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第一組
夜四技幼保三甲
黃靖雲 996I0001
黃姿樺 996I0012
陳巧杏 996I0015
葉佳苓 996I0029
莊親雙 996I0953
0～2歲是孩子發展觸覺系統的最佳時期。如從小有
充足的觸覺刺激，對於孩子的情緒控制、人際關係
及注意力發展，都有很正面效果
。
【觸覺系統】與孩子情緒控制、觀察力、人際關
係等發展息息相關。藉由一些身體活動，給予大腦
充足的觸覺刺激，來提高孩子的注意力，培養觀察
力，進而發展下去，就能產生控制力、減少躁動不
安，並懂得與人相處等，影響相當廣泛。
環境因素
先天環境
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兒童出生前的生活環境就是所謂的『先天環
境』，也就是胎內生活的環境。
注意懷孕營養
注重生活習慣
良好的醫療照顧
避免環境中的有
害物質
避免抽菸、酗酒
與毒害
良好的生活起居
作息
後天環境
後天環境泛指胎兒離開母體子宮後所遇到的環
境，同時包含母親於產程中與產後狀況。
1. 外在環境
2. 內在因素
外在環境:
所謂外在因素，是兒童在週遭生存環境所
接觸到的任何刺激。
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自然環境
家庭環境因素
種族文化因素
設經環境
養育方法
※內在因素:
發生再兒童身上一切可能影響生長發育的情況。
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出生時的創傷
出生時的健康狀況
出生體重不足
營養條件
活動與鍛鍊
睡眠疾病
幼兒成長有一定的順序和階段，揠苗助長非但
無益，反而造成一些不必要的傷害。在幼兒骨化
過程中，骨骼彈性很大，容易變形脫臼，應避免
過早實施特定的運動訓練，以免造成畸形。平時
要注意嬰幼兒良好姿勢的維持，並且動作技能的
訓練需配合小孩骨骼成熟度的發展。
此外，幼兒學齡前階段，由於小肌肉神經尚未
完成髓鞘化，故不宜太強調精細動作及書寫訓練，
以免產生挫折感。相對的，於此幼兒時期，可以提
供幼兒各種感覺動作的刺激。
感覺器官
視覺、聽覺和觸覺等感官的發展，是嬰幼兒早期
認識環境的主要工具。
嬰兒
視覺
剛出生的嬰兒，眼球肌肉尚未發育完全，眼球橫
徑較短，且睫狀肌對水晶體的控制還不成熟，尚未
能將雙眼聚焦在同一物體上，所看到的一切都是模
糊不清的，也不能分辨形狀和顏色。至約5~6歲，視
覺發展始趨於成熟。視覺刺激。
聽覺
雖然感音器官在胎兒5~6個月大就已發育完成，
但嬰兒剛出生時，因為中耳被羊水阻塞而充滿黏
液，所以出生後的前幾天，通常沒有聽覺反應，待
第3~7天羊水乾後，嬰兒對聲音的敏感度才會提高。
約兩個星期至一個月，新生嬰兒已可將頭轉向聲音
來源，對聲音有反應。
觸覺
胎兒在母體內早已有了觸覺，觸覺可以說是所
有感覺器官中最早出現、影響也最大的感覺器官。
嗅覺和味覺
嗅覺和味覺再出生時及已發展完成，且感覺敏銳，
例如：嬰兒再出生後一
星期內就能分辨
出母親的氣味，藉嗅覺
來尋找母親的
乳房。
兒童
視覺
視覺是嬰幼兒最先用於探索環境的憑藉之ㄧ，生
活中各種色彩繽紛的圖案、玩具圖畫、日常用品，
甚至穿著衣物的顏色都是提供嬰幼兒豐富視覺刺激
的管道。
聽覺
藉由聽覺，小孩感受到父母親聲音所傳達的關
愛，這樣的經驗使小孩即使在需求沒有立即滿足的
情況下〈如肚子餓〉，仍然感受到心理需求的滿足
〈覺得自己被關心〉。聽覺是語言發展的基礎，早
期嬰幼兒依賴聽覺接受他人的語言，在連續刺激之
下逐漸促使小孩產生使用符號思考和溝通能力。
觸覺
觸覺系統可刺激大腦發育，也是小孩情緒
穩定、親子親密關係建立的來源。擁抱和溫
柔的撫摸，刺激了幼兒生理的成長並使其身體感到
放鬆，除了穩定情緒外更產生了安全感和信任感。
味覺和嗅覺
生活中各種不同的食物及各種不同的物品，
都有其不同的口感和氣味。嘗試給予孩子不同的
食物，不僅可避免小孩養成偏食的不良飲食習
慣，更可藉由酸甜苦辣等味道的反應，了解小孩
口腔功能的好壞。
參考資料來源
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(魏渭堂等合著、2006) 兒童發展與輔導 ，出版。臺中
市: 華格那企業,2006
林夏、標姝圻、發展幼兒的「觸覺系統」
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.DU0mwGQGBsU1onO
cS4-/article?mid=1164
嬰幼兒五覺啟蒙─觸覺高雄市樂仁啟智中心董事、廣宣
全腦開發出版社社長
陳世文 採訪／陳雯
琪 原載／育兒生活雜誌
http://member.giga.net.tw/tat168/toppage6.htm