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財務管理期中報告 研究生:N9670011王曉翎 1 一、論文架構 第一章 緒論(5頁) 第二章 文獻探討(9頁) 第三章 實證研究設計 (9頁) 第四章 實證結果分析 (14頁) 第五章 結論(2頁) Chap 5 5% Chap 4 32% Chap 1 11% Chap 2 20% Chap 3 32% 論文的價值不在於論斤稱兩。價值不在於厚度,而在於深度。 題目太大,縱然有研究價值,但易因能力不足而無法落實。 建議題目修改為「公司治理與信用風險之關連性研究」。 2 二、研究重點 本研究主要是以台灣經濟新報(TEJ)對上市公司評估 所做的信用風險指標(TCRI)為代理變數,選取樣 本涵蓋1997至2006年間的紡織和電子產業,樣本 資料共4,569筆。 目的欲藉由全面性檢測控制權與現金流量權偏離程 度、管理者持股、董事會組成、大股東持股及機 構投資者持股的治理機制,探討這些構面對信用 風險的影響。 3 主管機關 行政院金融監督管理委員會 4 台灣證券交易所 5 三、評析文獻探討 頁次9,代理問題 最早由Jensen and Meckling(1976)提出「利益收斂假說」, 接著Jensen and Ruback(1983)又提出「利益掠奪假說」, 後續研究者Morck, Shleifer and Vishny(1988)又提出不同見解, 建議應有系統的整理歸納相關文獻。 標註錯誤 應為1983 6 三、評析文獻探討(續) 上窮碧落下黃泉,做研究一定要追根究底。 頁次10,此篇參考文獻闕漏。 節錄自林君玲,1999,企業財務危機預警資訊之研究 -考慮公司監理因素,國立台灣大學會計學研究所。 引用[29] Baysinger B. D., Kosnik R. D. and Turk T. A. 1991 “Effects of Board and Ownership Structure on Corporate R&D Strategy,” Academy of Management Journal, Vol. 34, pp.205-214. 但研究者卻列出Baysinger, B. and Hoskisson, R. E., 1990, “The Composition of Boards of Directors and Strategic Control: Effects on Corporate Strategy,” Academy of Management Review, 15(1), pp.72-87. 7 三、評析文獻探討(續) 研究者閱讀文獻的最終目的,在找出過去研究者對於該議題的研究發現, 以及過去的研究問題為何? 過去的研究問題哪些沒有發現,哪些已有實證, 甚至哪些變項還沒有納入分析或還未被進行使用等。 更重要的是找到適當的理論觀點來詮釋研究者所設定的研究問題與架構, 避免淪為文獻堆積,並提出有價值的後續分析。 頁次10,Fama and Jensen(1983)置於文章段落的最前面, 林君玲(1999)提出未免上述的董事會…輔助公司經營能在正軌上。 Baysinger and Hoskisson(1990)認為外部董事是否也真能善盡自己的職責…。 8 三、評析文獻探討(續) 1.文獻探討章節安排過於零散,章節之間沒有聯繫。 2.文章段落整理之後,沒有統整歸納。 3.名詞釋義應在第二章文獻探討中有深入討論, 並歸納出該研究所持的觀點,統整出一致的說明。 4.每一個段落都看不到中心要旨,缺少研究者觀點。 頁次14,Fama and Jensen(1983)認為…緩和代理問題的功能(Yermack,1996)。 1.格式應統一顯示,例:Fama and Jensen(1983) 或 (Fama and Jensen,1983)。 2.應將參考文獻之作者列於段落最前面 所以到底是Fama and Jensen(1983)提出的論點?還是(Yermack,1996)? 9 四、參考文獻勘誤 參閱國立高雄第一科技大學教務處編製之學位論文格式規範 台灣博碩士論文知識加值系統 CEPS中文電子期刊服務 Web of Science 中文參考文獻共14筆,錯誤標註9筆、闕漏1筆。 英文參考文獻共43筆,錯誤標註39筆、闕漏1筆。 10 五、心得分享 1.避免引用太多的二手文獻。 2.理論的論點不完整。 他人論點不完整的文獻可能有幾種原因造成: (1)他人的研究也是引用第二手資料,未掌握第一手資料或完整說明。 (2)人云亦云、缺乏證據佐證者,也就是研究者不求甚解,只引用文章 表面上的文字,並沒有深入探究文獻的深層意義。 (3)第二外國語的文獻,例如:非英文的文獻,除非有專業人士翻譯之 後,能掌握文獻的意義再引述較合宜。 3.未出版的文獻最好不要引用。建議引用經過匿名審查,也就是雙盲式審 查過的文獻,較具有學術水準。 4.善用適當的圖表。一張圖表代表千言萬語,它能吸引讀者閱讀,也易讓 研究者容易澄清及表達重要的觀念。 11