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當代西方思潮(D)
以撤-柏林
(兩種自由概念)
指導老師:陳正彥
組別:G組
組員:張邑瑭 4A180004
陳玉涵 4A1M0088
一、兩種自由的問題 (p.229第2段)
 「自由」這個名詞很模糊，能容納大部分的
解釋，本文章探討兩種層面上重要的意義。
 第一種是「消極的」自由，消極自由是自己
的本意不受干涉。
例如:
 在12年國教制度下，決定讀不讀大學，則是
自己的自由，無人能干涉你、替你決定。
 非吸煙者在非吸煙區,有不被香煙影響的自
由。
 第二種是「積極的」自由，是道德上的自主
自治，有權控制別人，甚至干涉、決定某人
做某事。
例如:
 12年國教，你不能讀到國小畢業就不讀，政
府限制你必須念完國中高中。
 現在政府實施愛的教育，使得現在的教師不
能有體罰。
二、 消極自由的概念(p.232第1段)
 英國古典政治哲學家認為自由的範圍不能漫
無限制，適時的由法律限制自由，才不會造
成弱者的自由被強者所剝奪，但每個人都有
一塊屬於自己無法被別人所侵犯的自由，但
是不管如何都不會完全不干擾到別人的活動
人們也不能漫無界限的干涉彼此的行為，否
則會導致社會的混亂。
 其中弱者的自由是他們認為其他的價值有比
較高的評價，所以他們會願意為其他的價值
而限制住了「自由」。
 例如:要抽菸的人，要為了以後老的時候著
想，而減少菸量
 另一種自由是某一部分人的自由，必須受到
約束，另一部分的人，才能享有自由。
 例如:現在不能在室內抽菸，影響其他人的
健康，那其他人才能有好空氣。
三、積極自由的概念 (p.241第2段)
 個人想成為自己的主人期望，認為自己的行
為是來自於自己的理性，而不是出於外來的
原因，並為自己的選擇所負責，只要相信，
就會覺得自己是自由的。
 凡是以自我為中心，不受外在所影響，就是
積極的自由。
 例如: 一雙鞋子我認為好看，而他人認為不
好看，我堅持自己想法買了，相信自己的眼
光
四、退隱於內心的碉堡中(p.246第2段)
 起初欲求某些特定的東西，但卻無法隨心所欲，於
是選擇了免失敗、和枉費，因此決定不去爭取得不
到的東西。(酸葡萄心理)
 例如:容貌平平的女人，特別相信“紅顔薄命”。
 當一個人決心放棄得不到的東西後，就不再被威脅，
這是種「自我解脫」以及深思熟慮後的「自我轉
變」，這些可使他們不會再去在意，維持了自我獨
立。(甜檸檬心理)
 例如:有的女子，姿色平平，嫁個木訥寡言的丈夫，
卻說“這才可靠呢!”
五、自我實現(p.254第2段)
 對平凡事物不覺厭煩，對日常生活永感新鮮，他
們對自己及他人都能抱著喜歡及接納的態度，可
以接受自己的缺點，並且有較實際的人生觀。
例如:
 夢想家林志穎，他是一位興趣廣泛，多才多藝的
明星，對於自己的夢想總是踏出第一步，不會永
遠在原地停留，克服自己所面對的障礙，努力追
尋著自己的夢想，我想這應該就是自我實現的自
由吧。
 吳寶春雖然家境貧困，仍堅持自己的理想做麵包，
使得自己的天賦有所發揮，得到許多獎項。
六、參考資料
 1. http://zh.wikipedia.org/zhtw/%E8%87%AA%E6%88%91%E5%AF%A6%E7%8
F%BE
 2. http://zh.wikipedia.org/zhtw/%E6%9E%97%E5%BF%97%E7%A9%8E
 3.
http://media.people.com.cn/BIG5/22114/49489/2390
74/17111577.html
 4.
https://tw.knowledge.yahoo.com/question/question;_
ylt=A8tUwYTk1VBU7D4Azztr1gt.;_ylu=X3oDMTE0dGQ
4cGMzBHNlYwNzcgRwb3MDMQRjb2xvA3R3MQR2dGlk
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