Transcript Programma - Dipartimento di Matematica e Informatica

PNLS
GIORNATE DI STUDIO
DELL'INSEGNANTE DI MATEMATICA
I EDIZIONE
Insegnare Matematica Oggi
21-22 OTTOBRE 2016
EDIFICIO 14, EDIFICIO DELLA DIDATTICA - INGEGNERIA
UNIVERSITA’ DI CATANIA
PROGRAMMA
VENERDI 21 OTTOBRE 2016
16.00 - 16.15
Apertura dei lavori
16.15 - 16.45
Concerto di benvenuto
16.45 - 17.00
Saluti delle autorità
17.00 - 17.50
ROBERTO TORTORA: “Comunicare in matematica”
18.00 - 19.30
Comunicazioni e laboratori
Infanzia – Primaria
Aula Magna
Ore
18.00
F. Ferrara
(Univ. di Torino)
“Esplorare il senso del numero e
dintorni con TouchCounts”
Ore
18.30
D. Lenzi, R. Lenzi
(Mathesis - Univ. del Salento,)
“Infanzia e acquisizione delle
prime abilità aritmetiche”
Ore
19.00
M. Ruisi, I. Barbarino, A. Sunseri
Trapani
(Univ. di Palermo)
“Tappi, matite, dadi e mattoncini:
un’esperienza di gioco geometrico
alla Scuola dell’Infanzia e alla
Scuola Primaria”
Contatti: [email protected]
Secondaria di primo grado
Aula D32
F. Turiano, F. Favilli
(CAFRE, Univ. di Pisa)
“Su quale dito cadrà il
numero?”
A. Gaio
(Univ. di Palermo)
“Ri-scoprire gli algoritmi
tra mappe, percorsi e
grafi”
B. Danese
(Reinventore)
“Matematica ed
Esperimenti di Scienze”
Secondaria di secondo grado
Aula D34
M.L. Lo Cicero
(Liceo Sc. “D'Alessandro” di
Bagheria, PA - G.R.I.M.)
“Apprendimento del concetto
di funzione in
interdisciplinarietà con il
concetto di moto di un corpo”
C. Desiderio
(I.I.S. “Marchesi” di Mascalucia,
CT)
“Flipped math (Matematica a
colori per tutti)”
A. Grasso
(Docente in pensione)
“Geometria I anno di scuola
superiore con l’uso strutturale
delle isometrie”
Informazioni: http://www.dmi.unict.it/~gimat/
SABATO 22 OTTOBRE 2016
MARIOLINA BARTOLINI BUSSI: “Imparare dal mondo: lo studio ICMI 23 sulla scuola
9.00 - 9.50
primaria”
ROSETTA ZAN: “Errori e difficoltà in matematica”
9.55 - 10.45
10.45 - 11.15 COFFEE BREAK
11.20 - 12.50
Comunicazioni e laboratori
Infanzia – Primaria
Secondaria di primo grado
Secondaria di secondo grado
Aula Magna
Aula D32
Aula D34
F. Brunelli
A. Coviello, L. Genoni, F.
(I.C. MASACCIO DI
Turiano
FIRENZE)
(Progetto MERLO
“Insegnare matematica per
Univ. di Torino)
competenze”
“Rappresentiamo, discutiamo
M. Lo Cicero
Ore
11.20
(II CIRCOLO "GIANNI RODARI"
DI VILLABATE, PA - G.R.I.M.)
“Geometrica...mente:
cominciamo dal cerchio”
e costruiamo significati”
S. Abbati, A. Cena, A.
Coviello, S. Fratti, L.
Ore
11.50
T. Garaffo, D. Ferrarello, M.F.
Mammana
(I.C. FONTANAROSSA, CT UNIV. DI CATANIA)
“Si possono “mangiare” i
Genoni, G. Trinchero, F.
C. Ciarcià
Turiano
(I. C. “PARCO DELLA
(Progetto MERLO
VITTORIA” DI ROMA)
Univ. di Torino)
numeri? La matematica Maya
“Il problema dei sacchi di
“Esplorando e dialogando
nella scuola dell'infanzia”
Galileo”
sulle rappresentazioni
semiotiche costruiamo
significati matematici”
E. Taranto, V. Alberti, S.
Ore
B. Danese
Labasin, F. Arzarello
A. Cerruto
(REINVENTORE)
(UNIV. DI TORINO)
(I.I.S. “Galilei – Campailla”
“Esperimenti, Ragionamenti e
“MOOC tra Geometria e
Sezione Scientifico di Modica)
Storytelling nella Scuola
Numeri: un modo dinamico,
“La matematica nel sistema
Primaria”
interattivo e coinvolgente per
elettorale”
12.20
la formazione insegnanti”
13.00 - 14.00
Pausa pranzo
Contatti: [email protected]
Informazioni: http://www.dmi.unict.it/~gimat/
14.00 - 16.30
Ore
14.00
Comunicazioni e laboratori
Infanzia – Primaria
Secondaria di primo grado
Secondaria di secondo grado
Aula Magna
Aula D32
Aula D34
S. Medica, M. Ruisi
(G.R.I.M. - Univ. di Palermo)
“Processi cognitivi e rappresentazioni
D. Margarone
E. Castagnola
(Nucleo di Ricerca
(Docente in pensione)
semiotiche: un case study di problem
Didattica – Univ. di
“Alcuni nodi concettuali
solving matematico con studenti di
Catania)
messi in evidenza dalle
Scuola Primaria e dell'Infanzia”
“Giochi logici”
prove Invalsi”
D. Tinelli, F. Sondrio, L.
Ardizzone
A. Consolo
M. Di Natale, B. Di Paola
(Liceo Sc. Principe
(I Circolo "G. Bagnera" di Palermo -
(I.C. San Marcello
Pistoiese, PT)
Umberto di Catania)
Ore
G.R.I.M.)
“LA GEOMETRIA
“Trasformazioni del piano
14.30
“Educazione musicale ed educazione
NELL’ARTE: proposte
generate da composizione
progettuali per la
di trasformazioni dello
riqualificazione di un’area
spazio”
matematica: contesti semiotici diversi
tra loro interagenti”
verde della scuola”
Infanzia – Primaria – Secondaria di primo grado
B. Danese
Aula Magna
(Reinventore)
Ore
S. Benvenuti, I. Giancamilli, A. Renieri
“Esperimenti di
15.00
(Univ. di Camerino)
Laboratorio intesi come
“Geometrie in movimento: l’uso del corpo in un percorso verticale di
“Costruzione di
didattica della matematica”
Dispositivi”
Infanzia – Primaria – Secondaria di primo grado – Secondaria di secondo grado
Aula Magna
Ore
D. Catalano
15.30
(Univ. di Catania)
“Code.org e il progetto Programma il Futuro”
L. TORTORELLI
Ore
(Liceo “L. Da Vinci” di Maglie, LE)
16.00
“Geometriko: il modello inclusivo per imparare la Geometria”
16.30 – 16.45
Chiusura lavori
16.45 – 17.00
Consegna attestati di partecipazione
E' riconosciuto l'esonero dal servizio per la partecipazione al Convegno ai sensi dell'art. 64 del CCNL/2007 in quanto le università
sono soggetti qualificati per la formazione del personale della scuola (art. 67 del CCNL).
Verrà rilasciato un attestato di n. 10 ore di Aggiornamento , in base alla CM 376, prot. 15218, del 23 12 1995 e successive
modifiche. In caso di frequenza parziale al Convegno, verrà comunque rilasciato un attestato per il numero di ore di presenza
effettive.
Contatti: [email protected]
Informazioni: http://www.dmi.unict.it/~gimat/