Transcript ppt

‫حوسبة اللغة والترجمة اآللية‬
‫الحوسبة العربية (تعريب الحاسبات( – ‪19‬‬
‫حسني املحتسب‬
‫‪1‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫الحوسبة العربية (تعريب الحاسبات( – ‪19‬‬
‫حوسبة اللغة والترجمة اآللية‬
‫حسني املحتسب‬
‫‪2‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫قبل أن نبدأ‪ :‬محاضرتي‬
‫•‬
‫جزء من آخر محاضرة قبل إجازة عيد األضحى‬
‫•‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫كيف تقدم محاضرة جيدة‬
‫عناصر تقويم المحاضرات‬
‫حسني المحتسب‬
‫نشاط صفي – محاضرة ‪19‬‬
‫•افترض أن لدينا النص المشكل التالي‬
‫س ُ‬
‫ساللَّ ُهعَ ْنهُ‬
‫سعَ ْن ُمؤْ ِمنن ُك ْربَ ِ‬
‫قَالَ َر ُ‬
‫تنم ْن ُك َر ِبالدُّ ْنيَانَفَّ َ‬
‫وُلللَّ ِهصلىاللهعليهوسلم َم ْننَفَّ َ‬
‫اآلخ َر ِة َو َم ْن‬
‫علَى ُم ْع ِسرنيَ َّ‬
‫تنم ْن ُك َر ِبيَ ْو ِم ْال ِقيَا َم ِة َو َم ْنيَ َّ‬
‫س َراللَّ ُهعَلَ ْي ِه ِفيالدُّ ْنيَ َاو ِ‬
‫ُك ْربَ ِ‬
‫س َر َ‬
‫اآلخ َرةِ َواللَّ ُه ِفيعَ ْونِ ْالعَ ْب ِد َما َكان َْالعَ ْبدُ ِفيعَ ْو ِنأ َ ِخي ِه َو‬
‫ست َ َر ُهاللَّ ُه ِفيالدُّ ْنيَ َاو ِ‬
‫ست َ َر ُم ْس ِلمن َ‬
‫َ‬
‫ط ِريقنإِلَ ْ‬
‫س َّه ََلللَّ ُهلَ ُهبِ ِه َ‬
‫سلَ َك َ‬
‫ااجت َ َمعَقَ ْومن ِفيبَيْت ِنم‬
‫ىال َجنَّ ِة َو َم ْ‬
‫ط ِريقنيَ ْلت َ ِم ُ‬
‫س ِفي ِه ِع ْلمن َ‬
‫َم ْن َ‬
‫س ِكينَةُ َو َ‬
‫الر ْح‬
‫سونَ ُهبَ ْينَ ُه ْمإُِلَّنَزَ لَتْعَلَ ْي ِه ُمال َّ‬
‫ار ُ‬
‫غ ِشيَتْ ُه ُم َّ‬
‫ْنبُيُو ِتاللَّ ِهيَتْلُونَ ِكتَابَاللَّ ِه َويَت َدَ َ‬
‫َمةُ َو َحفَّتْ ُه ُم ْال َمَلَئِ َكةُ َوذَ َك َر ُه ُماللَّ ُه ِفي َم ْن ِع ْندَ ُه َو َم ْنبَ َّ‬
‫سبُهُ‬
‫طأ َ ِب ِهعَ َملُ ُهلَ ْميُ ْس ِر ْع ِب ِهنَ َ‬
‫‪4‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫نشاط صفي – محاضرة ‪19‬‬
‫•وافترض أننا نريد أن نكتب برنامجا لتوقع موقع الفراغات وإعادة‬
‫النص أعَله إلى نص مقروء بالشكل التالي‪:‬‬
‫سو ُل َّ ِ‬
‫ع ْن ُمؤْ ِم ٍن ُك ْربَةً ِم ْن‬
‫قَا َل َر ُ‬
‫س َ‬
‫اَّلل صلى هللا عليه وسلم َم ْن نَفَّ َ‬
‫علَى‬
‫س َّ‬
‫ب يَ ْو ِم ْال ِقيَا َم ِة َو َم ْن يَ َّ‬
‫ع ْنهُ ُك ْربَةً ِم ْن ُك َر ِ‬
‫ُك َر ِ‬
‫س َر َ‬
‫اَّللُ َ‬
‫ب الدُّ ْنيَا نَفَّ َ‬
‫اَّللُ فِي‬
‫ست َ َرهُ َّ‬
‫س َر َّ‬
‫ُم ْع ِس ٍر يَ َّ‬
‫علَ ْي ِه فِي الدُّ ْنيَا َو ِ‬
‫اَّللُ َ‬
‫ست َ َر ُم ْس ِل ًما َ‬
‫اآلخ َرةِ َو َم ْن َ‬
‫ع ْو ِن أ َ ِخي ِه َو َم ْن‬
‫ع ْو ِن ْالعَ ْب ِد َما َك َ‬
‫اآلخ َر ِة َو َّ‬
‫الدُّ ْنيَا َو ِ‬
‫ان ْالعَ ْبدُ ِفي َ‬
‫اَّللُ ِفي َ‬
‫اَّللُ لَهُ ِب ِه َ‬
‫سلَ َك َ‬
‫ط ِريقًا ِإلَى ْال َجنَّ ِة َو َما‬
‫س َّه َل َّ‬
‫ط ِريقًا يَ ْلت َ ِم ُ‬
‫س فِي ِه ِع ْل ًما َ‬
‫َ‬
‫اب َّ ِ‬
‫ت َّ ِ‬
‫اجت َ َم َع قَ ْو ٌم فِي بَ ْي ٍ‬
‫سونَهُ بَ ْينَ ُه ْم‬
‫اَّلل يَتْلُ َ‬
‫ت ِم ْن بُيُو ِ‬
‫ْ‬
‫ار ُ‬
‫ون ِكت َ َ‬
‫اَّلل َويَتَدَ َ‬
‫ِإُلَّ نَزَ لَ ْ‬
‫س ِكينَةُ َو َ‬
‫الر ْح َمةُ َو َحفَّتْ ُه ُم ا ْل َمَلَ ِئ َكةُ َوذَ َك َر ُه ُم‬
‫علَ ْي ِه ُم ال َّ‬
‫غ ِشيَتْ ُه ُم َّ‬
‫ت َ‬
‫اَّللُ فِي َم ْن ِع ْندَهُ َو َم ْن بَ َّ‬
‫سبُهُ‬
‫َّ‬
‫طأ َ ِب ِه َ‬
‫ع َملُهُ لَ ْم يُ ْس ِر ْع ِب ِه نَ َ‬
‫‪5‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫نشاط صفي – محاضرة ‪19‬‬
‫•‬
‫•‬
‫أذكر واحدا من التطبيقات التي يمكن استخدام هذا البرنامج فيها‬
‫ناقش طريقة التفكير في إيجاد خوارزمية لحل هذه المسألة‬
‫‪6‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫حوسبة اللغة والترجمة اآللية‪ :‬المسار‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫مصطلح حوسبة اللغة‬
‫التطبيقات‬
‫معالجة اللغات الطبيعية‬
‫الترجمة اآللية‬
‫‪7‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫حوسبة اللغة ‪ -‬المصطلح‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫اللسانيات الحسابية ‪Computational Linguistics‬‬
‫الحوسبة العربية ‪Arabic Computing‬‬
‫يدور المصطلح حول اُلستفادة من معالجة اللغة العربية بالحاسب‬
‫اآللي‬
‫معالجة اللغة العربية بالحاسب اآللي‬
‫‪• Natural Arabic Processing‬‬
‫‪8‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫من تطبيقات معالجة اللغة العربية بالحاسب‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪9‬‬
‫نظم الحوسبة الذكية‬
‫واجهات مستخدم باللغة الطبيعية لقواعد البيانات‬
‫التعليم بمساعدة الحاسوب‬
‫البحث في اإلنترنت واسترجاع البيانات‬
‫الترجمة اآللية من العربية وإليها‬
‫إجابة األسئلة باللغة الطبيعية‬
‫حسني المحتسب‬
‫من تطبيقات معالجة اللغة العربية بالحاسب‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫برامج التدقيق اإلمَلئي‬
‫برامج التدقيق النحوي‬
‫برامج استرجاع جذر الكلمة‬
‫نطق األصوات والتعرف عليها بواسطة الحاسوب‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تحويل النص العربي المكتوب إلى منطوق‬
‫تحويل النص العربي المسموع إلى مكتوب‬
‫التعرف الضوئي على الحروف العربية المكتوبة‬
‫‪Optical Character recognition‬‬
‫‪10‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫•‬
‫معالجة اللغات الطبيعية‬
‫فرع من الذكاء االصطناعي‬
‫يعنى ببناء برامج لها إمكانية‬
‫”فهم“ لغة طبيعية ما للوصول‬
‫لهدف محدد‬
‫‪NLP‬‬
‫عملية تحويل من تمثيل (النص‬
‫المدخل) إلى آخر (تمثيل داخلي)‬
‫‪11‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫ تكلم مع ألس‬:‫مثال باللغة اإلنجليزية‬
http://www.pandorabots.com/pandora/talk?botid=f5d922d97e345aa1
&skin=custom_input
‫حسني المحتسب‬
12
‫واجهات قواعد البيانات‬
‫التتطبيقات‬
‫تلخيص التقارير‬
‫‪13‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫قهم القصص‬
‫الترجمة اآللية‬
‫المدخالت‬
‫تحليل القصد‬
‫التحليل الصرفي‬
‫تحليل كل كلمة إلى‬
‫أجزائها‬
‫تحليل التركيب‬
‫تحويل الجملة‬
‫(سالسل الكلمات)‬
‫إلى تراكيب معينة‬
‫تبين ترابط الكلمات‬
‫ببعضها‬
‫‪14‬‬
‫تفسير ما قيل بما‬
‫يقصد‬
‫تحليل الداللة‬
‫(المعنى)‬
‫تحويل المدخالت إلى‬
‫تمثيل داخلي يحتفظ‬
‫بالمعنى‬
‫حسني المحتسب‬
‫تحليل الخطاب‬
‫فهم وإحالة الروابط‬
‫والضمائر بين الجمل‬
‫خطوات معالجة اللغات الطبيعية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪15‬‬
‫الصرف (‪ :)Morphology‬كيف تبنى الكلمات من‬
‫مكونات أصغر؟ معرفة جذر الكلمة ووزنها والسوابق‬
‫واللواحق‪ .‬تكاتبا‪.‬‬
‫التركيب (‪ :)Syntax‬كيف ترتبط الكلمات ببعضها لتكون‬
‫جملة صحيحة وما دور كل كلمة في التركيب؟‬
‫الدُللة (‪ :)Semantics‬معاني الكلمات وكيف تشارك هذه‬
‫المعاني في معنى الجملة‪.‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫خطوات معالجة اللغات الطبيعية‬
‫•‬
‫•‬
‫القصد (‪ :)Pragmatics‬كيفية استخدام الجمل في المواضع‬
‫المختلفة وما المقصود من الجملة؟‬
‫الخطاب (‪ :)Discourse‬ما تأثير الجمل السابقة مباشرة على فهم‬
‫الجملة التالية؟‬
‫‪16‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫•المعجم‪ :‬بنك مفردات يضم كلمات اللغة وصفاتها‬
‫اللغوية‬
‫•هناك العديد من المعاجم اإللكترونية المجانية بلغات‬
‫غير العربية‬
‫•من أشهرها ووردنت ‪ WordNet‬والتي هي قاعدة‬
‫بيانات لمفردات اللغة اإلنجليزية‬
‫•هل نبني معجما عربيا؟‬
‫‪17‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫المدخالت‬
‫تحليل القصد‬
‫التحليل الصرفي‬
‫تحليل كل كلمة إلى‬
‫أجزائها‬
‫تفسير ما قيل بما‬
‫يقصد‬
‫المعجم‬
‫تحليل التركيب‬
‫تحويل الجملة‬
‫(سالسل الكلمات)‬
‫إلى تراكيب معينة‬
‫تبين ترابط الكلمات‬
‫ببعضها‬
‫‪18‬‬
‫تحليل الداللة‬
‫(المعنى)‬
‫تحويل المدخالت إلى‬
‫تمثيل داخلي يحتفظ‬
‫بالمعنى‬
‫حسني المحتسب‬
‫تحليل الخطاب‬
‫فهم وإحالة الروابط‬
‫والضمائر بين الجمل‬
‫الترجمة اآللية‬
‫•‬
‫•‬
‫ترجمة نص من لغة معينة إلى لغة أخرى‬
‫باستخدام التقنيات المعلوماتية المتقدمة بما في ذلك‬
‫الحاسبات وبرامج وطرق الذكاء اُلصطناعي‬
‫هدف الترجمة اآللية الحصول على النص المترجم‬
‫بآلية كاملة دون تدخل بشري بجودة عالية‬
‫‪19‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫الترجمة اآللية‪ :‬مثال‬
‫‪20‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫الترجمة اآللية‪ :‬مثال‬
‫‪21‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫الترجمة اآللية‪ :‬مثال‬
‫‪22‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫الترجمة اآللية‪ :‬مثال‬
‫‪23‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫الترجمة اآللية‪ :‬مثال‬
‫‪24‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫أول مثال‬
‫وتخيل لنظام‬
‫الترجمة اآللية‬
‫في منتصف‬
‫القرن السابع‬
‫عشر‬
‫‪25‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫لمحة تاريخية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫في بداية القرن السابع عشر اقترح تكوين القواميس الميكانيكية‬
‫نشر أول مثال وحلم لنظام الترجمة الميكانيكية في منتصف القرن السابع عشر‬
‫في عام ‪1933‬م سجلت براءتا اختراع مستقلتان في كل من فرنسا وروسيا عن فكرة‬
‫الترجمة الميكانيكية‬
‫صمم العالم األمريكي من أصل فرنسي جورج أرتسوني أداة محكمة على شريط ورقي‬
‫مقوى يستعمل إليجاد مكافئ ومماثل ألي كلمة في اللغة األخرى‪ .‬وظهر النموذج‬
‫المبدئي عام ‪1937‬م‬
‫نوقش استعمال الحاسب اآللي لخدمة الترجمة من قبل علماء بريطانيين عام ‪1949‬م‬
‫باعتماد طريقة البطاقات المثقوبة إلنتاج الكلمات الخامة لترجمة الملخصات العلمية‬
‫أظهرت الحروب العالمية الحاجة للترجمة اآللية الفورية‪ .‬عقد اول مؤتمر حول الترجمة‬
‫اآللية عام ‪1952‬م‬
‫أول مشروع للترجمة اآللية في جامعة جورج تاون بالتعاون مع شركة ‪1954 IBM‬م‬
‫تم تجربة المشروع بواسطة عينات مختارة من ‪ 49‬جملة روسية لترجمتها إلى اللغة‬
‫اإلنجليزية؛ وبواسطة مفردات محدودة مكونة من ‪ 250‬كلمة و ‪ 6‬قواعد فقط‬
‫‪26‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫لمحة تاريخية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تعاونت القوات الجوية األمريكية مع شركة ‪ IBM‬لبناء نظام متكامل للترجمة اآللية بين‬
‫اللغة الفرنسية واإلنجليزية‬
‫عام ‪1966‬م توصلت اللجنة اُلستشارية للمعالجة اآللية للغات الحية في أمريكيا في إلى‬
‫أن الترجمة اآللية بطيئة جدا ً وأقل دقة ومكلفة بمقدار الضعفين من الترجمة البشرية‬
‫وبالتالي فليست هناك فائدة مجدية أو متوقعة من الترجمة اآللية‬
‫كندا تستعمل اللغتين اإلنجليزية والفرنسية مما جعل الترجمة اآللية مهمة جدا ً لها‬
‫اإلتحاد اُلقتصادي األوربي يتطلب ترجمة المستندات العلمية والتقنية بين اللغات‬
‫األوروبية‬
‫بين ‪ 1970‬و ‪1980‬م ظهرت العديد من األنظمة للترجمة اآللية اعتمدت في أغلبها‬
‫على خبرات جامعة جورج تاون في هذا المجال‬
‫من هذه األنظمة التي تترجم بين اللغات آليا ً كانت بين اإلنجليزية والفرنسية واإلنجليزية‬
‫واإليطالية واإلنجليزية واأللمانية وغيرها‬
‫‪27‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫لمحة تاريخية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫في أوائل ‪1980‬م ظهرت تقنية وعلم الذكاء اُلصطناعي فرفع‬
‫من مستوى الترجمة اآللية ووضعها في منحى جديد‬
‫أول ما ظهرت في جامعة أمريكية‪ ،‬واستخدمتها في أوائل مشاريع‬
‫الترجمة اآللية شركة هولندية (فيليبس)‬
‫انتشر استخدامها بشكل كبير في شركات الحواسيب اليابانية وأدى‬
‫إلى ظهور نظام الترجمة اآللية اليابانية بين اليابانية واإلنجليزية‬
‫بواسطة جامعة كيوتو‬
‫‪28‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫ماذا عن العربية؟‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫ظهرت شركات محدودة في هذا المجال من أبرزها شركة صخر‬
‫هجرة العقول العربية إلى الشركات والدول األجنبية والعمل معها‬
‫زاد اُلهتمام باللغة العربية بعد األحداث العالمية األخيرة‬
‫‪29‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫مراحل الترجمة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫الترجمة البشرية‪ :‬تتم الترجمة كاملة عن طريق المترجم البشري‬
‫مساعدة المترجم‪ :‬تتم الترجمة عن طريق المترجم البشري ‪.‬ويساعد نظام‬
‫الترجمة اآللية المترجم بما يمكن أن يطلق عليه قاموس آلي‬
‫التحرير قبل الترجمة‪ :‬تتم الترجمة اآللية لجمل بسيطة التراكيب ومحددة‬
‫المعاني‪ ،‬وعند خروج بعض الجمل عن إطار نظام الترجمة اآللية‪ ،‬يطلب‬
‫من المستخدم إعادة صياغة تلك الجمل‬
‫التحرير بعد الترجمة‪ :‬تحتاج الجمل المنتجة بنظام الترجمة اآللية إلى‬
‫تصحيح وإعادة صياغة كتابتها‬
‫الترجمة اآللية‪ :‬يقوم نظام الترجمة اآللية بترجمة النص من اللغة‬
‫اإلنجليزية إلى العربية دون مساعدة‪ ،‬وهذا هو الهدف النهائي للترجمة‬
‫اآللية‬
‫‪30‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫هل هو حلم؟‬
‫•‬
‫وضع كتاب باللغة اإلنجليزية حول موضوع‬
‫معين في آلة ما‪ ،‬ثم الحصول بعد وقت قصير‬
‫(ساعات) على ترجمة للكتاب باللغة العربية‬
‫‪31‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫هل هو حلم؟‬
‫•‬
‫تصوير الكتاب المراد ترجمته‬
‫تحويل الصور إلى حروف وتخزينها في ذاكرة‬
‫للحاسوب‬
‫•‬
‫ترجمة النص إلى العربية بواسطة الحاسوب‬
‫•‬
‫طباعة النص‬
‫•‬
‫‪32‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫معالم‬
‫الترجمة‬
‫اآللية من‬
‫االنجليزية‬
‫الى‬
‫العربية‬
‫‪33‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫معالم الترجمة اآللية من االنجليزية الى العربية‬
‫•‬
‫•‬
‫التحليل الصرفي ‪:‬تقوم وحدة التحليل الصرفي بتحديد‬
‫مفردات الكلمات من حيث كونها اسم او فعل او حرف‬
‫والزوائد (السوابق واللواحق والمتضمنات) على كل منها‬
‫التحليل التركيبي ‪:‬تقوم هذه الوحدة بتحديد مواقع مفردات‬
‫الكلمات من حيث كونها فاعل أو مفعول به او صفة او‬
‫حال ‪ ..‬الخ‪ ،‬هذا بالنسبة لَلسم ‪.‬وبالنسبة للفعل فيتم تحديد‬
‫زمنه وتصريفه ‪ ..‬الخ‪.‬‬
‫‪34‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫معالم الترجمة اآللية من االنجليزية الى العربية‬
‫•‬
‫•‬
‫التحليل الداللي ‪:‬يتم بناء تمثيل لدُلُلت كلمات النص‬
‫وارتباطها ببعض باستخدام قواعد المعرفة التي تحتوي‬
‫على التمثيل الدُللي لمفردات اللغة اُلنجليزية‬
‫خوارزمية النقل ‪:‬وتقوم بنقل التمثيل الدُللي باللغة‬
‫اإلنجليزية إلى التمثيل الدُللي باللغة العربية ‪.‬وتتم‬
‫اُلستعانة بمعجم خاص ثنائي اللغة وبقواعد المعرفة‬
‫اإلنجليزية والعربية المحددة في النظام للحصول على‬
‫تمثيل للمعاني باللغة العربية‬
‫‪35‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫معالم الترجمة اآللية من االنجليزية الى العربية‬
‫•‬
‫•‬
‫بناء الجمل ‪:‬وبعد الحصول على تمثي ٍل للمعاني باللغة العربية تتم‬
‫عملية إنشاء الجمل‪.‬‬
‫المعجم ثنائي اللغة ‪:‬يحتاج تصميم المعجم ثنائي اللغة إلى عناية‬
‫خاصة لبنائه وتحديد عناصر مدخَلته ‪.‬ومن الضروري أن يصمم‬
‫المعجم بطريقة تجعله يتقبل البيانات ثم يخزنها آليا ً بالشكل‬
‫المناسب والتراكيب المناسبة ‪.‬وُل شك أن مرونة استخدام المعجم‬
‫وطريقة تخزين البيانات ووسائل استرجاعها له أثر كبير في تقويم‬
‫النظام وخاصة أننا نتوقع معجما ً ضخما ً ‪.‬ويمكن اُلستفادة من‬
‫تجارب سابقة تمت في هذا المجال‬
‫‪36‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫معالم الترجمة اآللية من االنجليزية الى العربية‬
‫•‬
‫•‬
‫الذكاء االصطناعي ونظم الخبرة ‪:‬تستخدم أدوات وأساليب الذكاء‬
‫اُلصطناعي في تصميم وبناء نظام الترجمة‪ ،‬ومن ثم يمكن‬
‫اُلستفادة من أدوات نظم الخبرة لذلك‬
‫من المستحسن إضافة وحدة مراجعة آلية بعد انتهاء ترجمة النص‬
‫وذلك للتخلص من الغموض الذي قد يظهر أحيانا ً لسبب أو آلخر‬
‫‪37‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫مواقع للترجمة‬
‫• موقع ترجم‬
‫‪www.tarjem.com‬‬
‫‪38‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫مواقع للترجمة‬
‫• موقع ترجم‬
‫‪http://translat‬‬
‫‪e.sakhr.com/s‬‬
‫‪akhr/‬‬
‫‪39‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫مواقع للترجمة‬
‫•‬
‫موقع المسبار‬
‫‪http://www.almi‬‬
‫_‪sbar.com/salam‬‬
‫‪trans.html‬‬
‫‪40‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫مواقع للترجمة‬
‫•‬
‫بوابة مدينة الملك عبد العزيز‬
‫للعلو والتقنية ‪KACST‬‬
‫‪http://translate.net.sa/‬‬
‫‪41‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫برامج للترجمة‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫الوافي الذهبي‬
‫الكافي‬
‫ابحث عن المزيد‬
‫‪42‬‬
‫حسني المحتسب‬
‫وشكرا‬
‫سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن ُل إله‬
‫إُل أنت أستغفرك وأتوب إليك‬
‫‪43‬‬
‫حسني المحتسب‬