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第十四章：質的研究概述與人種志研究法 第六節：人種志研究法 報告者：武氏惠 學號：MA21F207 指導教授：林東征 報告日期：2013.11.28 報告大綱 人種志的意義 人種志研究的設計 人種志資料收集策略 人種志的資料分析與提出 人種志研究的信度與效度 人種志研究的優缺點與問題 教育人種志研究舉隅 yu 壹、人種志的意義 人種志的不同名稱：教育人類學，參與觀 察，田野研究，自然探究。。。 教育人種志的分類：可以分成三種 實在人種志 人種志個案研究 批判人種志 教育人種志的定義： 1. 教育人種志是對社會的情境與團體所作的分 析性描述，這些情景或團體能為重溯教育活 動的有關人士所曾共同分享的信念，實務， 人工製品，民俗知識行為（Goetz & LeCompte) 2. 教育人種志是研究人的生活與教育關係的過 程、方式與問題。 3. Wiersma & Jurs 說，如將人種志定義置入教育 研究中，則人種志的研究過程為：在教育的 特定脈絡中，對教育系統，過程與現象所提 供的整體性和科學性描述的過程。 貳、人種志研究的設計 人種志的階段： 敘述起始的焦點、目標以及待研究的問題 選擇研究的設計與場所 發展在田野中的研究者角色 在初步勾勒lei田野圖之後選擇參與者、脈絡以及 活動 5. 在收集資料以前與期間，選擇收集資料的策略 6. 在資料收集期間及以後，選擇資料分析的的技術 7. 選擇呈現資料的形式以及資料的解釋。 1. 2. 3. 4. 一，研究目標與問題——預示的問題與問題的重 新形式 人種志研究者以預示的問題或預期的研究問題 開始研究。所謂預示的問題泛指與參與者有關 的問題，包括發生什麽，為什麼會發生，以及 如何發生在內。這些問題的焦點置於不同社會 情境和經驗中的結構和運作的歷程。 預示的問題在於標示研究者所持的暫定性研究 目標，研究問題，以及眾焦于收集資料的策略， 多數預示的問題都有一個描述的重點。 二，場所選擇以及研究者角色—個案研究設計 1. 場所選擇：選擇場所是一種磋商的過程，使研 究者可自由進出的場所適合於預示的問題之需， 以及對研究者的時間、技能、移動等而言，均 屬無疑可行。 2. 研究者角色：人種志者選擇適合于研究目標的 研究者角色—在收集互動性資料中，由人種志 所獲得的或歸屬於他們的關係。R.L.Gold 提出 四種可能的研究者角色： 完全參與者 完全觀察者 參與者的觀察 觀察者的參與 叁、人種志資料蒐集策略 人種志與以下特殊的資料蒐集策略結合在一起：互動性 觀察，訪談，人工製品的收集和補充技術的運用。每 一個策略可再細分成較特定的技術。 一，參與觀察：是人種志研究用以蒐集基本資料的技術 之一。人種者儘可能生活在參與者的日常活動之中， 把個人與他人或研究者互動的知覺記載于田野。。記。 + 在現場參與觀察 +延長資料蒐集的時間 +密集的觀察與傾聽 +確證田野觀察 +顯著的田野觀察 +田野。。。記與反思性記錄 二，深度訪談 深度訪談以開放式反應問題做深入的訪談，獲取參與 意義的資料。深度訪談在格式，專門化的應用，問 題內容，問題順序，以及執行和記錄訪談的邏輯， 有多種變化，茲分述如下。 1. 訪談的類型以及專門化應用 質的訪談有如下幾種類型： • 非正式對話訪談 • 訪談指引法 • 標準化開放式訪談 • 封閉，固定反應的訪談 要選用何種訪談策略，端視脈絡與目標而定， 一般人種志研究的目標有： • 爲了獲取現在對活動，角色，感受，動 機，關注，思想的知覺 • 爲了獲取未來的期望或預期的經驗 • 爲了證實以及伸展由參與者或人種志者所發 展出來的預感與觀念 訪談的專門化應用策略有幾種： 與關鍵的資訊提供者訪談 生涯與生活史訪談 訪談優秀分子 現象學的訪談 2.質的問題 有關質的問題可歸納成幾種如下： + 經驗，行為問題 + 意見，價值問題 + 情感問題 + 知識問題 + 感覺的問題 + 背景，人口學的問題 三，收集人工製品 收集人工製品是形成文化的信念以及行為的具 體表徵，描述人類的經驗，知識與行為。教 育人種志者的研究大底採用史學家分析文獻 以及考古學者檢核先民遺物的技術。 人工製品分成兩類：個人或官方文件和物體 人工製品的收集與分析需採五種策略： 1. 尋找人工製品 2. 確認人工製品 3. 分析人工製品 4. 鑑定人工製品 5. 解釋人工製品的意義 肆、人種志研究的信度與效度 一，人種志研究的信度 人種志研究通常不把焦點放在將事件或行為的次數所列 成的表之上，而是聚焦于將研究中的現象做準確的描 述。人種志研究者爲了提升內在信度的做法包括： 1. 確定研究脈絡，在情境中的觀察者地位須清楚 2. 採用三角交叉法，運用多種程序蒐集資料 3. 廣發描述 4. 採用合作，聯合參與研究的機會 5. 將研究的情景錄製下來，探討差異性。 二，人種志研究的效度 ※內在效度 確立內在效度：同時涉及演繹與歸納兩種歷程， 研究者從資料中可能存在的原因，進行有系 統的推理 ※外在信度： 兩種概括方式： 1. 總量概括方式 2. 通用式概括 十項提高質的效度的策略 1. 延長田野工作時間 2. 運用多種方法策略 3. 逐字記錄參與者使用的語言 4. 作低推論的描述 5. 使用多位研究者 6. 以機械xie記錄資料 7. 使用參與研究者提供的資料 8. 由成員參與，檢查 9. 使用參與者評述 10.使用參與者負向個案 五中提升質的研究的可信性（內在效度）的 方法： 1. 結構確認本位的證據 2. 一致性本位的證據 3. 指涉或。。適當性本位證據 4. 理論適當性本位的證據 5. 控制偏見本位的證據 伍、人種志研究的優缺點的問題 優點： 採取縱觀式的途徑進行。 更易獲得新的見地與假設。 根據自然蒐集的資料，建立的假設切實際 比傳統方法的觀察著更易有意外收穫 限制： 觀察著必須接受技術的訓練 耗費大量時間與金錢 記錄冗長，量化不易 觀察主觀，觀察著常有先入為主的觀念 完備記錄很困難 觀察著主動參與，易造成角色衝突與情感 投入 THANKS FOR LISTENING！