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第四組
黃宇承 4A190089(報告者)
陶世苗 0a40f172 (報告者)
顏煒庭 4A160901
指導老師:吳孟融老師
報告日期:2015/11/06
題目一
李老師有宿疾,上課無
精打采,敷衍了事,讓
有心學習的同學深感
挫折,無所適從, 你有
何建議？
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處理流程
尋宿疾原因
與教師溝通
向校方或教
並設法解決
尋找解方
育單位反應
同步自學！
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STEP1-尋找宿疾原因並思考解決
之道-嗜睡疾病
• 慢性睡眠剝奪，導致白天昏昏欲睡。
睡眠不足症候群
• 美國大學生普遍睡眠不足，影響到
學習。
發作性睡病
• 在不適當的場所睡著。
• 晚上睡眠斷斷續續。
藥物引起
嗜睡症
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STEP1-尋找宿疾原因並思考解決
之道-生活作息
常常吃過飽
運動不足
• 帶給內臟負擔，身體也易疲憊，老化。
• 不運動更容易產生疲勞！
• 疲勞恢復因子會藉運動產出
• 日本醫生西多昌規認為，不要給自己過
完美主義
高的期待才是保持活力、邁向成功的不
二法則。
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STEP-2與其他老師多交流
-尋找熱情教學法！
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STEP3向
主
管
機
關
反
映
7
STEP3向
主
管
機
關
反
映
教師法第十四條第一項第八款所稱「教學不力或不能勝任工作」情事認定參考基準
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不理智的溝通
上課頂撞
集體罷課
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不論教師教學態度
自己的學業自己負責！
閱讀相關書籍
請教優
MOOC
秀同學
旁聽相關課程
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敦請教育部，訂立評教機制
評教多樣化-上級隨機抽查
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題目二
有一位同學上課經常遲到，
老是坐在最後面。老師上
課的時候，只看到他與隔
壁同學低聲嘟嚷，好像有
什麼不滿。他會以不同藉
口搪塞不能準時上課或經
常曠課的理由。你是他的
好麻吉,為了他好，您認為
有比較妥善的權宜之計嗎？
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尋找該朋友無心上課之因-家庭篇
父母感情不和
单亲家庭
• 温馨的家庭和学习氛围是成长的阶梯
• 调查显示:大多离异家庭的孩子在学习存
在很严重的问题。
对教育不重视
• 家长的重视程度决定孩子的学习态度
家庭经济压力
• 他们会为自己的情况感到悲观，从而产
生厌学情绪。
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尋找該朋友無心上課之因-態度篇
物慾過高
•兼职使人精力不够
情感影响
•对方就是一切
交友不慎
•近朱者赤，近墨者黑
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尋找該朋友無心上課之因-個人篇
晚睡晚起:有可能诱发不同程度的工作、学习、社会功能障碍。
正确作息：
□ 晚上9-11点为免疫系统排毒时间，此段时间应安安静或听音乐。
□ 晚间11-凌晨1点，肝的排毒，需在熟睡中进行。
□ 凌晨1-3点，胆的排毒亦同。
□ 凌晨3-5点，肺的排毒，此即为何咳嗽的人在这段时间咳得最剧烈。
□ 凌晨5-7点，大肠的排毒，应上厕所排便。
□ 凌晨7-9点，小肠大量吸收营养的时段，应吃早餐。
疗病者最好早吃，在6点半前，养生者在7点半前，
不吃早餐者应改变习惯，即使拖到9、10点吃都比不吃好。
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身為朋友該如何協助?
不断勉励
辅导学习
•“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。
•心理學家罗杰斯说：个体都存在着一定的
差异．这种差异正好形成了学习上的优势
互补。
开发学习乐趣
•从自己能够接受的层次和喜欢的领域开始
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教師如何輔導?
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要
的不是强制，而是激发学生的兴
趣。”能使学生在愉悦的气氛中学
习，唤起学生强烈的求知欲望是教
学成功的关键。
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教師如何輔導?
巧设情
• “兴趣是最好的老师。”
境，激
• 如通过通过“小动物排队”
发兴趣
動手做:
学习基数、序数。
• 只有自己亲自动手做一做，
才会知道更多，掌握得更牢。
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老師在溝通上常犯的錯誤
言語傷人,冷嘲熱諷,且態度冷漠,缺乏溫暖
只使用一個標準評斷學生,例如以功課好壞論英雄
未與學生溝通便假設學生已明白,產生誤會
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老師如何改善自己的溝通技巧
愛心接納
專心
誠心
傾聽
讚美
同理心
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總結
1.良好的溝通方式及策略，是解決問題必備之道
2.找出問題並尋求解方，是人生必經之過程
3.智慧小語:相處難免會有摩擦，但可別逞口舌之
勇，記得心平氣和的溝通才會有好結果！
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參考文獻
教育部網站
YOUTUBE
GOOGLE圖片
http://class.heart.net.tw/article10.shtml
http://life.ccu.edu.tw/homepage/discuss/t-5293.php?board_no=B000000169&seri_no=557&pageth=3
http://mooc.guokr.com/
http://www.stm.org.tw/yeh/sleep.htm
http://www.pep.com.cn/rjqk/sjtx/xxsx/yj2001_11_12z12/20101
2/t20101223_992540.htm
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