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融合教育
班級：幼保三甲
組員：4A0I0005 柯舒涵
4A0I0011 謝孟真
4a0i0049 陳香吟
4A0I0059 劉又甄
4A0I0907 陳蔚慈
融合教育－吳淑美教授
• 學歷：
密蘇里大學特教哲學博士
密蘇里大學兒童發展與家庭發展碩士
政大心理系學士
• 專長：
融合式教育、學前特殊教育、早期介入、課程設
計
影片-溫柔的對待
• 大陸第一個來台灣求學的特殊生
• 主角：成成
• 年齡：13歲
• 居住地：大陸 湖北
• 一歲診斷出「智力發育遲緩」
失敗的教育
• 讀昂貴私校
• 帶棍子、塑膠槍去上學
• 在學校演的是「最有錢最霸道的壞蛋」
• 同學把他當空氣，破壞同學東西
來到台灣
• 成成媽對台灣融合教育第一印象「沒半個
特殊兒」
• 大陸：同學和媽媽投訴、被罵傻子
台灣：投訴很少、包容、耐心聽他說話
• 融合教育最重要的是「合作取代競爭」
來台灣後改變
• 不在被當空氣
• 脾氣溫和許多
• 有女朋友、笑笑對他搭一搭句子變成尊重女生的人
• 季軍、榮譽感
• 「我是天底下最聰明的人」知道自己的長處和自信
• 開始幫助其他特殊生
• 接受成成本來的面目，欣賞孩子的成長
舒涵
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• 成成的改變深深感動了我，不只是學習上面的吸
收能力變好，他的個性因此有所改變，對自己不
再自卑，在學習當中得到成就感，漸漸變得快樂、
有自信，連帶著媽媽對於成成的看法也有所不同。
• 原本認為融合教育是對於特殊兒才會有影響，看
了成成的案例後，讓我覺得融合教育真的非常重
要，不只是提供特殊兒很好的教育環境，同時也
能夠幫助到一般生，能夠讓他們有更多的愛心與
耐心去幫助他人，這些是課本裡面學習不到了。
孟真
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• 一開始成成說他在學校扮演著最有錢最霸道的人，聽到
這句話，我很納悶一個孩子怎麼會有這樣的扮演角色，
看完我才知道，他為了保護自己。看到她來台灣接受融
合教育的協助，漸漸成長，真的很感動，更讓我感動得
是成成媽媽分享普通孩子對她說：「阿姨，成成這個行
為沒事的，你慢慢給她說，我們可以理解。」這句話是
從一個普通孩子口中說出來的，我想這就是融合教育班
級中最大的成就，影片中教授說：「融合教育的重點在
於合作取代競爭。」融合教育不僅影響殊兒童，也連帶
影響了父母及普通生。
香吟
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• 以前對於融合教育的理解，就是把大家給放到同一個
班級，從來也沒去想過這樣的方式到底有甚麼優點和
缺點?
• 而且其實我想大多數的人，對於把特殊生和一般生給
放在同一個班級上課這件事情大概很難理解，尤其聽
過很多一般生的家長尤其反對，大概是覺得自己孩子
會受到影響或甚麼的
• 但其實我個人覺得融合教育能學到的事情，肯定比只
有一般生的班級要學的更多，一般生得更有同理心，
並學會幫助別人，說真的這何嘗不是一種學習
又甄
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• 我覺得融合教育真的是各有利弊，本來我對榮和教育其實並沒
有太多的想法，直到我看得這部影片，雖然裡面的教授講話讓
我很討厭，但是他說的幾個點讓我有所感觸，他說融合教育並
不是單純為了幫助特殊幼兒而設置的，也是為了能夠讓一班學
生從中學習到更多，我看完這部影片我也在想，如果是我，我
會願意讓我的小孩上這種班嗎，但是想想這部片的結尾，能夠
讓特殊生融入人群，也可以讓一般的學生了解什麼是同理心，
能夠學會用包容的心去看待那些特殊幼兒，如果我不是個非常
要求小孩成績，那我會讓我的小孩上有融合教育的班，因為這
會學到很多課堂上學不到的事
蔚慈 心得分享
• 每一個孩子都是最特別的，他們都有自己存在的
價值，幸好成成的媽媽沒有放棄他，帶她來台灣
接受教育，才能讓他變得這麼棒，可以做自己而
且進步了很多。
• 融合教育除了可以幫助特別的孩子外，也可以讓
一般的孩子學習去接納他人與自己的不同，不會
用歧視的字眼或是眼神去對待這些特別的孩子，
而且融合教育裡老師扮演了最重要的腳色，如果
老師沒有用心地對待孩子，找到適合的教育方法，
孩子也沒有辦法達到最棒的效果。