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國小英文教材教法之分析
康軒第一冊、第二冊
姓名：4a0i0033林靜宜
4a0i0055劉軒吟
目錄：
 上下學期之課程大綱
 教材內容(第二冊Lesson
 上下學期：
 1.優點
 2.缺點
1)
國小英語第一冊之課程大綱
 大單元：主要學習的單元
 主題：由大單元下去區分成好幾個課程
 溝通功能：藉由互相溝通，將英文融入生活
 句型：簡單基本的句型
 單字：句子裡會使用到的單字
 會話短句：問與答
 字母與發音：Aa~Zz的發音
國小英語第二冊之課程大綱
 大單元：All
About Me! / My Family
 主題：由大單元下去區分成好幾個課程
 溝通功能：藉由問答的方式，將英文融入生活
 句型：簡單基本的句型
 單字：句子及課文裡會使用到的單字
 會話短句：片語應用
 字母與發音：Aa~Zz的發音
教材內容範例—Lesson 1
第一課：How old are you?
 主題：年齡
 溝通功能：能詢問他人並說出自己的年齡
 句型： How old are you?
I’m one year old.
I’m nine years old.
 單字：one～ten
 會話短句：Happy birthday!
How about you?
 字母發音：aapple / -acat

優點：
 有簡單的人物介紹且課文內容生活化
 有基本的生活規矩介紹
 有字母Aa~Zz之介紹
 課本圖案用色活潑、鮮明，讓人喜愛
 單字句型比較淺顯易懂
 課文後有聽力測驗、字母、單字學習以及歌曲、對
話練習
 肯定句以及否定之句型
 縮寫有補充說明於課文後
 有字母卡
缺點：
 課本中沒有使用更清楚明瞭的方式呈現主要
句型 EX.使用表格
 沒有句型錯誤的示範與訂正
 課文後的補充說明沒有很明顯
 「寫」的部分練習較少
END