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現代文學導讀
{余秋雨、胡適}
指導老師：羅夏美老師
學生: 4A00H019林冠銓
4A037042李品毅
4A037064黃宇成
499D0075陳冠竹
499M0117張凱杰
余
秋
雨
簡
介
一九四六年生，浙江余姚人。
在家鄉讀完小學后到上海讀中學和大學，大學畢業
后留校任教至今。
在海內外出版過史論專著多部，曾被授予“國家級
突出貢獻專家”、“上海市十大高教精英”等榮譽
稱號。
做過幾年學院院長，辭職后潛心寫作，在繁多的頭
銜中比較重視上海市寫作學會一職，因為這個學會
由全上海各大學的寫作教授們組成，專門研究“寫
作”究竟是怎么回事。
近年來在教學和學朮研究之余所著散文集《文化苦
旅》先后獲上海市文學藝朮優秀成果獎、台灣聯合
報讀書最佳書獎、金石堂最具影響力的書獎、上海
市出版一等獎等。
寫
作
風
格
由透過實地考察所興發的歷史文化思考，
以及對散文形式和效果的注重構築而成，
開創了「人文山水」的寫作新途徑。以下分為三點探討：
1.與歷史、文化對話
對中國歷史、中國文化的追溯、思索和反問。
2.知性與感性的融合統一
用一種知性與感性融合統一的文字思索文化，
喚醒人們的生命意識、歷史人文意識。
3.文字形式與效果的注重
余秋雨的文化散文引證豐富，立論高遠，落筆如行雲流水，
舒卷之間靈性激濺，既有博雅的文化內涵，
又無一般學者文章大掉書袋的生澀。
作
品
著有：《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長河》、
《掩卷沉思》、《千年一嘆》、《行者無疆》、
《鞦韆架》、《從敦煌到平遙》、《吳越之間》、
《北方的遺跡》、《從都江堰到嶽麓山》、《晨雨初聽》、
《戲劇理論史稿》、《藝術創造工程》、
《中國戲劇文化史》、《戲劇審美心理學》、
《笛聲何處》、
《南溟秋水》、《余秋雨歷史散文》、《余秋雨台灣演講》
、《出走十五年》等。
其
他
作
品
常聽人說，人世間最純淨的友情只存在於孩
童時代。這是一句極其悲涼的話，居然有那
麼多人贊成，人生之孤獨和艱難，可想而知。
關
於
友
情
我並不贊成這句話。孩童時代的友情祇是愉
快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西
很不真實。友情的真正意義產生於成年之後，
它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀
態。
其實，很多人都是在某次友情感覺的突變中，
猛然發現自己長大的。仿佛是哪一天的中午
或傍晚，一位要好同學遇到的困難使你感到
了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂思起
來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你
突然長大。
胡
適
簡
介
1910年（19歲）考取庚子賠款第二期官費生赴美國留學，於康
乃爾大學先讀農科，後改讀文科，1914年往哥倫比亞大學攻讀
哲學，學於哲學家約翰·杜威。1917年（26歲）夏回國擔任北
大教授。
歷任：1917年（26歲）北京大學教授、1919年（28歲）北大代
理教務長、1922年（31歲）北大教務長、1932年（41歲）北大
文學院院長、天主教輔仁大學教授及董事、1938年（47歲）中
華民國駐美國特命全權大使、美國國會圖書館東方部名譽顧
問、1946年（55歲）北京大學校長、中央研究院院士、普林斯
頓大學葛思德東亞圖書館館長、1957年（66歲）中華民國中央
研究院（位於臺北縣南港鎮（今台北市南港區））院長等職。
胡適還是中國自由主義的先驅。
胡適深受赫胥黎與杜威的影響，自稱赫胥黎教他怎樣懷疑，
杜威先生教他怎樣思想。因此胡適畢生宣揚自由主義，提倡
懷疑主義，並以《新青年》月刊為陣地，宣傳民主、科學。
畢生倡言「大膽的假設，小心的求證」、「言必有徵」的治
學方法。
寫
作
風
格
1.他主張白話文，所以在同時期的人物之中他的
文章少有文言夾雜
2.他主張「只有七分證據不能說八分的話」，也
就是他所說的多是有證據事實(當然也有可能證
據是錯的)，而絕少個人的空想臆測；他也不會
為了吸引觀眾而故作姿勢。
3.總體而言，他的文章平實而意味深長。
作
品
著有《五十年來之中國文學》
、《胡適文存》、
《白話文學史》、
《中國章回小說考證》
《中國哲學史大綱》（上）、
《嘗試集》、
《白話文學史》（上）
《胡適文存（四集等。
其
他
作
品
《
老
鴉
》
我大清早起，
站在人家屋角上啞啞的啼
人家討嫌我，說我不吉利；---我不能呢呢喃喃討人家的歡喜！
天寒風緊，無枝可棲。
我整日裏飛去飛回，整日裏又寒又飢。--我不能帶著鞘兒，翁翁央央的替人家飛；
不能叫人家繫在竹竿頭，賺一把小米！
參考文獻
http://www.hkcmi.edu/histeps/collect/1996-2000/hs199906_4.htm
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1105052603839
http://www.millionbook.net/mj/y/yuqiuyu/yqyz/026.htm
http://zh.wikipedia.org/zhhk/%E8%83%A1%E9%81%A9%E4%B9%8B#.E7.B0.A1.E4.BB.8B
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1405102221606
http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/book/200403/01/content_1338795.htm