Transcript PPT
أوال :املقدم ـ ـ ـ ـ ـ ــة مما ال شك فيه أن إحصاءات النوع االجتماعي زادت من أهمية الوعي بمشكلة عدم املساواة بين الجنسين مما أدى إلى اهتمام متخذي القرار وصانعي السياسات لرفع درجة اإلدراك املجتمعي بأهمية تفعيل الطاقات الكامنة للمرأة وتحسين البيئة املحفزة لتمكين العنصر البشري سواء كان رجل أو إمرأة باعتبار أن هذا التمكين هو أهم شروط التنمية االقتصادية املستدامة. يعتبر الجهاز املركزى للتعبئة العامة واإلحصاء الجهة املسئولة عن جمع وإصدار البيانات بكافه أشكالها فى مصر .ونظرا ألهمية توفير إحصاءات عن النوع االجتماعى قام باألنشطة التاليه: عام 1997قامت منظمة االسكوا بطلب قيام الجهاز بإصدار كتاب عن إحصاءات النوع االجتماعي تحت مسمى املرأة والرجل فى مصر :صورة احصائيه وقد صدرت النسخة األولى منه عام 1999ويجري إصداره كل عامين بصفة دورية. ع ااام 1998ت اام مراجع ااة كاف ااة اإلس اابيانات الخاص ااة ب ااالبحو ال ا ا يجريه ااا الجه ا اااز وك ا ااذا اإلص ا اادارات للتأك ا ااد م ا اان تص ا ااني املخرج ا ااات بق ا ااا للنا ا اوع اإلجتماعي. عام 2003قام صندوق األمم املتحدة االنمائى للمرأة UNIFEM بتنفيذ مشروع لدعم الجهاز املركزى للتعبئة العامة واإلحصاء إلثارة الوعى بأهمية النوع االجتماعى به وبأهمية إصدار جميع البيانات ال ى يعدها الجهاز مصنفه حسب النوع ح ى يمكن تحديد وضع املرأة بدقه من هذه اإلحصاءات وبالتالى أعداد خطط سليمة تستند علي احصاءات دقيقة ومؤشرات سليمة ترصد الواقع بدقه وتحدد مدى التقدم املنشود فى وضع املرأة مقارنة بالرجل وأيضا مدى التحسن الذى حد فى استخدام البيانات اإلحصائية كأداة من أدوات التغيير والتطوير فى جميع املجاالت. عام 2004وفى شهر يوليو صدر أول كتاب من اإلحصاء السنوى يشمل على فصل كامل (الفصل الرابع) عن إحصاءات النوع االجتماعي فى مصر وفى هذا الفصل مؤشرات عن كل الجوانب التعليمية والصحية ومؤشرات العمل واتخاذ القرار كما يلى: • مؤشرات التعليم • مؤشرات الصحة • مؤشرات العمل • مؤشرات اتخاذ القرار قام الجهاز ) (CAPMASبتنفيذ التعداد العام للسكان واالسكان عام ، 2006وروعي أن تكون معظم املخرجات مصنفة حسب النوع االجتماعي. كما تم تعديل استمارات التعداد العام للسكان واإلسكان واملنشآت لعام 2006لتخدم أغراض النوع االجتماعي Genderحيث تم مثل فى التعليم إضافة سؤال خاص باملتسربين من التعليم األساس ى ومن هذا السؤال يمكن معرفة معدالت التسرب من التعليم األساس ى وسنة التسرب حسب الجنس ،وأيضا فى الصحة تعديل أسئلة اإلعاقة من مجرد سؤال عن " وجود أى شخص معاق فى األسرة" وإذا ما كانت االجابه بنعم يتم السؤال عن نوع اإلعاقة، تم التعديل للحصول عن بيانات أكثر تفصيل عن نوع الشخص املعاق( ذكر /أنثى) وعمره ،نوع اإلعاقة وسببها ،وبالتالى يمكن التعرف على تفصيلت أكثر عن النساء والفتيات اللئى يعانين من أى نوع من اإلعاقة من واقع بيانات التعداد . ع ا ااام 2012قي ا ااام الجه ا اااز باحتفالي ا ااة ي ا ااوم اإلحص ا اااء االفريق ا ا تح ا اات عنااوان املساااواة فااي إحصاااءات الرجاال واملارأة ( تعزيااز إحصاااءات النااوع اإلجتماعي في التنمية). يقوم الجهاز باآلن باإلعداد إلنشاء قاعدة بيانات خاصة بالنوع اإلجتماعي بالتعاون مع املجلس القوم للمرأة واليونسي ومنظمة االمم املتحدة للمرأة وسوف يتم أ لقها في مارس .2015 عقد ورشة عمل لبناء قدرات قيادات الجهاز املركزى للتعبئة العامة واالحصاء في مجال إنتاج البيانات اإلحصائية املصنفة حسب النوع االجتماعى (ديسمبر 0)2003 انطلقا من سعي الجهاز )(CAPMASلبناء القدرات اإلحصائية واملساهمة في إعداد كوادر بشرية مدربة ملنتجي إحصاءات النوع االجتماعي يقوم الجهاز بإيفاد العاملين به للعديد من الدورات التدريبية واملؤتمرات الدولية ال تقوم بها الوزارات املختلفة والهيئات الدولية في الداخل والخارج للتعرف على املفاهيم واملنهجيات الدولية في إعداد إحصاءات النوع االجتماعي . القيام بالعديد من الدراسات املتخصصة في مجال النوع اإلجتماعي فعلى سبيل املثال وليس الحصر: • تطور وضع املرأة فى عهد مبارك .2002 • تطور وضع املرأة فى عهد مبارك .2004 • تقرير عن األوضاع اإلحصائية للمرأة املصرية بتمويل من منظمة .UNIFEM •املرأة املصرية في مواقع القيادة. القيام ببعض البحو امليدانية لخدمة إحصاءات النوع االجتماعي على سبيل املثال : بحث عن سوق العمل فى مصر ،2005به قسم عن عمالة املرأة يستوفىمن املرأة نفسها ،وقسم عن تكالي الزواج ،العن ضد املرأة ،ودور املرأة فى اتخاذ القرارات داخل املنزل. -مسح التكلفة االقتصادية للعن ضد املرأة .2014 -مسح استخدام الوقت .2014 معوقات جمع بيانات وإعداد إحصاءات النوع االجتماعي عدم اهتمام كثير من املسوح والدارسات اإلحصائية بإدماج النوع االجتماعي ضمن أهدافها وبالتالى عدم تضمين االستبيان ألجزاء أو أسئلة عن النوع االجتماعي وعدم مقارنة وضع املرأة بالرجل. كثير من الوزارات والهيئات والجهات الحكومية ال ى لديها سجلت إدارية وتقوم بإعداد اإلحصاءات ذات الصلة بنشا ها األساس ى ،ال يتوافر لديها بيانات دالة على النوع االجتماعي ،وال تهتم فى اغلب األحيان بهذا البعد ،وقد يكون قطاع التعليم بشقيه الجامعى وقبل الجامعى إستسناءا من هذا االتجاه. عدم اهتمام كثير من الجهات املعنية بإعداد اإلحصاءات بتبويب وتحليل ونشر بيانات النوع االجتماعي ال ى تقوم بجمعها. عدم تقدير املجتمع لدور املرأة فى األنشطة الثقافية واالجتماعية واالقتصادية يشكل عائقا لجمع البيانات عن النوع االجتماعي فى كثير من املجتمعات ،وعدم االعتراف بهذا الدور فى كثير من االحوال ،فضل عن عدم االعتراف بمساهمة املرأة فى النشاط االقتصادي من خلل عملها لدى األسرة بدون أجر ،وبصفة خاصة فى قطاع الزراعة. ضع التعاون بين األجهزة االحصائية من ناحية واإلدارات اإلحصائية بالوزارات واملصالح والهيئات الحكومية من ناحية أخرى فى إنتاج وتحليل ونشر إحصاءات النوع االجتماعي . عدم توافر التدريب الكافى لدى العاملين فى تلك اإلدارات على إعداد إحصاءات ومؤشرات النوع االجتماعي.