVOLGIMENTO DEI GENITORI
PREDISPOSIZIONE DEGLI SPAZI, DEI MATERIALI E DELLA
DOCUMENTAZIONE NECESSARIA.
REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ LABORATORIALI E
INCONTRI CON I SOGGETTI COINVOLTI
CONTROLLO E MONITORAGGIO
TABULAZIONE E PUBBLICAZIONE DEI RISULTATI
TOTALE
N° ORE
2
6
4
2
4
4
22
6
12
62
INDAGINE
Dall’indagine conoscitiva, realizzata in collaborazione con la F.S. sulla dispersione e sullo svantaggio, è
emerso quanto segue: N° 2 Drop out o dispersi ,N° 4 ripetenti , N° 15 con la frequenza irregolare, N° 2 di
cittadinanza non italiana, n° 20 alunni disabili, N° 50 (circa ) casi di bambini che manifestano particolari
problematiche sociali e/o cognitive e/o comportamentali e/o relazionali che compromettono le attività di
apprendimento insegnamento e/o di relazione all’interno della classe e della scuola (atteggiamenti di
aggressività, atteggiamenti di passività, demotivazione scolastica, scarsa autostima, problemi emotivoaffettivi.
PROGETTAZIONE
La fase della progettazione ha visto coinvolti la scrivente, in qualità di TUTOR DI PROGETTO – COORDINATRICE
per la stesura e la trasmissione on line del progetto, e in secondo luogo TUTOR ed ESPERTI per la
condivisione delle attività progettate inerenti ciascun laboratorio.
Dall’indagine conoscitiva è emersa in maniera chiara ed evidente una presenza “massiccia” di BES. La
progettazione si è incentrata sulla necessità di ridurre i fenomeni di disagio. Inoltre si è tenuto conto dei
seguenti punti:
Promozione di una “Scuola” aperta alle famiglie.
Attivazione/consolidamento di forme di cooperazione con le varie agenzie del territorio
Promozione dello sviluppo socio-culturale
Prevenzione di fenomeni di dispersione scolastica
Ottimizzazione delle risorse professionali
Promozione di una scuola in rete come struttura di partecipazione e di promozione della cittadinanza
attiva.
Il TUTTO partendo dai BISOGNI da cui scaturisce la necessità di interventi mirati.
INDIVIDUAZIONE ENTI ESTERNI/ASSOCIAZIONI
Sulla base dei BISOGNI emersi dall’utenza sono stati coinvolti enti/associazioni ( con affidamento diretto)
relativi alla lingua inglese, allo sport e al rispetto dell’ambiente, idonei al conseguimento della finalità del
progetto.
REPERIMENTO TUTOR
Il reperimento dei TUTOR interni è avvenuto tramite circolare pubblicata sul sito. I richiedenti hanno
presentato domanda scritta corredata di curriculo. Non è stato necessario riunire una Commissione per la
valutazione di curricula in quanto il numero di domande non superava le richieste di figure necessarie per il
tutoraggio.
REPERIMENTO ALUNNI E COINVOLGIMENTO DEI GENITORI
Il reperimento degli alunni è avvenuto tramite avviso pubblicato sul sito, contatti telefonici, modulo
d’iscrizione cartaceo.
Le famiglie hanno rivestito una parte fondamentale nello sviluppo del progetto e hanno contribuito alla
buona riuscita dello stesso.
PREDISPOSIZIONE DEGLI SPAZI, DEI MATERIALI E DELLA DOCUMENTAZIONE NECESSARIA.
I laboratori hanno avuto tempi e modalità diverse di attuazione.
Il laboratorio di ambiente ha visto coinvolti gli alunni in parte in attività interne all’Istituzione Scolastica, in
parte esterne ( Museo Doderlain e Parco Avventura). Ciò ha presupposto un’organizzazione degli spazi sia
all’aperto che al chiuso, con il coinvolgimento anche del personale ATA (un collaboratore scolastico).
Il laboratorio d’inglese ha avuto il suo sviluppo presso la sede della TREDUN, con partecipazione attiva da
parte dei genitori nell’accompagnare i propri figli.
Il laboratorio sportivo ha previsto una prima fase di “accoglienza “degli alunni ( suddivisi in due gruppi) a
scuola e, successivamente, l’accompagnamento attraverso il trasporto in pulmino e l’assistenza forniti
dall’Ente fornitore esterno “Nadimir s.n.c.”, alla piscina Sprint.
La scrivente ha collaborato con il DSGA per la stesura delle quattro convenzioni con gli Enti fornitori,
mantenendo costantemente i contatti , sia telefonici sia con incontri preliminari e per la richiesta di materiale
di cancelleria. Inoltre ha predisposto i REGISTRI FIRME e delle attività per ciascun laboratorio, le schede di
MONITORAGGIO FREQUENZA ALUNNI, DI VALUTAZIONE INTERMEDIA E FINALE A CURA DELL’ESPERTO E DEL
TUTOR, QUESTIONARIO DI GRADIMENTO DEI GENITORI.
REALIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ LABORATORIALI E SOGGETTI COINVOLTI
L’impegno della Scuola nella riduzione del disagio sociale, non è avvenuto solo sul piano del recupero
strumentale, ma anche su quello relazionale, con attività laboratoriali in orario extrascolastico che hanno
consentito agli alunni uno “spazio” in cui sono stati aiutati ad esprimersi e a confrontarsi positivamente con
gli altri, favorendo l'autostima e il raggiungimento di una corretta integrazione sociale. Sono stati attivati n° 3
laboratori. Nello specifico:
 Laboratorio di inglese: ins. interna TUTOR Madaghiele Caterina – Ente esterno fornitore “Tredun
s.r.l.” – ESPERTO ESTERNO Bologna Matthew Joseph;
 Laboratorio sportivo : ins. interna TUTOR Gugino M.Antonella – Ente esterno fornitore “Sprint Sport
Center S.S.D Gymnetwork S.R.L.S. - ESPERTO ESTERNO Caleca Renata;
 Laboratorio scientifico/ambientale : ins. interna TUTOR Valenza Anna Maria – Ente esterno fornitore
“Astrid Servizi per la natura e l’Ambiente s.r.l.” – ESPERTI ESTERNI Bisagna Giorgio e Di Lorenzo
Daniele.
Per il laboratorio sportivo è stato previsto il trasporto degli alunni e l’assistenza degli stessi con il
coinvolgimento dell’Ente esterno fornitore “Nadimar s.n.c.”.
Il ciclo di laboratori per ogni area tematica è stato di 30 ore cadauno suddivisi in incontri delle durata di ore
variabile a seconda dell’attività e del laboratorio.
CALENDARIO
LUGLIO
Mesi/giorni
AGOSTO
SETTEMBRE
Laboratori
Inglese
Sport
Scientifico/Ambientale
11 – 13 – 18 – 20
26 – 29 – 31
2–5–7–8-9
11 – 13 – 18 – 19 – 20 – 22 – 25 – 27 –
28
12 – 13 – 20 – 22 – 25 – 26
1–2–3–4–5
2–5
3
2–6
CONTROLLO E MONITORAGGIO
Da una costante osservazione effettuata durante lo svolgimento delle attività laboratoriali si è potuto
constatare che :
Laboratorio d’inglese
Il laboratorio d’inglese si è sviluppato in 12 incontri presso la scuola di lingua British School di Palermo . Gli
alunni si sono mostrati sin da subito motivati all’apprendimento della lingua. Il percorso si è strutturato
principalmente su attività di ascolto (listening) e di interazione orale (speaking). Gli alunni hanno avuto
modo di arricchire il personale vocabolario e di approfondire strutture grammaticali di base. Grazie ad
attività di gruppo (cooperative learning) gli alunni hanno sviluppato solide capacità relazionali ed
affettivo/emozionali. Inoltre hanno acquisito strategie di studio condivise. Ciò ha determinato attività di
tutoraggio (tutoring), soprattutto verso i bambini più piccoli presenti nel gruppo, molto eterogeneo.
Entusiasmo ha creato la visione di cartoni e di video semplici che hanno rafforzato ulteriormente le loro
conoscenze. Le famiglie hanno espresso pareri positivi sia per l’iniziativa ( che gradirebbero far ripetere ai
loro figli, sia per l’acquisizione di competenze in lingua inglese.
Laboratorio sportivo – nuoto
Il laboratorio sportivo si è sviluppato in 16 incontri della durata di 2 ore ciascuno ( 1 ora ad incontro per
ciascun gruppo). Dal momento che i gruppi erano due le ore complessive sono state 32. I bambini hanno
frequentato regolarmente e con entusiasmo, mostrando buone capacità di coordinazione motoria, di ascolto
, di rispetto delle regole, di rapporti con coetanei e con adulti. I bambini che con le figure di TUTOR ed
ESPERTO ESTERNO si sono relazionati con l’assistente a supporto dell’ins. nella fase iniziale e finale di ciascun
incontro e nel tragitto scuola- piscina e viceversa. Grande soddisfazione da parte delle famiglie che hanno
manifestato il desiderio di proseguire l’attività anche durante l’ anno scolastico 2016/17. Ottimi i rapporti
con i responsabili della struttura sportiva, improntati sulla collaborazione e la professionalità.
Laboratorio scientifico – ambientale
Il laboratorio è stato realizzato in 9 giornate. Le attività sono state progettate al fine di costruire un percorso
didattico avente delle precise finalità:

L’incremento delle capacità motivazionale dello studente

Acquisizione delle conoscenze di base

Acquisizione di un metodo di studio efficace

Promozione della capacità di cooperare in un gruppo al fine di ottenere un risultato comune.
Il percorso ha fornito agli alunni strumenti atti ad ampliare le personali capacità di comprensione e di
realizzazione di un progetto scientifico. Le tematiche affrontate hanno suscitato interesse e messo in luce le
loro predisposizioni alle discipline scientifiche. Complessivamente si è riscontrato un feedback positivo tra gli
alunni, ovviamente in varie modalità in corrispondenza delle attitudini e sensibilità personali.
a)
MONITORAGGIO FREQUENZE
MESI
GIORNI
PRESENZE
11
LUGLIO
13 18
LABORATORIO INGLESE - NUMERO ISCRITTI 15
AGOSTO
SETTEMBRE
20
26
29
31
2
5
7
8
12
12
12
12
10
10
12
11
9
12
12
TOT.
frequenze in
12 incontri
136
9
12
MEDIA %
136 ÷ 180 × 100
75,5 %
GRAFICO MEDIA FREQUENZA AL
LABORATORIO DI INGLESE
25,50%
NON
FREQUENZA
75,50%
FREQUENZA
MESI
GIORNI
11
13
18
LABORATORIO SPORT - NUMERO ISCRITTI 27
LUGLIO
AGOSTO
19 20 22 25 27 28
1
2
3
4
5
PRESENZE
22
23
23
24
21
24
22
24
24
19
20
19
18
15
SETTEMBRE
2
5
15
15
TOT.
frequenze in
12 incontri
328
GRAFICO MEDIA FREQUENZA AL
LABORATORIO
DI SPORT
24,10%
NON
FREQUENZ
A
MESI
GIORNI
12
13
PRESENZE
14
23
75,90%
FREQUENZ
A
LABORATORIO AMBIENTE - NUMERO ISCRITTI 25
LUGLIO
AGOSTO
SETTEMBRE
TOT.
20 22 25 26
3
2
6
frequenze in 12
incontri
20 20 18 18
16
17
15
161
GRAFICO MEDIA FREQUENZA AL
LABORATORIO DI AMBIENTE
28,50%
71,50%
MEDIA %
161 ÷ 225 × 100
71,5 %
MEDIA %
328 ÷ 432×
100
75,9 %
b) GRIGLIA “ LIVELLI DI QUALITA’ NELLA PARTECIPAZIONE IN GRUPPO” DI CIASCUN ALUNNO
SCALA DI VALORI
Indicatori
LAVORO
COMUNE
COMUNICAZIONE
CON GLI
ALTRI
USO DEL
TEMPO
ECCELLENTE(4)
- Svolge pienamente la
propria parte e anche
di più.
- Prende l’iniziativa
nell’aiutare il gruppo
ad organizzarsi.
- Fornisce molte idee per
lo sviluppo del lavoro di
gruppo.
- Assiste gli altri compagni
di gruppo
- Comunica chiaramente
desideri, idee, bisogni
personali e sensazioni.
- Frequentemente esprime
Apprezzamenti per gli altri
membri del gruppo.
- Esprime feedback positivi
agli altri
- Accetta volentieri i
feedback dagli altri.
- Il lavoro derivante dalle
consegne è sempre svolto
in tempo o qualche volta
prima di quanto richiesto.
Descrittori
BUONO(3)
MEDIO(2)
- Svolge in modo adeguato - Svolge il lavoro quasi
la propria parte del lavoro. come quello degli altri.
- Lavora in accordo con gli
- È convinto a partecipare
altri membri del gruppo.
dagli altri membri del
- Partecipa alla discussione gruppo.
dell’argomento.
- Ascolta gli altri, in rare
- Offre incoraggiamento
occasioni suggerisce
agli altri
delle cose.
- È preoccupato del
proprio lavoro
- Usualmente condivide
le sensazioni e i pensieri
con gli altri partner del
gruppo.
- Spesso incoraggia e
apprezza gli altri
membri del gruppo.
- Esprime feedback in
modi che non offendono.
- Accetta i feedback, ma
cerca di dar loro poca
importanza
- Raramente esprime le
sensazioni e le preferenze.
- Spesso incoraggia e
apprezza gli altri.
- Sembra che dia per
scontato il lavoro degli
altri.
- Qualche volta ha ferito
i sentimenti dell’altro
con il feedback.
- Ha sostenuto il proprio
punto di vista sul feedback
ricevuto
- Il lavoro derivante dalle
consegne è usualmente
in ritardo, ma completato
in tempo per essere
accettato.
- Il lavoro derivante dalle
consegne è svolto al limite
del tempo accordato
INADEGUATO (1)
- Svolge meno lavoro
degli altri.
- Partecipa passivamente
al lavoro.
- Assume un atteggiamento
da annoiato durante il
lavoro.
- Raramente si dimostra
interessato al proprio
lavoro.
Non ha parlato mai per
esprimere eccitazione
e/o frustrazione.
- Spesso con meraviglia
ha affermato ai membri
del gruppo “cosa sta
succedendo qui”?
- È stato apertamente rude
quando dava feedback.
- Ha rifiutato di ascoltare
il feedback.
- Alcuni lavori sono sempre
incompleti, mentre gli altri
partner hanno completato le
consegne
Laboratorio d’inglese
ECCELLENTE(4)
NUMERO ALUNNI
13
4
30,7%
BUONO(3)
7
MEDIO(2)
53,8%
2
15,5%
60
50
40
30
53,8
20
30,7
10
15,5
0
0
1
2
3
4
INADEGUATO (1)
0
/
Laboratorio sportivo – nuoto
ECCELLENTE(4)
NUMERO ALUNNI
23
15
65,2%
BUONO(3)
8
MEDIO(2)
34,8%
0
INADEGUATO (1)
/
0
/
70
60
50
40
30
65,2
20
34,8
10
0
0
3
4
0
1
2
Laboratorio scientifico – ambientale
ECCELLENTE(4)
NUMERO ALUNNI
23
13
56,5%
BUONO(3)
10
MEDIO(2)
43,5%
0
INADEGUATO (1)
/
0
/
60
50
40
30
56,5
44,5
20
10
0
0
3
4
0
1
2
RISULTATI COMPLESSIVI (SOMMA DEI TRE LABORATORI)
ECCELLENTE(4)
NUMERO ALUNNI
59
32
54,2 %
BUONO(3)
25
MEDIO(2)
44,6 %
2
1,2 %
60
50
40
30
54,2
44,6
20
10
1,2
0
3
4
0
1
2
INADEGUATO (1)
0
/
C) SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
*In relazione ad ogni competenza, le osservazioni del tutor e dell’/degli esperto/i hanno portato alla formulazione di un giudizio sintetico espresso con
riferimento ai seguenti livelli:
a) A. LIVELLO AVANZATO = si possono osservare nell’alunno molte delle caratteristiche esplicitate nei descrittori .
b) B. LIVELLO INTERMEDIO = valutazione intermedia fra livello avanzato e livello base.
c)
C. LIVELLO BASE = si possono osservare nell’alunno alcune salienti caratteristiche esplicitate nei descrittori .
d) D. LIVELLO BASE NON RAGGIUNTO = non si osservano nell’alunno caratteristiche esplicitate nei descrittori che siano sviluppate in modo
significativo.
** L’ESPERTO POTEVA INDIVIDUARE NON PIU’ DI 2/3 COMPETENZE E RELATIVI DESCRITTORI PROPRI DELLA DISCIPLINA.
Laboratorio d’inglese
COMPETENZE CHIAVE DI
CITTADINANZA
N° ALUNNI 11
LIVELLI *
DESCRITTORI
Valutazione dell’alunno (non necessariamente da considerare tutte)
L’alunno
Data un’attività/una consegna:
□ sperimenta efficacemente le metodologie più consone al proprio stile di
apprendimento
□ esegue efficacemente le indicazioni date per l’esecuzione dell’esercizio
Nella realizzazione di un’ attività, sa tenere sotto controllo le fasi
operative ossia: □ tempistica □ realizzazione
□ è in grado di gestire gli aspetti della comunicazione non verbale e
verbale, avvalendosi di diversi supporti (cartacei, informatici,
multimediali ecc…)
Imparare ad imparare
Progettare
Comunicare
Nell’interagire con gli altri:
□ è collaborativo con i compagni
l’esperto
Collaborare e partecipare:
Per la risoluzione di un problema è in grado di:
Risolvere problemi:
%
B
%
C
%
D
%
4
36,4
4
36,4
3
27,2
0
/
4
36,4
4
36,4
3
27,2
0
/
4
36,4
4
36,4
3
27,2
0
/
4
36,4
5
45,6
2
18
0
/
5
45,6
3
27,2
3
27,2
0
/
0
/
8
72,8
3
27,2
0
/
1
9,2
7
63,6
3
27,2
0
/
3
27,2
7
63,6
1
9,2
0
/
4
4
5
36,4
36,4
45,6
4
3
3
36,4
27,2
27,2
3
4
3
27,2
36,4
27,2
0
0
0
/
/
/
□ è collaborativo con il tutor e
□ assume comportamenti responsabili e rispettosi delle persone,
delle cose e dell’ambiente
□ affronta con responsabilità i doveri : frequenza, impegni, ecc…
Agire in modo autonomo
e
responsabile
A
□ analizzare la situazione
Nel trattare fatti e fenomeni/ argomenti :
□ distingue relazioni
Individuare collegamenti
e relazioni:
Avendo acquisito un’informazione :
Acquisire ed interpretare
□ si dimostra capace di osservazione e riflessione
l’informazione :
COMPETENZE DA RAGGIUNGERE CON IL LABORATORIO ( ** ) ( A CURA DELL’/DEGLI ESPERTO/I)
a)
Potenziare abilità di comprensione orale e risposta agli stimoli
b)
Migliorare la capacità d’interazione con un parlante nativo e con i propri compagni
c)
Migliorare la pronuncia e ampliare il lessico di base
A. LIVELLO AVANZATO
B. LIVELLO INTERMEDIO
Imparare ad imparare
27,2
0
36,4
Progettare
27,2
36,4
45,6
0
0
36,4
36,4
27,2
27,2
0
36,4
36,4
Agire in modo autonomo e
responsabile
27,2
D. LIVELLO BASE NON RAGGIUNTO
Comunicare
36,4
Collaborare e partecipare
18
C. LIVELLO BASE
0
Risolvere problemi
27,2
0
45,6
72,8
Individuare collegamenti e
relazioni
Acquisire ed interpretare
l’informazione
0 9,2
27,2
9,2 0
27,2
63,6
63,6
COMPETENZE SPECIFICHE DA RAGGIUNGERE CON IL LABORATORIO
a)
0
0
27,2
36,4
36,4
N° ALUNNI 23
LIVELLI *
DESCRITTORI
Valutazione dell’alunno (non necessariamente da considerare tutte)
L’alunno
Data un’attività/una consegna:
□ sperimenta efficacemente le metodologie più consone al proprio stile di
apprendimento
□ esegue efficacemente le indicazioni date per l’esecuzione dell’esercizio
Nella realizzazione di un’ attività, sa tenere sotto controllo le fasi
operative ossia: □ tempistica □ realizzazione
□ è in grado di gestire gli aspetti della comunicazione non verbale e
verbale, avvalendosi di diversi supporti (cartacei, informatici,
multimediali ecc…)
Imparare ad imparare
Progettare
Comunicare
Collaborare e partecipare:
Nell’interagire con gli altri:
□ è collaborativo con i compagni
l’esperto
A
%
B
%
C
%
D
%
12
52,2 11 47,8
0
/
0
/
13
56,5
39,1
1
4,4
0
/
11
47,8 11 47,8
1
4,4
0
/
19
82,6
4
17,4
0
/
0
/
15
65,2
8
34,8
0
/
0
/
7
30,4 13 56,5
3
13,1
0
/
12
52,2
7
30,4
4
17,4
0
/
11
47,8
9
39,1
3
13,1
0
/
9
□ è collaborativo con il tutor e
□ assume comportamenti responsabili e rispettosi delle persone,
delle cose e dell’ambiente
□ affronta con responsabilità i doveri : frequenza, impegni, ecc…
Agire in modo autonomo
e
responsabile
Per la risoluzione di un problema è in grado di:
Risolvere problemi:
45,6
27,2
27,2
Laboratorio sportivo – nuoto
0
27,2
36,4
36,4
COMPETENZE CHIAVE DI
CITTADINANZA
c)
b)
□ analizzare la situazione
Individuare collegamenti
e relazioni:
Nel trattare fatti e fenomeni/ argomenti :
□ distingue relazioni
Avendo acquisito un’informazione :
Acquisire ed interpretare
□ si dimostra capace di osservazione e riflessione
l’informazione :
COMPETENZE DA RAGGIUNGERE CON IL LABORATORIO ( ** ) ( A CURA DELL’/DEGLI ESPERTO/I)
A. LIVELLO AVANZATO
B. LIVELLO INTERMEDIO
Imparare ad imparare
NESSUNA
C. LIVELLO BASE
Progettare
D. LIVELLO BASE NON RAGGIUNTO
Comunicare
4,40
0
47,8
52,2
4,40
39,1
47,8
56,5
47,8
Agire in modo autonomo e
responsabile
Collaborare e partecipare
Risolvere problemi
13,1 0
0
17,4 0
30,4
34,8
65,2
56,5
82,6
Individuare collegamenti e
relazioni
Acquisire ed interpretare
l’informazione
13,1 0
17,4 0
47,8
52,2
30,4
39,1
Laboratorio scientifico – ambientale
COMPETENZE CHIAVE DI
CITTADINANZA
Imparare ad imparare
Progettare
Comunicare
Collaborare e partecipare:
Agire in modo autonomo e
responsabile
Risolvere problemi:
N° ALUNNI 22
LIVELLI *
DESCRITTORI
A
%
B
%
C
%
D
%
22
100
0
/
0
/
0
/
22
100
0
/
0
/
0
/
22
100
0
/
0
/
0
/
22
100
0
/
0
/
0
/
22
100
0
/
0
/
0
/
22
100
0
/
0
/
0
/
Nel trattare fatti e fenomeni/ argomenti :
□ distingue relazioni
22
100
0
/
0
/
0
/
Avendo acquisito un’informazione :
□ si dimostra capace di osservazione e riflessione
22
100
0
/
0
/
0
/
Valutazione dell’alunno (non necessariamente da considerare tutte)
L’alunno
Data un’attività/una consegna:
□ sperimenta efficacemente le metodologie più consone al proprio stile di
apprendimento
□ esegue efficacemente le indicazioni date per l’esecuzione dell’esercizio
Nella realizzazione di un’ attività, sa tenere sotto controllo le fasi
operative ossia: □ tempistica □ realizzazione
□ è in grado di gestire gli aspetti della comunicazione non verbale e
verbale, avvalendosi di diversi supporti (cartacei, informatici,
multimediali ecc…)
Nell’interagire con gli altri:
□ è collaborativo con i compagni
l’esperto
□ è collaborativo con il tutor e
□ assume comportamenti responsabili e rispettosi delle persone,
delle cose e dell’ambiente
□ affronta con responsabilità i doveri : frequenza, impegni, ecc…
Per la risoluzione di un problema è in grado di:
□ analizzare la situazione
Individuare collegamenti e
relazioni:
Acquisire ed interpretare
l’informazione :
COMPETENZE DA
RAGGIUNGERE CON IL
LABORATORIO ( ** ) ( A CURA
DELL’/DEGLI ESPERTO/I)
L’alunno/a :
a) Analisi e comprensione
delle tematiche svolte
Ha avuto una buona capacità di comprensione delle tematiche svolte
22
100
0
/
0
/
0
/
b) Cooperazione
di gruppo
Ha saputo condividere nel gruppo le attività
22
100
0
/
0
/
0
/
c) Realizzazione di un
progetto di gruppo
Esegue con interesse e compiutezza i lavori progettuali di gruppo
22
100
0
/
0
/
0
/
A. LIVELLO AVANZATO
B. LIVELLO INTERMEDIO
C. LIVELLO BASE
TUTTI GLI ALUNNI HANNO RAGGIUNTO UN LIVELLO AVANZATO ( IL 100%)
D. LIVELLO BASE NON RAGGIUNTO
d) GRIGLIA di valutazione intermedia alunni
ITEM
1. Ti piace partecipare al
corso/laboratorio?
2. La scelta di frequentare questo corso è
stata determinata? ( MAX 4 risposte in
ordine numerico di preferenza)
3. Cosa pensano i tuoi genitori riguardo al
laboratorio che stai frequentando? (MAX
4 risposte in ordine numerico di
preferenza)
LABORATORIO INGLESE
SI
13
a) Una tua
scelta
b)
Trascorrere
delle ore in
compagnia
con altri
bambini
c) Consiglio
dei genitori
d) Volevo
ripetere un
'esperienza
già fatta in
passato
0
e) Interesse
e curiosità
per le
tematiche/
attività del
corso
n. 9
64,3
n. 12
85,7
n.5
35,7
n.4
28,6
n.12
85,7
a) Non lo
so, non me
lo hanno
mai detto
b) Lo
ritengono
utile e
formativo
per la mia
crescita e
formazione
c) E’ un
modo per
socializzare
con altri
bambini e
adulti
d) E’
un’occasion
e per fare
qualcosa
anche
durante il
periodo
estivo
n.0
0
n.14
100
4. In generale all’inizio del corso le
informazioni riguardanti il progetto sono
state :
5. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente a…
Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
6 Valutando questa prima parte quali sono
gli aspetti che più ti piacciono in questo
corso? (MAX 4 risposte in ordine numerico
di preferenza)
9. Nella fase di accoglienza, l’ ESPERTO/GLI
ESPERTI ha/hanno mostrato piena disponibilità?
10. Nella fase di accoglienza, sei stato
aiutato a superare eventuali problemi di
adattamento?
11. Consideri la tua partecipazione alle
attività …
92,8
4
13. Come giudichi il grado di interazione e
interelazione del GRUPPO di cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più piccoli
14. Frequentando questo corso ti aspetto
di ( MAX 3 risposte) :
15. Ritieni che le tue aspettative sul
progetto, fino a questo momento, siano
state complessivamente soddisfatte?
9
28,6
1
buona
12
7
9
7
2
4
4
3
85,7
50
64,2
50
a) Sono
interessato
agli
argomenti
che vengono
trattati
e)
Ritengono
che la
scuola con
questa
iniziativa
risponda
alle
esigenze
del
territorio
n.14
100
Poco chiare
n.2
14,3
64,2
ottima
b) Mi
piacciono
molto le
attività che si
svolgono
85,7
13
92,8
Sì, molto
12
85,7
12
Sì ,molto
85,7
1
14,3
2
14,3
Sì, abbastanza
85,7
7
50
Assidua e interessata
2
Sì, abbastanza
64,2
Molto
4
28,6
soddisfacente
14,3
Non del tutto
9
7,2
2
14,3
0
64,2
1
14,3
0
0
42,8
1
7,2
35,8
0
4
3
28,6
28,6
c) Divertirti con i
compagni
50
9
Sì, abbastanza
35,8
12
85,7
g) Mi
consente di
fare attività
fisica che in
altro modo
non avrei
potuto fare
0
0
Per niente
0
0
Per niente
0
0
Per niente
0
0
Non
ho
problemi
adattamento
avuto
di
0
0
21,4
d) Migliorare la tua
capacità di dialogare
e lavorare in gruppo
13
92,8
0
0
insufficiente
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
e) Poco o niente
64,2
Non del tutto
0
0
0
0
7,2
f) Mi
permette di
approfondire
le
conoscenze
in materia
7,2
2
5
0
0
0
1
sufficiente
21,4
0
non so
6
5
3
4
64,2
0
0
50
64,2
50
50
9
Incomprensibili
0
3
21,4
discontinua e disinteressata
85,7
7
n. 12
85,7
0
7
9
7
7
Sì, molto
n.0
0
Per niente
buono
b)Scoprire
nuovi
sistemi di studio
g) La scuola
dovrebbe
organizzare
più iniziative
di questo
tipo
Non del tutto
0
0
Non del tutto
0
0
Non del tutto
12
a)Arricchire
e
acquisire
competenze nuove
12
85,7
f) Il corso è
solo una
perdita di
tempo
insufficiente
e) Pur di non
stare a casa
preferisco
stare al
laboratorio
1
7,2
21,4
0
abbastanza
assidua
e
sufficientemente
5
35,8
abbastanza
poco
3
n.0
0
0
21,4
7,2
21,4
d) E’
un’occasione
per stare con
gli altri
divertendomi
Sì, abbastanza
Sì ,molto
n. 6
42,8
7,2
0
3
1
3
21,4
c) Sono
contento
dell’esperto e
del tutor
2
Sì ,molto
12
14,3
28,6
28,6
12
ABBASTANZA
1
7,2
f) Consiglio
g) Non
degli
avevo
insegnanti
niente da
fare
Sufficiente
Sì, abbastanza
85,7
9
12. Pensi che con questo corso quest’anno
migliorerai le tue conoscenze/ le tue abilità?
/
n.14
100
Abbastanza chiare
Molto chiare
12
7. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
8. Nella fase di accoglienza, il TUTOR ha
mostrato piena disponibilità?
N° alunni 14
NO
0
0
Per niente
0
0
LABORATORIO INGLESE
1. Ti piace partecipare al
corso/laboratorio?
N° alunni 14
SI
13
NO
92,8
ABBASTANZA
/
0
1
7,2
1. Ti piace partecipare al corso/laboratorio?
si
no
abbastanza
100
80
60
92,8
40
20
0
7,2
2
3
0
1
2. La scelta di frequentare
questo corso è stata
determinata? ( MAX 4
risposte in ordine numerico
di preferenza)
a) Una tua
scelta
b) Trascorrere
delle ore in
compagnia con
altri bambini
c) Consiglio
dei genitori
d) Volevo
ripetere un
'esperienza
già fatta in
passato
e) Interesse e
curiosità per
le
tematiche/att
ività del corso
f) Consiglio
degli
insegnanti
g) Non avevo
niente da fare
n. 9
64,3
n. 12
85,7
n.5
35,7
n.4
28,6
n.12
85,7
n. 6
42,8
n.0
0
2.
a) =1 - b)=2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
85,7
100
85,7
64,3
35,7
50
42,8
28,6
0
0
1
3. Cosa pensano i
tuoi
genitori
riguardo
al
laboratorio che stai
frequentando?
(MAX 4 risposte in
ordine numerico di
preferenza)
2
3
4
a) Non lo so,
non me lo
hanno mai
detto
b) Lo ritengono
utile e
formativo per
la mia crescita
e formazione
c) E’ un modo
per socializzare
con altri
bambini e
adulti
n.0
0
n.14
100
n.14
100
3.
100
5
6
d) E’
un’occasione
per fare
qualcosa
anche durante
il periodo
estivo
n.2
14,3
7
e) Ritengono
che la scuola
con questa
iniziativa
risponda alle
esigenze del
territorio
n.14
100
a) =1 - b)=2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
100
100
85,7
100
50
14,3
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
f) Il corso è
solo una
perdita di
tempo
g) La scuola
dovrebbe
organizzare più
iniziative di
questo tipo
n.0
0
n. 12
85,7
4. In generale all’inizio del corso le
informazioni riguardanti il progetto sono
state :
Molto chiare
4
4.
Abbastanza chiare
9
28,6
M.C.
A.C.
80
Poco chiare
1
64,2
P.C.
Incomprensibili
7,2
0
0
INCOMP.
64,2
60
28,6
40
20
7,2
0
0
1
2
3
4
5. Nello specifico :Come valuti la qualità delle informazioni avute relativamente a…
1. OTTIMA
2. BUONA
3. SUFFICIENTE
4. INSUFFICIENTE
orari
argomenti
14,3 0 0
0
21,4
1
85,7
1
50
28,6
2
2
3
3
4
4
organizzazione
regole
7,2 0
64,2
6 Valutando questa prima
parte quali sono gli aspetti
che più ti piacciono in
questo corso? (MAX 4
risposte in ordine numerico
di preferenza)
a) Sono
interessato agli
argomenti che
vengono
trattati
12
85,7
2
b) Mi piacciono
molto le attività
che si svolgono
13
92,8
6.
100
21,4
1
28,6
85,7
7,2
2
21,4
3
3
4
4
c) Sono
contento
dell’esperto e
del tutor
12
d) E’
un’occasione
per stare con gli
altri
divertendomi
85,7
1
e) Pur di non
stare a casa
preferisco stare
al laboratorio
7,2
2
a) =1 - b) =2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
92,8
85,7
85,7
80
60
40
7,2
20
14,3
0
0
1
2
3
1
50
4
5
6
7
14,3
f) Mi permette
di approfondire
le conoscenze
in materia
12
85,7
g) Mi consente
di fare attività
fisica che in
altro modo non
avrei potuto
fare
0
0
Gli ITEM 7. - 8. - 9. hanno conseguito lo stesso risultato
7. Gli argomenti
conoscenza?
trattati
erano
di
tua
Sì, molto
12
8. Nella fase di accoglienza, il TUTOR ha
mostrato piena disponibilità?
12
0
85,7
Sì ,molto
12
Non del tutto
2
Sì ,molto
9. Nella fase di accoglienza, l’ ESPERTO/GLI
ESPERTI
ha/hanno
mostrato
piena
disponibilità?
14,3
Sì, abbastanza
85,7
85,7
14,3
Sì, abbastanza
2
14,3
Sì, abbastanza
0
2
0
Per niente
0
0
Non del tutto
0
0
0
Non del tutto
14,3
0
Per niente
0
Per niente
0
0
0
0
85,7
si, molto
10. Nella fase di accoglienza, sei stato
aiutato a superare eventuali problemi di
adattamento?
Sì ,molto
sì, abbastanza
Sì, abbastanza
7
50
3
0
21,4
non del tutto
Non del tutto
21,4
7,2
1
per niente
Per niente
7,2
0
0
Non
ho
avuto
problemi
di
adattamento
3
21,4
50
21,4
si, molto
sì, abbastanza
11. Consideri la tua partecipazione alle
attività …
non del tutto
per niente
Assidua e interessata
9
Non ho avuto problemi di adattamento
abbastanza
assidua
sufficientemente
5
35,8
64,2
e
discontinua e disinteressata
0
0
0
35,8
64,2
Assidua e interessata
abbastanza assidua e sufficientemente
12. Pensi che con questo corso quest’anno
migliorerai le tue conoscenze/ le tue abilità?
Molto
4
discontinua e disinteressata
abbastanza
28,6
9
7,2
64,2
poco
1
0
28,6
64,2
molto
abbastanza
poco
non so
non so
7,2
0
0
13. Come giudichi il grado di interazione e interrelazione del GRUPPO di cui fai parte?
soddisfacente
buono
sufficiente
collaborazione
insufficiente
rispetto dell'altro
14,3 0 0
Autonomia
0
7,2 0
35,8
50
42,8
0
64,2
85,7
Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più
piccoli
Intraprendenza
28,6
0
21,4
14. Frequentando questo corso
ti aspetto di ( MAX 3 risposte) :
0
21,4
50
50
28,6
a)Arricchire e acquisire
competenze nuove
12
85,7
b) Scoprire
nuovi
sistemi di studio
7
c) Divertirti
compagni
50
9
con
i
d) Migliorare la tua capacità di
dialogare e lavorare in gruppo
13
92,8
64,2
e) Poco o
niente
0
0
a) - b) - c) - d) - e)
100
92,8
85,7
80
64,2
50
60
40
20
0
0
1
15. Ritieni che le tue aspettative sul
progetto, fino a questo momento, siano
state complessivamente soddisfatte?
2
Sì, molto
9
64,2
3
4
5
Sì, abbastanza
Non del tutto
5
0
35,8
0 0
35,8
64,2
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
Per niente
0
0
ITEM
1. Ti piace partecipare al
corso/laboratorio?
2. La scelta di frequentare questo corso è
stata determinata? ( MAX 4 risposte in
ordine numerico di preferenza)
3. Cosa pensano i tuoi genitori riguardo al
laboratorio che stai frequentando? (MAX
4 risposte in ordine numerico di
preferenza)
LABORATORIO NUOTO
SI
25
a) Una tua
scelta
100
b)
Trascorrere
delle ore in
compagnia
con altri
bambini
c) Consiglio
dei genitori
d) Volevo
ripetere un
'esperienza
già fatta in
passato
0
e) Interesse
e curiosità
per le
tematiche/
attività del
corso
22
88
14
56
10
40
0
0
21
84
a) Non lo
so, non me
lo hanno
mai detto
b) Lo
ritengono
utile e
formativo
per la mia
crescita e
formazione
c) E’ un
modo per
socializzare
con altri
bambini e
adulti
d) E’
un’occasion
e per fare
qualcosa
anche
durante il
periodo
estivo
2
5
20
8
4. In generale all’inizio del corso le
informazioni riguardanti il progetto sono
state :
5. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente a…
Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
6 Valutando questa prima parte quali sono
gli aspetti che più ti piacciono in questo
corso? (MAX 4 risposte in ordine numerico
di preferenza)
23
9. Nella fase di accoglienza, l’ ESPERTO/GLI
ESPERTI ha/hanno mostrato piena disponibilità?
10. Nella fase di accoglienza, sei stato
aiutato a superare eventuali problemi di
adattamento?
11. Consideri la tua partecipazione alle
attività …
92
13. Come giudichi il grado di interazione e
interelazione del GRUPPO di cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più piccoli
14. Frequentando questo corso ti aspetto
di ( MAX 3 risposte) :
100
100
92
84
a) Sono
interessato
agli
argomenti
che vengono
trattati
25
100
Sì, molto
20
80
Sì ,molto
25
100
Sì ,molto
18
72
Sì ,molto
0
c) Sono
contento
dell’esperto e
del tutor
20
a)Arricchire
e
acquisire
competenze nuove
100
Sì, molto
80
25
e) Pur di non
stare a casa
preferisco
stare al
laboratorio
100
0
12
0
0
18
72
Incomprensibili
0
1
20
16
24
28
20
0
0
3
4
5
c) Divertirti con i
compagni
20
0
0
0
0
f) Mi
permette di
approfondire
le
conoscenze
in materia
0
0
g) Mi
consente di
fare attività
fisica che in
altro modo
non avrei
potuto fare
21
84
Per niente
0
0
Per niente
0
0
Per niente
0
0
Non
ho
problemi
adattamento
avuto
di
0
5
20
discontinua e disinteressata
0
0
non so
4
2
8
insufficiente
0
0
12
16
20
0
0
0
0
0
d) Migliorare la tua
capacità di dialogare
e lavorare in gruppo
100
25
Non del tutto
0
0
0
0
0
0
sufficiente
0
25
Sì, abbastanza
5
0
0
Per niente
20
0
0
0
abbastanza
assidua
e
sufficientemente
3
12
abbastanza
poco
b)Scoprire
nuovi
sistemi di studio
g) La scuola
dovrebbe
organizzare
più iniziative
di questo
tipo
16
Non del tutto
5
4
6
7
5
0
d) E’
un’occasione
per stare con
gli altri
divertendomi
80
3
buono
f) Il corso è
solo una
perdita di
tempo
0
0
0
0
4
22
88
soddisfacente
80
84
64
56
60
0
0
0
0
3
88
0
0
insufficiente
Non del tutto
0
0
Non del tutto
0
0
Non del tutto
Molto
8
32
0
Sì, abbastanza
5
20
Sì, abbastanza
0
0
Sì, abbastanza
5
ABBASTANZA
0
0
f) Consiglio
g) Non
degli
avevo
insegnanti
niente da
fare
Sufficiente
0
0
8
16
Sì, abbastanza
15
60
Assidua e interessata
20
25
100
8
0
0
2
4
b) Mi
piacciono
molto le
attività che si
svolgono
36
20
21
16
14
15
e)
Ritengono
che la
scuola con
questa
iniziativa
risponda
alle
esigenze
del
territorio
25
100
Poco chiare
buona
25
25
23
21
25
15. Ritieni che le tue aspettative sul
progetto, fino a questo momento, siano
state complessivamente soddisfatte?
2
ottima
22
12. Pensi che con questo corso quest’anno
migliorerai le tue conoscenze/ le tue abilità?
0
25
100
Abbastanza chiare
Molto chiare
9
7. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
8. Nella fase di accoglienza, il TUTOR ha
mostrato piena disponibilità?
N° alunni 25
NO
0
0
0
0
0
0
e) Poco o niente
100
0
0
Per niente
0
0
LABORATORIO NUOTO
1. Ti piace partecipare al
corso/laboratorio?
N° alunni 25
SI
2. La scelta di frequentare questo
corso è stata determinata? ( MAX
4 risposte in ordine numerico di
preferenza)
NO
25
100
c) Consiglio dei
genitori
22
b) Trascorrere
delle ore in
compagnia con
altri bambini
14
88
56
a)Una tua
scelta
ABBASTANZA
0
0
0
0
e) Interesse e
curiosità per le
tematiche/attiv
ità del corso
21
f) Consiglio
degli insegnanti
g) Non avevo
niente da fare
10
d) Volevo
ripetere un
'esperienza già
fatta in passato
0
8
0
40
0
84
32
0
a-b-c-d-e-f-g
100
80
60
40
20
0
88
84
56
1
3. Cosa pensano i
tuoi genitori riguardo
al laboratorio che stai
frequentando? (MAX
4 risposte in ordine
numerico
di
preferenza)
a) Non lo so, non
me lo hanno mai
detto
40
0
3
4
2
b) Lo ritengono
utile e formativo
per la mia
crescita e
formazione
c) E’ un modo
per socializzare
con altri bambini
e adulti
32
0
6
7
5
d) E’
un’occasione per
fare qualcosa
anche durante il
periodo estivo
2
5
25
25
e) Ritengono che
la scuola con
questa iniziativa
risponda alle
esigenze del
territorio
25
8
20
100
100
100
f) Il corso è solo
una perdita di
tempo
g) La scuola
dovrebbe
organizzare più
iniziative di
questo tipo
0
18
0
72
a-b-c-d-e-f-g
100
100
100
100
72
80
60
40
20
8
20
0
0
1
4. In generale all’inizio del corso le
informazioni riguardanti il progetto sono
state :
2
3
4
Molto chiare
23
100
6
7
Abbastanza chiare
92
M.C.
5
2
A.C.
Poco chiare
8
P.C.
0
INCOMP.
92
80
60
40
8
20
0
0
0
1
2
3
4
Incomprensibili
0
0
0
5. Nello specifico :Come valuti la qualità delle informazioni avute relativamente a…
1. OTTIMA
2. BUONA
3. SUFFICIENTE
Argomenti - Orari - Regole - Organizzazione
4. INSUFFICIENTE
In merito agli argomenti e agli orari gli alunni hanno valutato al 100% OTTIMA la qualità dell’informazione.
Organizzazione
Regole
8
0
0
a) Sono
interessato agli
argomenti che
vengono
trattati
9
1
2
92
6 Valutando questa prima parte
quali sono gli aspetti che più ti
piacciono in questo corso?
(MAX 4 risposte in ordine
numerico di preferenza)
16 0 0
1
b) Mi piacciono
molto le
attività che si
svolgono
36
25
2
84
3
3
4
4
c) Sono
contento
dell’esperto e
del tutor
100
20
d) E’
un’occasione
per stare con
gli altri
divertendomi
80
25
e) Pur di non
stare a casa
preferisco
stare al
laboratorio
100
0
f) Mi permette
di
approfondire
le conoscenze
in materia
0
0
g) Mi consente
di fare attività
fisica che in
altro modo
non avrei
potuto fare
21
84
0
a-b-c-d-e-f-g
100
100
100
84
80
80
60
36
40
20
0
0
0
1
7. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
20
2
3
Sì, molto
20
4
5
6
Sì, abbastanza
5
20
80
7
Non del tutto
0
0
Per niente
0
0
0 0
80
si, molto
8. Nella fase di accoglienza, il TUTOR ha
mostrato piena disponibilità?
9. Nella fase di accoglienza, l’ ESPERTO/GLI ESPERTI
ha/hanno mostrato piena disponibilità?
16
sì, abbastanza
Sì ,molto
25
Sì, abbastanza
0
0
100
Sì ,molto
18
non del tutto
72
per niente
Non del tutto
0
0
Sì, abbastanza
Non del tutto
3
4
12
16
Per niente
0
0
Per niente
0
0
12
72
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
10. Nella fase di accoglienza, sei
stato aiutato a superare eventuali
problemi di adattamento?
Sì ,molto
Sì, abbastanza
15
60
Non del tutto
5
0
20
0
sì, abbastanza
11. Consideri la tua partecipazione alle
attività …
0
Non ho avuto problemi di
adattamento
0
0
5
20
20
0
60
20
si, molto
Per niente
non del tutto
per niente
Assidua e interessata
22
abbastanza
assidua
sufficientemente
3
12
88
12
Non ho avuto problemi di adattamento
e
discontinua e disinteressata
0
0
0
88
Assidua e interessata
abbastanza assidua e sufficientemente
12. Pensi che con questo corso quest’anno
migliorerai le tue conoscenze/ le tue abilità?
Molto
22
discontinua e disinteressata
abbastanza
88
0
3
4
poco
0
1
8
88
molto
abbastanza
poco
non so
non so
4
2
8
13. Come giudichi il grado di interazione e interrelazione del GRUPPO di cui fai parte?
soddisfacente
buono
sufficiente
rispetto dell'altro
collaborazione
20
0
insufficiente
16 0
0
autonomia
12 0
0
24
Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più
piccoli
intraprendenza
16
0
20
56
28
14. Frequentando questo corso
ti aspetto di ( MAX 3 risposte) :
64
84
80
a)Arricchire e acquisire
competenze nuove
25
100
0
20
b)Scoprire
nuovi
sistemi di studio
0
60
c) Divertirti con i
compagni
0
25
d) Migliorare la tua capacità di
dialogare e lavorare in gruppo
100
25
100
e) Poco o niente
0
0
Per questo ITEM gli alunni hanno risposto al 100% ai descrittori a) , b), c).
15. Ritieni che le tue aspettative sul progetto, fino a questo
momento, siano state complessivamente soddisfatte?
Sì, molto
20
20
80
0
Sì, abbastanza
5
0
80
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
20
Non del tutto
0
0
Per niente
0
0
ITEM
1. Ti piace partecipare al
corso/laboratorio?
2. La scelta di frequentare questo corso è
stata determinata? ( MAX 4 risposte in
ordine numerico di preferenza)
3. Cosa pensano i tuoi genitori riguardo al
laboratorio che stai frequentando? (MAX
4 risposte in ordine numerico di
preferenza)
4. In generale all’inizio del corso le
informazioni riguardanti il progetto sono
state :
5. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente
a… Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
6 Valutando questa prima parte quali
sono gli aspetti che più ti piacciono in
questo corso? (MAX 4 risposte in ordine
numerico di preferenza)
LABORATORIO SCIENTIFICO
SI
20
a) Una tua
scelta
b)
Trascorrere
delle ore in
compagnia
con altri
bambini
c) Consiglio
dei genitori
d) Volevo
ripetere un
'esperienza
già fatta in
passato
0
e) Interesse
e curiosità
per le
tematiche/
attività del
corso
5
21,7
5
21,7
21
91,3
4
17,4
20
87
a) Non lo
so, non me
lo hanno
mai detto
b) Lo
ritengono
utile e
formativo
per la mia
crescita e
formazione
c) E’ un
modo per
socializzare
con altri
bambini e
adulti
d) E’
un’occasion
e per fare
qualcosa
anche
durante il
periodo
estivo
9. Nella fase di accoglienza, l’ ESPERTO/GLI
ESPERTI
ha/hanno
mostrato
piena
disponibilità?
10. Nella fase di accoglienza, sei stato
aiutato a superare eventuali problemi di
adattamento?
11. Consideri la tua partecipazione alle
attività …
87
4
19
17,4
82,6
Molto chiare
15
13. Come giudichi il grado di interazione
e interelazione del GRUPPO di cui fai
parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più piccoli
14. Frequentando questo corso ti aspetto
di ( MAX 3 risposte) :
8
87
78,3
82,6
87
a) Sono
interessato
agli
argomenti
che vengono
trattati
0
0
34,8
1
4
2
2
b) Mi
piacciono
molto le
attività che si
svolgono
78,3
19
82,6
Sì, molto
43,5
Sì ,molto
19
82,6
Sì ,molto
10
91,3
21
Sì ,molto
0
c) Sono
contento
dell’esperto e
del tutor
21
21
18
17
15
16
91,3
2
4
3
1
4
91,3
82,6
13
e) Pur di non
stare a casa
preferisco
stare al
laboratorio
56,5
0
8,7
30,4
b)Scoprire
nuovi
sistemi di studio
15
0
0
23
100
Incomprensibili
0
8,7
17,4
13
4,3
17,4
21
17,4
Per niente
2
8,7
Per niente
0
0
Per niente
0
0
Non
ho
problemi
adattamento
avuto
di
0
non so
0
0
0
insufficiente
0
4,3
13
30,5
13
0
0
0
0
0
d) Migliorare la tua
capacità di dialogare
e lavorare in gruppo
87
21
Non del tutto
0
91,3
g) Mi
consente di
fare attività
fisica che in
altro modo
non avrei
potuto fare
0
0
0
4
17,4
discontinua e disinteressata
0
c) Divertirti con i
compagni
0
0
0
0
f) Mi
permette di
approfondire
le
conoscenze
in materia
Per niente
0
1
3
7
3
0
0
0
0
0
sufficiente
65,2
20
Sì, abbastanza
4
g) La scuola
dovrebbe
organizzare
più iniziative
di questo
tipo
0
Non del tutto
buono
91,3
78,3
74
65,2
69,6
Sì, molto
d) E’
un’occasione
per stare con
gli altri
divertendomi
13
0
0
0
abbastanza
assidua
e
sufficientemente
8
34,8
abbastanza
poco
7
f) Il corso è
solo una
perdita di
tempo
8,7
4,3
8,7
4,3
0
16
69,6
soddisfacente
a)Arricchire
e
acquisire
competenze nuove
2
1
2
1
2
65,2
0
0
insufficiente
Non del tutto
3
13
Non del tutto
0
0
Non del tutto
Molto
12
52,2
0
Sì, abbastanza
8
34,8
Sì, abbastanza
4
17,4
Sì, abbastanza
3
ABBASTANZA
3
13
f) Consiglio
g) Non
degli
avevo
insegnanti
niente da
fare
Sufficiente
4,3
17,4
8,7
8,7
Sì, abbastanza
16
69,6
Assidua e interessata
19
e)
Ritengono
che la
scuola con
questa
iniziativa
risponda
alle
esigenze
del
territorio
23
100
Poco chiare
buona
20
18
19
20
21
15. Ritieni che le tue aspettative sul
progetto, fino a questo momento, siano
state complessivamente soddisfatte?
23
100
Abbastanza chiare
65,2
15
12. Pensi che con questo corso quest’anno
migliorerai le tue conoscenze/ le tue abilità?
0
ottima
18
7. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
8. Nella fase di accoglienza, il TUTOR ha
mostrato piena disponibilità?
N° alunni 23
NO
0
0
0
0
0
0
e) Poco o niente
0
0
Per niente
91,3
0
0
LABORATORIO SCIENTIFICO
1. Ti piace partecipare al
corso/laboratorio?
N° alunni 23
SI
20
NO
87
si
ABBASTANZA
0
no
0
3
13
abbastanza
100
80
60
87
40
20
0
13
2
3
0
1
2. La scelta di frequentare
questo corso è stata
determinata? ( MAX 4
risposte
in
ordine
numerico di preferenza)
a) Una tua
scelta
b) Trascorrere
delle ore in
compagnia co
n altri
bambini
5
21,7
5
21,7
c) Consiglio
dei genitori
d) Volevo
ripetere un
'esperienza
già fatta in
passato
4
17,4
21
91,3
e) Interesse e
curiosità per
le
tematiche/att
ività del corso
20
87
f) Consiglio
degli
insegnanti
g) Non avevo
niente da fare
12
52,2
0
0
a) =1 - b) =2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
91,3
100
87
80
52,2
60
40
21,7
21,7
17,4
20
0
0
1
3. Cosa pensano i tuoi
genitori riguardo al
laboratorio che stai
frequentando? (MAX
4 risposte in ordine
numerico
di
preferenza)
2
3
4
5
6
7
a) Non lo so,
non me lo
hanno mai
detto
4
b) Lo ritengono
utile e formativo
per la mia crescita
e formazione
19
c) E’ un modo per
socializzare con
altri bambini e
adulti
23
d) E’ un’occasione
per fare qualcosa
anche durante il
periodo estivo
0
e) Ritengono che la
scuola con questa
iniziativa risponda alle
esigenze del territorio
23
f) Il corso
è solo una
perdita di
tempo
0
g) La scuola dovrebbe
organizzare più
iniziative di questo tipo
17,4
82,6
100
0
100
0
100
a) =1 - b) =2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
100
100
100
100
82,6
80
60
40
17,4
20
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
23
4. In generale all’inizio del corso le
informazioni riguardanti il progetto sono
state :
Molto chiare
15
Abbastanza chiare
65,2
80
8
Poco chiare
34,8
0
Incomprensibili
0
0
0
65,2
60
34,8
40
20
0
0
0
1
5. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente
a… Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
1. OTTIMA
2. BUONA
2
3
ottima
20
18
19
20
buona
87
78,3
82,6
87
3. SUFFICIENTE
4
1
4
2
2
Sufficiente
4,3
17,4
8,7
8,7
2
1
2
1
0
8,7
17,4 4,3
2
78,3
3
4
organizzazione
0
8,7
1
82,6
4,3
1
0
2
2
87
3
3
4
4
a) Sono
interessato agli
argomenti che
vengono
trattati
18
78,3
b) Mi piacciono
molto le attività
che si svolgono
19
c) Sono
contento
dell’esperto e
del tutor
82,6
21
d) E’
un’occasione
per stare con gli
altri
divertendomi
13
56,5
91,3
a) =1 - b) =2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
100
78,3 82,6
91,3
80
91,3
56,5
60
40
20
0
0
0
1
2
3
3
4
regole
6 Valutando questa prima parte
quali sono gli aspetti che più ti
piacciono in questo corso? (MAX 4
risposte in ordine numerico di
preferenza)
0
0
0
0
1
0
2
8,7
0
0
0
0
orari
1
87
8,7
8,7
4,3
8,7
4,3
4. INSUFFICIENTE
argomenti
4,3
insufficiente
4
5
6
7
e) Pur di non
stare a casa
preferisco
stare al
laboratorio
0
0
f) Mi permette di
approfondire le
conoscenze in
materia
21
91,3
g) Mi consente
di fare attività
fisica che in altro
modo non avrei
potuto fare
0
0
7. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
10
Sì, molto
43,5
Sì, abbastanza
8
34,8
Non del tutto
3
13
Per niente
2
8,7
8,7
13
43,5
34,8
si, molto
8. Nella fase di accoglienza, il TUTOR ha
mostrato piena disponibilità?
17,4
0
19
sì, abbastanza
Sì ,molto
82,6
non del tutto
Sì, abbastanza
4
17,4
per niente
Non del tutto
0
0
Per niente
0
0
0
82,6
si, molto
9. Nella fase di accoglienza, l’ ESPERTO/GLI
ESPERTI
ha/hanno
mostrato
piena
disponibilità?
8,7
0
sì, abbastanza
Sì ,molto
Sì, abbastanza
91,3
21
non del tutto
2
per niente
Non del tutto
8,7
0
Per niente
0
0
0
0
91,3
si, molto
10. Nella fase di accoglienza, sei stato
aiutato a superare eventuali problemi di
adattamento?
sì, abbastanza
Sì ,molto
16
Sì, abbastanza
69,6
0 0
3
non del tutto
Non del tutto
13
0
per niente
Per niente
0
0
Non
ho
problemi
adattamento
0
4
avuto
di
17,4
17,4
13
69,6
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
Non ho avuto problemi di adattamento
11. Consideri la tua partecipazione alle
attività …
Assidua e interessata
15
abbastanza
assidua
sufficientemente
8
34,8
65,2
e
discontinua e disinteressata
0
0
34,8
65,2
Assidua e interessata
abbastanza assidua e sufficientemente
12. Pensi che con questo corso quest’anno
migliorerai le tue conoscenze/ le tue abilità?
Molto
16
discontinua e disinteressata
abbastanza
69,6
30,4
7
0
poco
30,4
non so
0
0
0
0
0
4,3
13
30,5
13
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
69,6
molto
abbastanza
poco
non so
13. Come giudichi il grado di interazione e interrelazione del GRUPPO di cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più piccoli
soddisfacente
21
18
17
15
16
91,3
78,3
74
65,2
69,6
buono
2
4
3
1
4
0
1
3
7
3
sufficiente
Collaborazione
8,7 0
8,7
17,4
13
4,3
17,4
insufficiente
Rispetto dell’altro
Autonomia
0
17,4
4,3
0
13
0
13
91,3
78,3
Intraprendenza
30,5
4,3
0
65,2
74
Stimolo per coloro che
mostrano qualche difficoltà o
per i più piccoli
30,5
4,3
0
65,2
14. Frequentando questo corso ti aspetti
di ( MAX 3 risposte) :
a)Arricchire
e
acquisire
competenze nuove
21
b)Scoprire
nuovi
sistemi di studio
15
91,3
c) Divertirti con i
compagni
65,2
20
87
d) Migliorare la tua
capacità di dialogare
e lavorare in gruppo
21
e) Poco o niente
0
91,3
0
a) b) c) d) e)
91,3
100
80
87
91,3
65,2
60
40
20
0
0
1
15. Ritieni che le tue aspettative sul
progetto, fino a questo momento, siano
state complessivamente soddisfatte?
17,4
0
2
Sì, molto
19
82,6
3
4
5
Sì, abbastanza
Non del tutto
4
0
17,4
0
Per niente
0
0
82,6
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
GRIGLIA di VERIFICA FINALE a cura degli alunni
ITEM
LABORATORIO INGLESE N° alunni 11
1. Hai continuato a partecipare al
corso/laboratorio volentieri ?
2. A conclusione del corso i tuoi genitori
riguardo al laboratorio che stai
frequentando hanno mantenuto la stessa
opinione?
3. Le informazioni anche nella seconda
parte del progetto sono state :
SI
Molto chiare
9.
9. Come consideri complessivamente la tua
partecipazione alle attività …
100
81,8
100
90,9
a)Arricchire e acquisire competenze nuove
b)Scoprire nuovi sistemi di studio
c) Divertirti con i compagni
d) Migliorare la tua capacità di dialogare e lavorare
in gruppo
13. Complessivamente ti ritieni soddisfatto?
0
2
0
0
b) Le attività
svolte
63,6
9
Sì, molto
36,4
Sì ,molto
9
81,8
Sì ,molto
4
9
81,8
Sì ,molto
0
18,2
0
0
3
27,3
Assidua e interessata
0
0
0
1
d) la
possibilità di
stare con gli
altri
divertendomi
6
54,5
9,1
18,2
18,2
27,3
0
18,2
9,1
9,1
18,2
36,4
9,1
0
9,1
1
9,1
Non ho avuto problemi
di adattamento
18,2
4
36,4
discontinua e disinteressata
0
0
non so
0
0
0
insufficiente
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Per niente
0
0
0
0
0
0
9,1
0
0
Per niente
Non del tutto
1
0
Per niente
0
0
0
1
0
Sì, abbastanza
90,9
Per niente
Per niente
0
0
0
0
0
g) Fare attività
fisica che in
altro modo non
avrei potuto
fare
0
0
0
Non del tutto
1
2
4
1
Sì, molto
f) Aver
acquisito
maggiori
conoscenze in
materia
9
81,8
sufficiente
2
3
0
2
1
54,5
18,2
0
Sì, abbastanza
10
2
buono
90,9
0
0
0
0
e) Stare al
laboratorio
pur di non
stare a casa
Non del tutto
2
90,9
81,8
0
0
0
0
18,2
0
0
2
abbastanza
assidua
e
sufficientemente
1
9,1
abbastanza
poco
soddisfacente
10
9
6
10
0
0
0
9,1
0
90,9
Sì, molto
0
insufficiente
1
Molto
81,8
72,7
100
81,8
90,9
0
Non del tutto
2
18,2
Non del tutto
0
0
Non del tutto
2
81,8
Incomprensibili
0
Sì, abbastanza
5
45,4
Sì, abbastanza
2
18,2
Sì, abbastanza
Sì, abbastanza
9
8
11
9
10
0
Sufficiente
c) il
rapporto
con
l’esperto e
il tutor
7
63,6
81,8
0
0
Poco chiare
9,1
buona
11
9
11
10
9
0
NO
0
1
ottima
10
10.A conclusione del progetto pensi di aver
migliorato le tue conoscenze e le tue
competenze e che possano esserti utili
quest’anno?
11.Come giudichi complessivamente il
grado di interazione e interrelazione del
GRUPPO di cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano qualche
difficoltà o per i più piccoli
12. Il corso ha soddisfatto le seguenti
aspettative?
0
Abbastanza chiare
90,9
a) Gli
argomenti
che trattati
ABBASTANZA
0
100
10
7
5. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
6. Il TUTOR complessivamente ha mostrato
piena disponibilità?
7.
L’
ESPERTO/GLI
ESPERTI
complessivamente
ha/hanno mostrato
piena disponibilità?
8. Sei stato aiutato a superare eventuali
problemi di adattamento?
100
SI
11
3. BIS. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente a…
Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
4. Valutando complessivamente tutto il
percorso quali sono gli aspetti che più ti
sono piaciute in questo corso? (MAX 4
risposte in ordine numerico di preferenza)
NO
11
0
0
0
0
Per niente
0
0
0
LABORATORIO INGLESE
1. Hai continuato a partecipare
corso/laboratorio volentieri ?
2. A conclusione del corso i tuoi genitori
riguardo al laboratorio che stai
frequentando hanno mantenuto la stessa
opinione?
al
SI
11
NO
100
0
ABBASTANZA
0
0
SI
11
0
NO
100
Sia nel primo che nel secondo ITEM gli alunni hanno risposto al 100% SI
0
0
3. Le informazioni anche nella seconda
parte del progetto sono state :
Molto chiare
10
Abbastanza chiare
90,9
90,9
100
1
M.C.
Poco chiare
9,1
A.C.
P.C.
0
Incomprensibili
0
0
0
INCOMP.
80
60
40
9,1
20
0
0
0
1
3. BIS. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente a…
1. OTTIMA
2. BUONA
2
ottima
3. SUFFICIENTE
4
buona
Sufficiente
insufficiente
4. INSUFFICIENTE
Organizzazione
orari
0
18,2
3
9,1
0
0
0
1
1
2
81,8
2
90,9
3
3
4
4
In riferimento agli argomenti e alle regole gli alunni hanno data al 100% una valutazione OTTIMA
4. Valutando complessivamente tutto il
percorso quali sono gli aspetti che più ti
sono piaciute in questo corso? (MAX 4
risposte in ordine numerico di
preferenza)
a) Gli argomenti
che trattati
7
63,6
b) Le attività
svolte
9
c) il rapporto
con l’esperto
e il tutor
7
81,8
d) la
possibilità di
stare con gli
altri
divertendomi
6
54,5
63,6
e) Stare al
laboratorio
pur di non
stare a casa
2
18,2
f) Aver
acquisito
maggiori
conoscenze in
materia
9
81,8
g) Fare attività
fisica che in
altro modo non
avrei potuto
fare
0
0
a) =1 - b) =2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
100
80
60
40
20
0
1
5. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
18,2
4
2
Sì, molto
36,4
3
4
5
6
Sì, abbastanza
5
45,4
7
Non del tutto
2
18,2
Per niente
0
0
36,4
45,4
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
6. Il TUTOR complessivamente ha mostrato
piena disponibilità?
18,2
0
9
Sì ,molto
81,8
Sì, abbastanza
2
18,2
Non del tutto
0
0
Per niente
0
0
0
81,8
si, molto
7. L’ ESPERTO/GLI ESPERTI complessivamente
ha/hanno mostrato piena disponibilità?
sì, abbastanza
Sì ,molto
9
non del tutto
Sì, abbastanza
81,8
1
per niente
Non del tutto
9,1
0
Per niente
0
1
9,1
0
9,1
9,1
81,8
si, molto
8. Sei stato aiutato a superare eventuali
problemi di adattamento?
Sì ,molto
3
sì, abbastanza
Sì, abbastanza
27,3
2
non del tutto
Non del tutto
18,2
0
per niente
Per niente
0
2
Non ho avuto problemi
di adattamento
18,2
4
36,4
27,3
36,4
18,2
18,2
si, molto
10.
sì, abbastanza
9. Come consideri complessivamente la tua
partecipazione alle attività …
non del tutto
per niente
Assidua e interessata
10
0
90,9
Non ho avuto problemi di adattamento
abbastanza
assidua
sufficientemente
1
9,1
e
discontinua e disinteressata
0
9,1 0
90,9
Assidua e interessata
abbastanza assidua e sufficientemente
discontinua e disinteressata
0
10.A conclusione del progetto pensi di aver
migliorato le tue conoscenze e le tue
competenze e che possano esserti utili
quest’anno?
Molto
9
abbastanza
81,8
2
poco
18,2
0
non so
0
0
0
0
18,2
81,8
molto
11.Come giudichi complessivamente il
grado di interazione e interrelazione del
GRUPPO di cui fai parte?
f. Collaborazione
g. Rispetto dell’altro
h. Autonomia
i. Intraprendenza
j. Stimolo per coloro che mostrano qualche
difficoltà o per i più piccoli
soddisfacente
abbastanza
poco
soddisfacente
9
8
11
9
10
non so
buono
81,8
72,7
100
81,8
90,9
2
3
0
2
1
buono
sufficiente
18,2
27,3
0
18,2
9,1
0
0
0
0
0
sufficiente
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
insufficiente
collaborazione e intraprendenza
18,2
insufficiente
regole
0
27,3
0
81,8
72,7
Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più piccoli
9,1 0
90,9
In riferimento all’autonomia gli alunni hanno risposto al 100% SODDISFACENTE
12. Il corso ha soddisfatto le seguenti
aspettative?
a)Arricchire e acquisire competenze nuove
b)Scoprire nuovi sistemi di studio
c) Divertirti con i compagni
d) Migliorare la tua capacità di dialogare e lavorare
in gruppo
10
9
6
10
90,9
81,8
54,5
90,9
a)
0
9,1
Sì, molto
Non del tutto
1
2
4
1
0
0
1
0
9,1
18,2
36,4
9,1
b)
18,2 0
0
Sì, abbastanza
9,1
54,5
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
0
0
0
d)
0
90,9
81,8
si, molto
0
0
0
0
0
9,1 0
36,4
90,9
0
0
9,1
0
c)
0
Per niente
13. Complessivamente ti ritieni soddisfatto?
Sì, molto
Sì, abbastanza
10
90,9
Non del tutto
1
9,1
Per niente
0
0
0
0
0
9,1
0
90,9
si, molto
sì, abbastanza
ITEM
SI
9. Come consideri complessivamente la tua
partecipazione alle attività …
83,3
SI
a)Arricchire e acquisire competenze nuove
b)Scoprire nuovi sistemi di studio
c) Divertirti con i compagni
d) Migliorare la tua capacità di dialogare e lavorare
in gruppo
13. Complessivamente ti ritieni soddisfatto?
0
2
NO
ABBASTANZA
16,7
100
0
0
Molto chiare
Abbastanza chiare
Poco chiare
Incomprensibili
9
75
3
25
ottima
10
10
10
10
83,3
83,3
83,3
83,3
a) Gli
argomenti
che trattati
2
2
2
2
b) Le attività
svolte
0
9
9
75
0
Sì ,molto
83,3
Sì ,molto
9
75
Sì ,molto
75
44,7
49,9
25
16,7
33,4
Sì, molto
11
6
12
11
91,7
49,9
100
91,7
0
0
0
0
0
0
0
0
e) Stare al
laboratorio
pur di non
stare a casa
2
2
Non del tutto
16,7
3
25
1
4
0
1
0
0
0
0
1
2
0
0
0
0
0
0
0
0
Non
ho
problemi
adattamento
avuto
di
0
non so
0
0
insufficiente
0
8,3
16,7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Per niente
0
0
0
0
Non del tutto
0
0
0
Non del tutto
8,3
33,4
0
8,3
Per niente
16,7
Per niente
0
0
Per niente
0
0
0
discontinua e disinteressata
sufficiente
58,3
44,7
58,3
83,3
66,6
g) Fare attività
fisica che in
altro modo
non avrei
potuto fare
5
44,7
2
Per niente
buono
7
5
7
10
8
f) Aver
acquisito
maggiori
conoscenze
in materia
4
33,4
0
16,7
1
8,3
0
abbastanza
assidua
e
sufficientemente
1
8,3
abbastanza
poco
Sì, abbastanza
100
0
0
0
0
0
Sì, abbastanza
Sì, molto
12
d) la
possibilità di
stare con gli
altri
divertendomi
9
75
25
soddisfacente
5
6
3
2
4
0
0
0
0
3
91,7
75
0
insufficiente
Non del tutto
7
58,3
Non del tutto
0
0
Non del tutto
Molto
9
0
Sì, abbastanza
3
25
Sì, abbastanza
2
16,7
Sì, abbastanza
Sì, abbastanza
9
75
Assidua e interessata
0
Sufficiente
16,7
16,7
16,7
16,7
c) il rapporto
con l’esperto
e il tutor
Sì, molto
0
10
0
buona
11
10.A conclusione del progetto pensi di aver
migliorato le tue conoscenze e le tue
competenze e che possano esserti utili
quest’anno?
11.Come giudichi complessivamente il
grado di interazione e interrelazione del
GRUPPO di cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano qualche
difficoltà o per i più piccoli
12. Il corso ha soddisfatto le seguenti
aspettative?
0
12
0
11.
NO
10
3. BIS. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente a…
5. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
6. Il TUTOR complessivamente ha mostrato
piena disponibilità?
7.
L’
ESPERTO/GLI
ESPERTI
complessivamente
ha/hanno mostrato
piena disponibilità?
8. Sei stato aiutato a superare eventuali
problemi di adattamento?
per niente
LABORATORIO NUOTO N° alunni 12
1. Hai continuato a partecipare al
corso/laboratorio volentieri ?
2. A conclusione del corso i tuoi genitori
riguardo al laboratorio che stai
frequentando hanno mantenuto la stessa
opinione?
3. Le informazioni anche nella seconda
parte del progetto sono state :
Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
4. Valutando complessivamente tutto il
percorso quali sono gli aspetti che più ti
sono piaciute in questo corso? (MAX 4
risposte in ordine numerico di preferenza)
non del tutto
0
2
0
0
0
16,7
0
0
Per niente
0
0
0
LABORATORIO NUOTO
1. Hai continuato a partecipare
corso/laboratorio volentieri ?
0
al
SI
NO
10
83,3
0
0
2
ABBASTANZA
16,7
16,7
83,3
si
no
abbastanza
2. A conclusione del corso i tuoi genitori riguardo al laboratorio che stai
frequentando hanno mantenuto la stessa opinione?
3. Le informazioni anche nella seconda
parte del progetto sono state :
SI
Molto chiare
9
NO
12
100
0
Abbastanza chiare
75
3
m.c.
Poco chiare
25
a.c.
0
p.c.
inc.
0
0
0
Incomprensibili
0
0
0
75
80
60
40
25
20
0
1
3. BIS. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente a…
10
10
10
10
2. BUONA
3
ottima
Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
1. OTTIMA
2
buona
83,3
83,3
83,3
83,3
3. SUFFICIENTE
4
2
2
2
2
Sufficiente
16,7
16,7
16,7
16,7
0
0
0
0
insufficiente
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4. INSUFFICIENTE
100
83,3
80
60
40
16,7
20
0
0
0
1
4. Valutando complessivamente tutto il
percorso quali sono gli aspetti che più ti
sono piaciute in questo corso? (MAX 4
risposte in ordine numerico di preferenza)
a) Gli
argomenti
che trattati
0
0
2
b) Le attività
svolte
9
75
3
4
c) il rapporto
con l’esperto
e il tutor
9
75
d) la
possibilità di
stare con gli
altri
divertendomi
9
75
e) Stare al
laboratorio
pur di non
stare a casa
2
16,7
f) Aver
acquisito
maggiori
conoscenze
in materia
4
33,4
g) Fare attività
fisica che in
altro modo
non avrei
potuto fare
5
44,7
75
80
75
75
a) =1 - b) =2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
70
60
44,7
50
33,4
40
30
16,7
20
10
0
0
1
5. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
0
16,7
2
3
Sì, molto
0
0
4
5
6
Sì, abbastanza
3
25
7
Non del tutto
7
58,3
2
Per niente
16,7
25
58,3
si, molto
6. Il TUTOR complessivamente ha mostrato
piena disponibilità?
10
sì, abbastanza
Sì ,molto
83,3
Sì, abbastanza
2
16,7
non del tutto
Non del tutto
0
0
per niente
Per niente
0
0
0
16,7
0
83,3
si, molto
7. L’ ESPERTO/GLI ESPERTI complessivamente
ha/hanno mostrato piena disponibilità?
25
0
sì, abbastanza
Sì ,molto
9
non del tutto
Sì, abbastanza
75
3
25
per niente
Non del tutto
0
0
Per niente
0
0
75
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
8. Sei stato aiutato a superare eventuali
problemi di adattamento?
Sì ,molto
9
Sì, abbastanza
75
2
16,7
Non del tutto
16,7
1
Per niente
8,3
0
Non ho avuto problemi di
adattamento
0
0
0
0 0
8,3
75
si, molto
12.
sì, abbastanza
9. Come consideri complessivamente la tua
partecipazione alle attività …
non del tutto
per niente
Assidua e interessata
11
Non ho avuto problemi di adattamento
abbastanza
assidua
sufficientemente
1
8,3
91,7
e
discontinua e disinteressata
0
0
0
8,3
91,7
Assidua e interessata
abbastanza assidua e sufficientemente
10.A conclusione del progetto pensi di aver
migliorato le tue conoscenze e le tue competenze e
che possano esserti utili quest’anno?
Molto
9
discontinua e disinteressata
abbastanza
75
3
25
non so
0
0
0
0
0
0
25
poco
75
molto
abbastanza
11.Come giudichi complessivamente il grado di interazione e
interrelazione del GRUPPO di cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano qualche difficoltà o per i più piccoli
soddisfacente
buono
non so
soddisfacente
5
6
3
2
4
44,7
49,9
25
16,7
33,4
sufficiente
Collaborazione
buono
7
5
7
10
8
58,3
44,7
58,3
83,3
66,6
sufficiente
0
1
2
0
0
0
8,3
44,7
44,7
insufficiente
0
8,3
16,7
0
0
0
0
0
0
0
insufficiente
Rispetto dell’altro
0
58,3
poco
0
Autonomia
16,7
49,9
58,3
0
25
0
0
0
0
0
Intraprendenza
0
0
Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più piccoli
16,7
0
83,3
0
33,4
66,6
12. Il corso ha soddisfatto le seguenti aspettative?
Sì, molto
11
6
12
11
a)Arricchire e acquisire competenze nuove
b)Scoprire nuovi sistemi di studio
c) Divertirti con i compagni
d) Migliorare la tua capacità di dialogare e lavorare in gruppo
Non del tutto
0
0
0
0
a) e d)
0
8,3
Sì, abbastanza
1
8,3
4
33,4
0
0
1
8,3
91,7
49,9
100
91,7
0
0
0
0
Per niente
0
2
0
0
0
16,7
0
0
0
Per niente
0
0
b)
0
16,7
49,9
33,4
91,7
Per il descrittore c) gli alunni si sono espressi al 100% con “sì, molto”
13. Complessivamente ti ritieni soddisfatto?
Sì, molto
12
ITEM
1. Hai continuato a partecipare al
corso/laboratorio volentieri ?
2. A conclusione del corso i tuoi genitori
riguardo al laboratorio che stai frequentando
hanno mantenuto la stessa opinione?
3. Le informazioni anche nella seconda parte
del progetto sono state :
9
5. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
6. Il TUTOR complessivamente ha mostrato
piena disponibilità?
7. L’ ESPERTO/GLI ESPERTI complessivamente
ha/hanno mostrato piena disponibilità?
8. Sei stato aiutato a superare eventuali
problemi di adattamento?
13.
9. Come consideri complessivamente la tua
partecipazione alle attività …
90
SI
10
100
Molto chiare
8
2
ottima
20
70
50
50
80
3
2
5
1
a) Gli
argomenti
che trattati
b) Le
attività
svolte
c) il rapporto
con l’esperto
e il tutor
8
8
80
80
Sì, molto
10
Sì ,molto
6
60
Sì ,molto
8
Sì ,molto
80
2
20
2
Assidua e interessata
90
70
50
60
6
Poco chiare
Incomprensibili
0
insufficiente
0
30
0
10
e) Stare al
laboratorio
pur di non
stare a casa
60
20
Non del tutto
3
soddisfacente
5
6
0
2
30
20
0
0
0
0
0
g) Fare attività
fisica che in
altro modo
non avrei
potuto fare
60
0
0
Per niente
0
0
Per niente
0
0
Per niente
0
0
0
Non ho avuto problemi di
adattamento
10
5
50
e discontinua e disinteressata
Per niente
0
0
0
1
0
non so
0
sufficiente
50
30
6
Non del tutto
4
40
Non del tutto
0
0
Non del tutto
buono
5
3
0
0
0
0
f) Aver
acquisito
maggiori
conoscenze
in materia
20
0
0
1
abbastanza
assidua
sufficientemente
1
10
abbastanza
poco
Molto
7
d) la
possibilità di
stare con gli
altri
divertendomi
60
2
Sì, abbastanza
0
0
3
0
1
Sì, abbastanza
5
50
Sì, abbastanza
4
40
Sì, abbastanza
1
10
Sufficiente
30
20
50
10
6
ABBASTANZA
1
NO
0
buona
9
10.A conclusione del progetto pensi di aver
migliorato le tue conoscenze e le tue
competenze e che possano esserti utili
quest’anno?
11.Come giudichi complessivamente il grado
di interazione e interrelazione del GRUPPO di
cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
Abbastanza chiare
80
7
5
5
8
Non del tutto
0
0
LABORATORIO SCIENTIFICO N° alunni 10
NO
0
0
SI
3. BIS. Nello specifico :Come valuti la qualità
delle informazioni avute relativamente a…
Argomenti
Orari
Regole
Organizzazione
4. Valutando complessivamente tutto il
percorso quali sono gli aspetti che più ti sono
piaciute in questo corso? (MAX 4 risposte in
ordine numerico di preferenza)
Sì, abbastanza
0
100
0
0
insufficiente
0
10
0
0
0
0
c.
d.
e.
Autonomia
Intraprendenza
Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più piccoli
12. Il corso ha soddisfatto le seguenti
aspettative?
a)Arricchire e acquisire competenze nuove
b)Scoprire nuovi sistemi di studio
c) Divertirti con i compagni
d) Migliorare la tua capacità di dialogare e
lavorare in gruppo
13. Complessivamente ti ritieni soddisfatto?
7
5
4
70
50
40
2
2
4
Sì, molto
20
20
40
1
3
2
Sì, abbastanza
6
5
5
5
60
50
50
50
40
30
40
50
0
2
1
0
Sì, abbastanza
8
80
0
0
0
Non del tutto
4
3
4
5
Sì, molto
10
30
20
Per niente
0
20
10
0
0
0
0
0
Non del tutto
2
20
0
0
0
0
0
0
0
Per niente
0
0
0
0
LABORATORIO SCIENTIFICO
1. Hai continuato a partecipare
corso/laboratorio volentieri ?
0
al
SI
NO
9
90
SI
NO
ABBASTANZA
0
0
1
100
0
10
10
90
ABBASTANZA
2. A conclusione del corso i tuoi genitori riguardo al laboratorio che stai
frequentando hanno mantenuto la stessa opinione?
3. Le informazioni anche nella seconda parte
del progetto sono state :
SI
Molto chiare
8
NO
10
Abbastanza chiare
80
2
m.c.
0
Poco chiare
20
Incomprensibili
0
a.c.
p.c.
0
0
0
inc
80
80
60
40
20
20
0
1
2
3
3. BIS. Nello specifico :Come valuti la qualità delle
informazioni avute relativamente a…
Argomenti
Orari
Regole
7
5
5
70
50
50
3
2
5
30
20
50
0
3
0
0
30
0
0
0
0
0
0
0
Organizzazione
8
80
1
10
1
10
0
0
1. OTTIMA
2. BUONA
ottima
4
3. SUFFICIENTE
Sufficiente
insufficiente
4. INSUFFICIENTE
argomenti
30
buona
regole
orari
organizzazione
0
0
1
70
30
2
3
4
20
0
1
50
2
1
0
50
0
50
10
10 0
1
2
2
3
3
4
4
80
3
4
4. Valutando complessivamente tutto il
percorso quali sono gli aspetti che più ti
sono piaciute in questo corso? (MAX 4
risposte in ordine numerico di
preferenza)
a) Gli
argomenti
che trattati
8
b) Le
attività
svolte
80
8
80
c) il rapporto
con l’esperto
e il tutor
80
6
d) la possibilità
di stare con gli
altri
divertendomi
60
6
e) Stare al
laboratorio
pur di non
stare a casa
60
2
f) Aver acquisito
maggiori
conoscenze in
materia
20
6
g) Fare attività
fisica che in altro
modo non avrei
potuto fare
60
0
0
a) =1 - b) =2 - c) =3 - d) =4
e) =5 - f) =5 - g) =6
80
80
60
60
60
60
40
20
20
0
0
1
5. Gli argomenti trattati erano di tua
conoscenza?
0
40
1
2
3
Sì, molto
10
4
5
6
Sì, abbastanza
5
50
7
Non del tutto
4
40
Per niente
0
0
10
50
si, molto
6. Il TUTOR complessivamente ha mostrato
piena disponibilità?
6
sì, abbastanza
Sì ,molto
60
Sì, abbastanza
4
40
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
Non del tutto
0
0
per niente
Per niente
0
0
0
40
0
60
7. L’ ESPERTO/GLI ESPERTI complessivamente
ha/hanno mostrato piena disponibilità?
20
Sì ,molto
8
80
Sì, abbastanza
2
20
non del tutto
per niente
Non del tutto
0
0
Per niente
0
0
0
80
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
8. Sei stato aiutato a superare eventuali
problemi di adattamento?
Sì ,molto
2
Sì, abbastanza
20
2
Non del tutto
20
0
0
Per niente
1
10
Non ho avuto problemi di
adattamento
5
50
20
50
20
10
si, molto
14.
sì, abbastanza
9. Come consideri complessivamente la tua
partecipazione alle attività …
non del tutto
0
per niente
Assidua e interessata
9
Non ho avuto problemi di adattamento
abbastanza
assidua
sufficientemente
1
10
90
e
discontinua e disinteressata
0
0
10 0
90
Assidua e interessata
abbastanza assidua e sufficientemente
10.A conclusione del progetto pensi di aver migliorato le tue conoscenze e le tue
competenze e che possano esserti utili quest’anno?
discontinua e disinteressata
Molto
7
70
abbastanza
3
30
poco
0
0
non so
0
0
0
30
0
70
molto
abbastanza
poco
11.Come giudichi complessivamente il grado di interazione e interrelazione del GRUPPO di cui fai parte?
a. Collaborazione
b. Rispetto dell’altro
c. Autonomia
d. Intraprendenza
e. Stimolo per coloro che mostrano qualche difficoltà o per i più piccoli
collaborazione
non so
soddisfacente
5
50
6
60
7
70
5
50
4
40
rispetto dell'altro
0
10
50
30
sufficiente
0
0
1
10
1
10
3
30
2
20
10 0
0
20
60
insufficiente
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
autonomia
0
50
buono
5
50
3
30
2
20
2
20
4
40
70
Stimolo per coloro che mostrano
qualche difficoltà o per i più
piccoli
intraprendente
30
0
20
50
20
soddisfacente
40
40
buono
sufficiente
12. Il corso ha soddisfatto le seguenti aspettative?
a)Arricchire e acquisire competenze nuove
b)Scoprire nuovi sistemi di studio
c) Divertirti con i compagni
d) Migliorare la tua capacità di dialogare e lavorare in gruppo
Sì, molto
6
5
5
5
insufficiente
Sì, abbastanza
4
40
3
30
4
40
5
50
60
50
50
50
a)
Non del tutto
0
0
2
20
1
10
0
0
Per niente
0
0
0
0
0
0
0
0
b)
0
40
0
20
0
c)
0
10
60
50
0
50
40
30
d)
0
0
50
50
si, molto
13. Complessivamente ti ritieni soddisfatto?
Sì, molto
8
sì, abbastanza
Sì, abbastanza
80
2
non del tutto
Non del tutto
20
0
per niente
Per niente
0
0
0
20
0
80
si, molto
sì, abbastanza
non del tutto
per niente
0
e) Questionario di gradimento rivolto ai genitori
Laboratorio inglese – n° questionari 7
Indichi, segnando con una x la risposta che le
Molto
interessa, il grado di soddisfazione in merito ai
soddisfatto
seguenti descrittori:
a. Durata e tempi del progetto
0
0
b. Tempestività delle comunicazioni (considerando che
0
0
l’approvazione ufficiale del progetto è pervenuta a
scuola il 30 Giugno e che lo svolgimento deve
avvenire entro il 12 Settembre)
c. Difficoltà ad organizzare gli impegni
0
0
d. Partecipazione ed interesse manifestata da suo
4
57,2
figlio/a
e. Il percorso progettuale è stato adatto ed utile a mio
1
14,3
figlio
Gli incontri si sono svolti
Sì, sempre.
rispettando gli orari stabiliti?
6
85,7
Ritiene che l’organizzazione
Sì, decisamente efficiente.
generale del laboratorio sia stata
1
14,3
efficiente e funzionale?
Crede che, nel complesso,
l’esperienza del laboratorio sia
stata un’esperienza positiva per
suo/a figlio/a?
Quali tra questi componenti
hanno caratterizzato il vostro
rapporto con il TUTOR, l’ESPERTO,
la STRUTTURA OSPITANTE e
ALTRE FIGURE
a.
Collaborazione
b. Cortesia
c.
Disponibilità
d. Rispetto per i ruoli
e. Dialogo
Ritiene che la scuola debba
organizzare sempre più iniziative
di questo genere?
Qualsiasi richiesta di chiarimento
è stata soddisfatta?
Soddisfatto
Abbastanza
soddisfatto
Poco
soddisfatto
3
1
2
3
28,6
42,8
1
2
14,3
28,6
1
1
14,3
14,3
1
0
14,3
0
2
0
28,6
0
1
0
14,3
0
0
0
0
0
0
0
42,8
14,3
3
3
42,8
42,8
6
85,7
Sì, ma qualche volta si verificavano
ritardi.
1
14,3
Abbastanza efficiente.
6
Sì, molto.
85,7
85,7
1
Esperto
Tutor
7
7
7
7
7
No, si era sempre in ritardo
Abbastanza positiva.
6
100
100
100
100
100
7
7
7
7
7
0
0
Per nulla efficiente.
0
0
No, è stata una pessima esperienza
14,3
0
Struttura ospitante
100
100
100
100
100
7
7
7
7
7
0
Altre figure
100
100
100
100
100
6
6
6
6
6
SI
85,7
85,7
85,7
85,7
85,7
NO
7
100
0
SI
6
Insoddisfatto
0
NO
85,7
IN PARTE
0
0
1
14,3
Laboratorio inglese
Indichi, segnando con una x la risposta che le interessa, il grado di
soddisfazione in merito ai seguenti descrittori:
a. Durata e tempi del progetto
b. Tempestività delle comunicazioni (considerando che l’approvazione
ufficiale del progetto è pervenuta a scuola il 30 Giugno e che lo
svolgimento deve avvenire entro il 12 Settembre)
c. Difficoltà ad organizzare gli impegni
d. Partecipazione ed interesse manifestata da suo figlio/a
e. Il percorso progettuale è stato adatto ed utile a mio figlio
14,3
14,3
Molto
soddisfatto
0
0
0
0
0
4
1
Soddisfatto
0
57,2
14,3
42,8
14,3
3
3
6
42,8
42,8
85,7
1
0
0
14,3
0
0
Poco
soddisfatto
1
14,3
2
28,6
2
0
0
28,6
0
0
b)
a)
42,8
28,6
28,6
42,8
14,3
Insoddisfatto
1
1
14,3
14,3
1
0
0
14,3
0
0
c)
14,3 0
14,3 0 14,3
0
42,8
28,6
3
1
Abbastanza
soddisfatto
2
28,6
3
42,8
d)
0 14,3
0
0
42,8
0
57,2
0
Gli incontri si sono svolti
rispettando gli orari stabiliti?
e)
0
85,7
Sì, sempre.
6
Sì, ma qualche volta si verificavano ritardi.
1
14,3
85,7
No, si era sempre in ritardo
0
0
0%
14%
1
2
86%
3
Sì, sempre
Ritiene che l’organizzazione generale del laboratorio sia stata
efficiente e funzionale?
Sì, ma qualche volta si verificavano ritardi.
Sì, decisamente efficiente.
1
14,3
No, si era sempre in ritardo
Abbastanza efficiente.
6
85,7
Per nulla efficiente.
0
0
0%
14%
1
2
86%
3
Sì, decisamente efficiente.
Crede che, nel complesso, l’esperienza del laboratorio sia
stata un’esperienza positiva per suo/a figlio/a?
Abbastanza efficiente.
Sì, molto.
6
85,7
Abbastanza positiva.
1
14,3
Per nulla efficiente.
No, è stata una pessima esperienza
0
0
0%
14%
1
86%
2
3
Sì, molto.
Abbastanza efficiente.
Quali tra questi componenti hanno caratterizzato il vostro rapporto con il
TUTOR, l’ESPERTO, la STRUTTURA OSPITANTE e ALTRE FIGURE
a.
b.
c.
d.
e.
Tutor
Collaborazione
Cortesia
Disponibilità
Rispetto per i ruoli
Dialogo
7
7
7
7
7
100
100
Esperto
100
100
100
100
100
100
100
95
90
85,7
85
80
75
1
No, è stata una pessima esperienza
2
3
4
7
7
7
7
7
100
100
100
100
100
Struttura
ospitante
Altre figure
7
7
7
7
7
6
6
6
6
6
100
100
100
100
100
85,7
85,7
85,7
85,7
85,7
Qualsiasi richiesta di chiarimento
è stata soddisfatta?
SI
NO
6
85,7
IN PARTE
0
0
1
14,3
Abbastanza
soddisfatto
Poco
soddisfatto
0%
14%
1
86%
2
3
SI
NO
IN PARTE
Laboratorio sportivo/nuoto – n° questionari 18
Indichi, segnando con una x la risposta che le
Molto
interessa, il grado di soddisfazione in merito ai
soddisfatto
seguenti descrittori:
a. Durata e tempi del progetto
7
38,9
b. Tempestività delle comunicazioni (considerando che
8
44,4
l’approvazione ufficiale del progetto è pervenuta a
scuola il 30 Giugno e che lo svolgimento deve
avvenire entro il 12 Settembre)
c. Difficoltà ad organizzare gli impegni
6
33,3
d. Partecipazione ed interesse manifestata da suo
13
72,2
figlio/a
e. Il percorso progettuale è stato adatto ed utile a mio
11
61,1
figlio
Gli incontri si sono svolti
Sì, sempre.
rispettando gli orari stabiliti?
18
100
Ritiene che l’organizzazione
Sì, decisamente efficiente.
generale del laboratorio sia stata
14
55,6
efficiente e funzionale?
Crede che, nel complesso,
l’esperienza del laboratorio sia
stata un’esperienza positiva per
suo/a figlio/a?
Quali tra questi componenti
hanno caratterizzato il vostro
rapporto con il TUTOR, l’ESPERTO,
la STRUTTURA OSPITANTE e
ALTRE FIGURE
a.
Collaborazione
b. Cortesia
c.
Disponibilità
d. Rispetto per i ruoli
e. Dialogo
Ritiene che la scuola debba
organizzare sempre più iniziative
di questo genere?
Qualsiasi richiesta di chiarimento
è stata soddisfatta?
Soddisfatto
8
6
44,4
33,3
3
4
16,7
22,3
0
0
0
0
0
0
0
0
8
4
44,4
22,3
4
1
22,3
5,5
0
0
0
0
0
0
0
7
38,9
0
0
0
0
0
0
Sì, ma qualche volta si verificavano
ritardi.
0
0
Abbastanza efficiente.
4
Sì, molto.
16
89
18
18
18
18
18
100
100
100
100
100
2
Esperto
18
18
18
18
18
No, si era sempre in ritardo
44,4
Abbastanza positiva.
Tutor
0
0
Per nulla efficiente.
0
0
No, è stata una pessima esperienza
11
0
Struttura ospitante
100
100
100
100
100
17
17
18
18
17
18
18
18
18
18
0
0
NO
100
100
100
100
100
100
NO
100
SI
18
0
Altre figure
94,5
94,5
100
100
94,5
SI
18
Insoddisfatto
0
IN PARTE
0
0
0
Laboratorio scientifico – n° questionari 24
Indichi, segnando con una x la risposta che le
Molto
interessa, il grado di soddisfazione in merito ai
soddisfatto
seguenti descrittori:
a. Durata e tempi del progetto
8
33,3
b. Tempestività delle comunicazioni (considerando
15
62,6
che l’approvazione ufficiale del progetto è
pervenuta a scuola il 30 Giugno e che lo
svolgimento deve avvenire entro il 12 Settembre)
c. Difficoltà ad organizzare gli impegni
9
37,5
d. Partecipazione ed interesse manifestata da suo
18
75,1
figlio/a
e. Il percorso progettuale è stato adatto ed utile a
18
75,1
mio figlio
Gli incontri si sono svolti
Sì, sempre.
rispettando gli orari stabiliti?
17
70,9
Ritiene che l’organizzazione
Sì, decisamente efficiente.
generale del laboratorio sia stata
20
83,4
efficiente e funzionale?
Crede che, nel complesso,
l’esperienza del laboratorio sia
stata un’esperienza positiva per
suo/a figlio/a?
Quali tra questi componenti
hanno caratterizzato il vostro
rapporto con il TUTOR, l’ESPERTO,
la STRUTTURA OSPITANTE e
ALTRE FIGURE
f.
Collaborazione
g.
Cortesia
h. Disponibilità
i.
Rispetto per i ruoli
j.
Dialogo
Ritiene che la scuola debba
organizzare sempre più iniziative
di questo genere?
Qualsiasi richiesta di chiarimento
è stata soddisfatta?
Soddisfatto
4
4
16,6
16,6
0
2
0
8,3
0
0
0
0
9
3
37,5
12,5
6
2
25
8,3
0
1
0
4,1
0
0
0
0
4
16,6
2
8,3
0
0
0
0
Sì, ma qualche volta si verificavano
ritardi.
7
29,1
Abbastanza efficiente.
4
87,5
18
22
22
19
20
3
14
19
18
13
12
12,5
Struttura ospitante
56
79,1
75,1
54,1
50,1
13
15
16
13
14
0
Per nulla efficiente.
0
0
0
54,1
62,5
66,6
54,1
56
13
15
15
13
13
0
54,1
62,5
62,5
54,1
54,1
0
NO
95,9
0
Altre figure
NO
100
SI
23
0
No, è stata una pessima esperienza
SI
24
No, si era sempre in ritardo
16,6
Esperto
75,1
91,6
91,6
79,1
83,4
Insoddisfatto
50,1
12,5
Abbastanza positiva.
Tutor
Poco
soddisfatto
12
3
Sì, molto.
21
Abbastanza
soddisfatto
0
TUTOR DI PROGETTO
Ins. Annamaria Filorizzo
IN PARTE
0
1
4,1