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班級：二技幼保四甲
學號姓名：1A2I0008翁于婷
指導老師：陳春鳳老師
2014/11/24
壹、主題網
 貳、教學過程
 參、教案
 肆、延伸活動
 伍、教學教具
 陸、幼兒學習進展評量單
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家的模樣
全家出遊
房子的結構
與家人一
起做的事
我的家
家庭
成員
家事誰來做
我最愛的
家人
我的
家人
一開始告訴幼兒我們這次的主題是「我的
家」，而家包含了許多事物，詢問幼兒覺得包
含了哪些事物？進而引導到「房子的結構」、
「家庭成員」及「與家人一起做的事」三個概
念，並使用圖卡與幼兒討論。
當幼兒了解後，以「撕貼畫」方式讓幼兒
貼出「家的模樣」；以「繪畫」方式讓幼兒畫
出「我的家人」；以「描繪」的方式讓幼兒回
家描出「我最愛的家人」；並以「學習單」方
式讓幼兒完成「全家出遊」及「家事誰來做」
等活動。
活動名稱：我的家
適用對象：中班（4-5歲）
設計者：翁于婷
教學時間：40分鐘
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
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社-1-4
覺察家的重要
語-2-5
運用圖像符號
認-2-3
整理文化產物訊息間的關係
身-2-2
熟悉各種用具的操作動作，建立生活自理技能
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


社-中-1-4-1
覺察自己及與家人間的相互照顧關係
語-中-2-5-2
運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動
認-中-2-3-1
依據特徵為生活物件分類並命名
身-中-2-2-1
敏捷使用各種素材或器材
先將桌子合併後讓幼兒能坐成ㄇ字
型，並將圖卡、圖畫紙、畫筆、色紙、
膠水置於桌上。
一、引起動機
1、告訴幼兒我們這次的主題是「我的家」
2、詢問幼兒覺得「我的家」包含了哪些事物？
二、團體討輪
1、詢問幼兒房子包含哪些東西？
2、詢問幼兒家裡有哪些成員？
3、詢問幼兒會跟家人一起做哪些事情？
一、家的模樣
1、發下圖畫紙及色紙。
2、告訴幼兒可以將色紙撕成任何形狀，並用
膠水黏貼出自己心目中的家的樣子。
3、幼兒操作時有任何問題便給予協助，並且
適時給予讚美及鼓勵，或者讓幼兒相互幫
忙。
4、完成後請幼兒寫上座號或姓名，並讓幼兒
上台分享自己的家的模樣。
二、我的家人
1、發下圖畫紙及畫筆。
2、請幼兒畫出跟自己住在同一個家的家人。
3、幼兒操作時有任何問題便給予協助，並且
適時給予讚美及鼓勵，或者讓幼兒相互幫
忙。
4、完成後請幼兒寫上座號或姓名，並讓幼兒
上台分享自己的家人。
一、我最愛的家人
1、詢問幼兒最愛哪個家人？
2、請幼兒回家描繪最愛的家人的手掌並在手掌內塗
上任何自己喜歡的顏色。
二、家事誰來做
1、詢問幼兒自己在家中曾幫忙過哪些家事？
2、詢問幼兒做家事時是否感到辛苦？
3、不論是否曾做過家事，請幼兒回家幫忙家人做一
件家事，並畫圖紀錄。
三、全家出遊
1、請幼兒帶一張與家人出遊的合照與大家分享。
圖卡
 圖畫紙
 畫筆
 色紙
 膠水

主題名稱
我的家
班級
幼兒姓名
學習評量
發展領域
評量項目
身體健康與動作 在活動中能敏捷使用各種素材或
器材。
認知
能說出房子的結構或物件名稱。
語文
社會
能運用圖像或符號紀錄幫忙做家
事的情形或心得。
能了解父母做家事時的辛苦。
情緒
運用語言或非語言表達情緒。
美感
運用各種視覺藝術素材與工具，
進行創作。
教保人員的話
家長的話
表現
良好
需要
協助
尚待
發展