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創意（創造力）之概念
創意（new idea generation）或創造力 （creativity）
• 代表心智思考的程序
•產生的結果則轉為新的點 子、新的方法、新的產品
等
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相關名詞：
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發明（invention）
創新（innovation）
創業家精神（entrepreneurship）
內部創業精神（intrapreneurship）
四者的共通點在於「新的」、「不一樣的」，其
本質皆來自於創意/創造力的支撐，不只強調具異
於傳統的思考方式以產生新的觀點，更強調將新
觀點有效落實的過程。經由創意的有效執行，更
進而促發新事業、新產品、新做法的出現。
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有創意的思考：
• 當面臨新的問題或新的挑戰時，提出某種新的
解決方式
• 當面對舊的問題時，提出新的解決方式
• 以新的方式或新的觀點來看待舊的事物或現象
• 以新的方式來表達某種想法時
創意不只是新的、不一樣的，須是更有價值的、更好的
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創意的重要性
在邁入「知識經濟」或「新經濟」時代，不
管對個人、產業或整個社會國家而言，其所
面對競爭的情勢與要求，都不同於以往的經
驗。
關鍵生產要素：知識及腦力
在知識型競爭的前提下，持續地學習成為個
人、產業及社會國家成功的基本條件，但知
識的取得是成功的基礎之一，如何有效運用
知識創造利潤或達成目標才是知識經濟成功
的核心。
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創意的重要性(續)
不管是個人、產業及社會國家若要奠立更為穩
定、成長的基石，則在於「使用或運用知識
的方式與努力」的能力----彈性、變化使用知
識的能力。
所謂彈性、變化使用知識的能力可稱之為創
意(新)能力。
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愛因斯坦：如果不改變我們的思維模式，將
無從解決現行思維模式所產生的問題。靈感
並不是在邏輯思考的延長線上產生，而是在
破除邏輯或常識的地方才有靈感。
愛因斯坦：想像力比知識更重要
改變觀點有助於對事物或現象有著更完整的
瞭解，進而有助於從不同角度思考各種可行
性。
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Mintzberg—管理者角色
•人際角色：頭臉人物 、領導者、聯絡者
•資訊角色：監督者、傳播者、發言人
•決策角色：企業家、危機處理者、資源分配
者、談判者
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創意三層次
個人創造力
組織創新
個體
創意體系
組織
國家/社會
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對創意/創造力所關注的範圍或層面：創造力衡量、
創造人、創造過程、創造的結果、創造性環境
•創造力衡量：個人在創創意或創造力上的表現，衡量個人創造
力的各種方法
•創造人：有創意或創造力的人是什麼樣？（創造的人格特質？）
為什麼要進行創造？（創造的動機為何？）有什麼樣的技巧或工
具/方法能幫助人更具創意？
•創造的過程：創意產生或構思的階段—準備、蘊釀、豁然、驗
證期
•創造的結果：新的想法、理念、商品、方法及創意的執行等。
•創造性環境：指一個可以孕育創造人的創造動機，培養創造人
人格特質，發展創造人創造思考技能，以助長創造行為的環境，
亦即是一種支持性的環境。
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組織創新相關課題：
• 組織創新的範疇
• 組織創新的重要性
• 影響組織創新績效之因素
• 創新型組織的探索
• 特定創新活動的管理課題
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社會國家層次的創新議題
• 科技/產業創新相關政策與激勵措施、科技發展體系
• 產官學在科技創新上的分工合作
• 新興重點策略性產業、文化創意產業的推動
• 教育政策與創新能力的培養
• 社會創新價值體系的建立
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