Image: © shutterstock Data source: ET Monitor 2016

Βασικά σημεία

 Η Κύπρος έχει βελτιώσει σημαντικά τις επιδόσεις της σε ό,τι αφορά την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου και συνεχίζει να παρουσιάζει ιδιαίτερα υψηλό ποσοστό ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.  Έχει επίσης ξεκινήσει μια στρατηγική μεταρρύθμιση του τομέα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, τόσο σε επίπεδο ανώτερης δευτεροβάθμιας όσο υπερτερεί έντονα επί του παρόντος. και σε επίπεδο μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η προσπάθεια αυτή αποσκοπεί στην καλύτερη εξισορρόπηση μεταξύ του εν λόγω τομέα και της, κατά κύριο λόγο ιδιωτικής, ανώτερης εκπαίδευσης, η οποία  Ωστόσο, η εξακολουθούσα ύπαρξη σχετικά χαμηλών επιπέδων βασικών τη χώρα . δεξιοτήτων και η συνεχιζόμενη έλλειψη αποτελεσματικότητας των δημόσιων δαπανών στο εκπαιδευτικό σύστημα εξακολουθούν να αποτελούν σημαντικές προκλήσεις για  Η Κύπρος έχει συστήσει νέο φορέα διασφάλισης και πιστοποίησης της ποιότητας της ανώτερης εκπαίδευσης. Το ζήτημα της εξασφάλισης της ορθής εγγύησης και πιστοποίησης της ποιότητας των ιδρυμάτων και προγραμμάτων, ιδίως στα ιδιωτικά κολέγια, θα αποτελέσει πεδίο δοκιμής για την Κύπρο στο μέλλον.

Βασικοί δείκτες

Κύπρος Μέσος όρος ΕΕ Σημεία αναφοράς εκπαίδευσης και κατάρτισης για το 2020

Άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση και κατάρτιση (ηλικίας 18-24 ετών) Ολοκλήρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ηλικίας 30-34 ετών) 11,4% 49,9% 5,3% 54,6% 12,7% 36,0% 11,0% 38,7% Προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα (από την ηλικία των 4 ετών μέχρι την ηλικία έναρξης της υποχρεωτικής εκπαίδευσης) (2011-2014) 85,0% 82,6% 93,2% 94,3% Ποσοστό ατόμων ηλικίας 15 ετών με χαμηλές επιδόσεις σε: Ποσοστό απασχόλησης σπουδαστών που έχουν αποφοιτήσει πρόσφατα κατά επίπεδο ολοκλήρωσης εκπαίδευσης (ηλικίας 20-34 ετών που έχουν ολοκληρώσει την εκπαίδευση 1-3 έτη πριν από το έτος αναφοράς) Συμμετοχή ενηλίκων στη διά βίου μάθηση (ηλικίας 25 64 ετών) Ανάγνωση Μαθηματικά Θετικές επιστήμες 32,8% 42,0% 38,0% 73,0% 7,7% : : : 17,8% 22,1% 16,6% : : : 68,8% 75,9% 76,9% 7,5% 9,2% 10,7%