Transcript 下載/瀏覽

第一節 溝通障礙教育發展史
一、語言與溝通的重要性
二、語言獲得理論
(一)神經心理學
(二)行為理論與訊息處理理論
歐斯格爾(Osgood, C.E) 溝通模式
(三)構造語言學、認知理論
(四)語用論(1980)
三、溝通障礙教育發展史
第二節 溝通障礙之定義
一、美國
(一)定義
(二)分類:
1.說話異常
2.語言異常
二、我國溝通障礙之定義
(一)語言障礙定義
(二)類型:
1.構音異常
2.聲音異常
3.語暢異常
4.語言發展遲緩
第三節 溝通障礙的出現率
一、美國
二、台灣
⇒構音障礙最高
第四節 溝通障礙的成因
一、聲音語言知溝通過程
二、影響說話、語言和溝通的因素
三、溝通障礙的成因
(一) 說話異常成因
(二)語言和溝通異常成因