Transcript In sommige klassen werd de schoolagenda dit jaar

Nieuws uit klas B
Gezamenlijk
We openen de week met het woordje ‘buik’ en de letter ‘b’; ook voor de blauwtjes een fijne
herhaling!
We praten over alles wat er in onze buik te vinden is en zoeken op hoe lang de darmen in onze buik
wel zijn (tot 8 meter!)
Waarvoor dienen die darmen eigenlijk? En hoe komt het dat er heerlijk eten langs boven inschuift,
maar er aan de andere zijde een bruine … tevoorschijn komt?
Soms maakt een buik ook rare geluiden. We ademen met onze buik en met onze borst.
We zetten verder onze zintuigen op scherp. We vullen strookjes in over wat we horen, zien, voelen,
ruiken en proeven in het bos. Elk zintuig krijgt een andere kleur en zo krijgen we een leuke zintuigposter.
Met vindmateriaal uit het bos leggen we een mooie natuurmandala op de mat.
We bekijken kunstwerken met bladeren en gaan dan zelf aan de slag.
Er is een kleurplaat vol blaadjes. We leren een techniek om met één kleurpotlood vier tinten te
bekomen en we leren hoe we kleuren kunnen laten mengen. We ervaren hoe je anders kleurt als je
het potlood verder van de punt of korter bij de punt vast neemt.
Later leren we ook nog het woord ‘oog’ en we bekijken een leerzame film over ogen. Het is ook wel
wat raar, want er lijkt wel een mannetje echt in het oog te kruipen…
Voor het lezen krijgt iedereen deze week een leespartner. We helpen elkaar bij het lezen van
woorden, rijtjes en zinnen. De snellere lezers kunnen ook oefenen om eens een heel verhaaltje voor
te lezen. Dan is het een luisteroefening voor de partner.
Er werd ook getoetst deze week bij groen en blauw: schrijven, lezen, tellen, … volgende week krijgt
iedereen het rapport en kan je lezen wat we allemaal al kunnen!
De groentjes leren het woord buik en oog en de letters b en oo. De letter b is moeilijk en is ook voor
de blauwtjes een goede herhaling. Je kan ze zo onthouden: eerst zie ik een stokje, dus maak ik van
mijn lippen een ‘stokje’: zo start de uitspraak van de b. We luisteren goed naar het verschil tussen b
en p. Weet je dat je dat verschil zelfs kan voelen?
Voor het schrijven van de oo maken we een hele lange slinger; het lijken wel ballonnetjes! We
knippen stroken en maken zo de slinger alsmaar langer… Later gebruiken we de oo ook in woordjes.
We lezen deze week het gele boekje helemaal uit! Volgende week starten we in het blauwe boekje.
Voor wiskunde leren we deze week weg-oefeningen maken in een schema met bolletjes en een
wegkring. We lossen de wegoefeningen ook op. Ze lijken erg goed op de bij-oefeningen. Onze
onthoudtruuk: min-oefening: beginnen met de hele bak!
We oefenen het splitsen van 3 en 4 verder in en leren dat je ook kan splitsen op je vingers: je schuift
je potlood gewoon op de plaats waar je wil splitsen en de oefening verschijnt!
De blauwtjes werken aan het woordpakket en gebruiken het scrabble-spel om te spellen: kan je een
woord uit het pakket vormen, Tel de punten en schrijf ze bij het woordje. Welk woord is veel waard?
We doen ook een dictee van de eerste 5 woordpaketten.
We lezen een verhaal over een droom en lossen de vraagjes op.
We klappen woorden in stukken en bedenken zelf woorden met 1, 2 of 3 woordstukjes. Het
namenboek komt daarvoor weeral goed van pas! De nieuwe hoofdletters zijn H en K; de juf deed dus
een klein vreugdedansje ;)
We leren + en – met tientallen en gebruiken een telraam en zelfs onze vingers! We tellen per 10 op
of af.
Op de thermometer leren we dat getallen ook soms onder de nul duiken; die leren we aflezen en
noteren. Verder is het nog oefenen voor het 100-veld en op de getallen schrijven.
Volgende week
Praten we over oorlog, ruzie, vrienden, communicatie, …
Is het de laatste week voor de herfstvakantie…
Gaan we op dinsdag buiten sporten; het is de beurt aan Merel, Lotte , Erin en Jesse om te
fietsen!
Groetjes
De juf