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語言發展
組員:蔡幸玟.紀施宇.
羅惠玲.胡嘉馨.吳宛臻
老師:蔡秋桃
幼兒語言發展
語言，是人際溝通與學習的最重要手
段，它雖是人類的一種本能，但也需
要後天的訓練，才能嫻熟的運用。
牙牙學語準備期
(0～10個月)
• 是語言發展的前期，又稱先聲期。會發出
咕咕（cooing）之類的聲音； 接著便陸續
出現唇齒爆發音、牙牙語（babbling）、亦
即是聯合母音和子音而發出一些如MA-MA、
DA-DA之類的音。
關鍵發展單字句期
（10個月～1歲4個月）
1.是真正語言的開始。
2.會揮手說bye-bye，或一些2個字的名詞。
3. 習慣以疊音來說單字，如「媽媽」、「ㄋ
ㄟㄋㄟ」等。
4.開始聽從父母的一些簡單指令
快速詞彙多字句期
（1歲4個月～1歲10個月）
1.學會的字彙迅速增加，會使用一些簡單的
名詞＋動詞等，如「媽媽抱抱」。
2.喜歡詢問物品的名稱，學習指物命名。
3.又稱電報句期，所說出的單句簡略而結構
不完整如「媽媽、糖」。
4.會說謝謝、或回答一般問話如「那是什
麼？」等。
模仿語法造句期
（1歲10個月～2歲3個月）
1. 能回答簡單問題（如你叫什麼名字）或輪
流對話，因此又稱文法期。
2.學會的語彙約30～50個，並會使用你、我、
他等代名詞，並稍微瞭解「上、下、以前」
等空間、時間概念。
愛問為什麼複合句期
（2歲3個月～3歲6個月）
喜歡問「為什麼」，因此又稱「好問期」，
為語言學習過程中的爆發期，語彙快速增
加，並學會複合句，如「媽媽去買菜，弟
弟就哭了」。
2歲3個月～ 3歲6個月
1.會問「誰」、「哪裡」、「做什麼」，或
說一些簡單的句子。
2.會使用「這個」、「那個」等冠詞。
1.開始會說較複雜的複合句。
2.會說剛剛發生的事。
3.會用『不要』等否定命令句。
幼兒書寫能力發展階段
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1. 塗鴉
2. 線畫或重覆畫
3. 文字雛形
4. 自的出現與早期簡單的實務文字聯想
5. 創造性文字
6. 標準文字書寫
The End