Transcript Presentación

Construyendo Juntos Nuestro Futuro
Región Coatzacoalcos, Minatitlán, Acayucan
Reflexiones del perfil del egresado desde
la perspectiva de un estudiante en
servicio social.
Ponente: ESS. Guicela Edith Moral Bruno
Antecedentes
La educación superior en nuestro país tiene
como objetivo preparar a las nuevas generaciones
de profesionales, capaces de satisfacer con
calidad las necesidades de una sociedad que
lucha por ocupar un lugar preponderante entre los
países en vías de desarrollo, sin descuidar la
atención de su población. (1)
La constante
transformación mundial en todos los
ámbitos, requiere de un egresado capaz de enfrentar las
nuevas tareas, y de mantener un nivel de actualización
constante
de forma
independiente. Para
lograr
éste
propósito la Universidad Veracruzana incorpora el Modelo
Educativo Integral y Flexible e implementa el plan de
estudios de Licenciatura en Enfermería bajo este enfoque, y
de este modo responder a las demandas de salud de la
sociedad. (2)
El avance científico-técnico obliga a emplear
novedosas estrategias en la enseñanza para
garantizar un egresado con perfil amplio, que
conozca y emplee en su quehacer profesional el
método científico y, de forma creadora, resuelva
los problemas que se le planteen. (1)
Perfil del egresado:
El Licenciado en Enfermería es un profesional
con formación teórico metodológica para ejercer,
con alta calidad, su práctica profesional. Apto
para participar en forma individual y grupal en el
cuidado y la atención de las respuestas humanas
de salud en las diferentes etapas de la vida del
individuo, familia y comunidad, con énfasis en el
primero y segundo nivel de atención. (3)
Conocimientos
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Teórico, metodológico e instrumentales propios de la
disciplina.
Procesos del desarrollo y funcionamiento del cuerpo
humano así como factores que afectan en la vida.
Aspectos sociales, económicos, políticos y ecológicos.
Proceso administrativo considerando gestoría, liderazgo,
relaciones laborales y teoría del cambio.
Elementos metodológicos del proceso enseñanza
aprendizaje.
Proceso de investigación aplicados en el área de la
salud.
Habilidades y destrezas
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Interpretar las relaciones del proceso salud. Enfermedad
en su contexto, para dar respuesta a problemas de
salud.
Diseñar,
asesorar
y
participar
en
equipos
multidisciplinarios
en
programas
de
desarrollo
comunitario.
Desempeñar funciones en los tres niveles de
prevención.
Manejo de tecnología para la atención, educación e
investigación.
Ejecutar autoridad que propicie la integración del equipo
de trabajo y la toma de decisiones.
Promover el desarrollo profesional
Valores y actitudes
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Colaboración profesional basada en el respeto y
solidaridad.
Compromiso y responsabilidad al aplicar conocimientos
y habilidades.
Compromiso personal, social y sensibilidad ante las
necesidades de los demás.
Honestidad y veracidad en la toma de decisiones.
Interés y respeto por las diversas expresiones culturales.
Revalorizar el sentido bioético en el ejercicio de la
enfermería, rescatando el humanismo de la profesión y
en su relación con los usuarios.
Conclusiones

El egresado es un profesional con formación teórico
metodológica para ejercer, con alta calidad, su práctica
profesional.

Su formación académica está enfocada a los
conocimientos, habilidades, destrezas, valores y
actitudes, con el fin de dar sentido humanístico al
cuidado de la salud.

Se encuentra capacitado para interactuar con el equipo
de salud para brindar cuidados de calidad en beneficio
del usuario.
Propuesta

Desarrollar estrategias que permitan al egresado el
fortalecimiento del área de investigación en la disciplina.

Buscar experiencias en las cuales el alumno se
desarrolle como líder.

Reforzar en el área disciplinar del Plan de estudio,
objetivos específicos de principios legales implicados en
la práctica profesional de enfermería.

Incluir contenidos relacionados con la conservación del
medio ambiente.
Bibliografía
1.
Jardines M, Oubiña R, Aneiros-Riba R. (1991). La
educación en ciencias de la salud en Cuba. Educación
Médica y Salud; 25(4):387-407.
2.
Universidad Veracruzana. (1998).
Nuevo Modelo
Educativo, lineamientos para el nivel de licenciatura.
3.
Universidad Veracruzana. (2001). Plan de Estudios de
Licenciatura en Enfermería.