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教育領導與評鑑專題研究
學號：MA01F202
姓名：王健銘
指導老師：李新鄉 教授
一、研究題目：
校長科技領導與教師教學效能之研究
－以臺南市國小為例
二、研究目的：
（一）調查國民小學校長科技領導之現況
與差異情形。
（二）了解國民小學教師教學效能之現況
與差異情形。
（三）探討校長科技領導與教師教學效能
兩者關係。
三、研究架構：
茲根據研究動機與目的、待答問題、相關文獻資
料之分析整理，提出本研究架構如圖1所示。圖1的
研究架構旨在分析不同的背景變項（教師個人）下，
校長科技領導、與教師教學效能的差異情形及探討
兩者間的關係。
三、研究架構：
校長科技領導
背景變項
1.性別
2.年齡
3.教育程度
4.現任職務
5.教學年資
1.願景、計畫與管理
2.成員發展與訓練
3.科技與基本設施支持
4.評鑑與研究
5.人際關係與溝通技巧
教師教學效能
1.教材呈現與使用
2.教學技巧與策略
3.班級氣氛與師生互動
4.教學評量與回饋
5.自我效能信念
圖1 研究架構