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第二章
正常的發展過程
摘要自蔡瑞洪（2006）不要低估你的孩子如何激發孩子的潛能。台北：信誼基金出版
社。
了解發展的各個階段
• 孩子的發展和進步是擋也擋不住的，每個
孩子有他自己的發展速度，然而孩子的發
展步調可以因你的激勵而增快，但發展的
順序則是你不能改變的。
幼兒發展圖示
• 圖表只有一點適用於每一個兒童，那就是
發展內容有一定的先後順序，某一項完成
後，才接著開始另一項，而每一個孩子發
展速度的快慢不盡相同。
心智發展
在生命的第一年內，嬰兒的腦容量
便增加了一倍，此重量的增加，部
分基於腦細胞的增多，另一部分則
是細胞與腦部其他部分的聯結增加
所致，如果沒有這些聯結，我們便
無法思考，也就無法學習。
• 初生
• 四個星期大
• 六個星期大
• 八個星期大
• 十二個星期大
• 十六個星期大
• 二十個星期大
• 二十四個星期大
• 二十八個星期大
• 三十二個星期大
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三十六個星期大
四十個星期大
四十四個星期大
四十八個星期大
一歲大
一歲三個月大
一歲半大
一歲九個月大
兩歲大
兩歲半大
三歲大
大動作發展
•孩子要會走、跑和單雙腳跳，就必須先學
會控制頭部，所以當孩子四個星期大，會
把頭抬起來時，你可以說他正努力要學走
路。
•各方面的發展都是從頭到腳發展起來的，
因此控制頭是發展上主要的第一階段。
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初生
四個星期大
六個星期大
八個星期大
十二個星期大
十六個星期大
二十個星期大
二十四個星期大
二十八個星期大
三十二個星期大
三十六個星期大
四十個星期大
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四十四個星期大
四十八個星期大
一歲大
一歲一個月大
一歲三個月大
一歲半大
一歲九個月大
兩歲大
兩歲半大
三歲大
四歲大
五歲大
操作能力
• 嬰兒最初以嘴巴來當作觸摸的主要器
官，接著為手指尖所取代，一週歲後，
他握拿的技巧會變得更熟練，原先是
用整個手掌抓積木，如今則改為用拇
指及其他四指來拿取。
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初生
四個星期大
六個星期大
八個星期大
十二個星期大
十六個星期大
二十個星期大
二十四個星期大
二十八個星期大
三十二個星期大
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三十六個星期大
四十個星期大
四十四個星期大
四十八個星期到一歲大
一歲到一歲一個月大
一歲三個月大
一歲半大
兩歲大
兩歲半大
三歲大
四歲大
社交能力
• 嬰兒初生時，他們天生具有和父母互動
的能力，他們具有社交的本能，會使父
母想要接收並給予孩子訊息。
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初生
十二個星期大
十六個星期大
二十個星期大
二十四個星期大
二十八到三十六個星期大
三十七個星期到一歲大
一歲到一歲三個月大
一歲三個月到一歲半大
一歲半到兩歲大
兩歲到兩歲半大
三歲大
小便控制
• 每個孩子學會控制小便的時候都不同，
不應認定孩子到了多大時就該保持乾爽，
這是錯誤的觀念，孩子應該可以保持乾
爽的時機，就是在他本身已經準備好了
之時。
• 一歲大
• 一歲一個月大
• 一歲三個月大
• 一歲半大
• 一歲九個月大
• 兩歲大
• 兩歲半大
• 三歲大
大便控制
• 大便控制自如的時機一般比小便來的更
早。
• 有些嬰兒似乎很順利地從飯後不自主地
排便轉變到可由自主神經控制地排便，
進展得一點困難都沒有，但有些幼兒則
可能在兩歲之後方有隨意控制大便的徵
兆。
• 一歲三個月到一歲半大
• 一歲半到兩歲大
• 兩歲到兩歲半大
• 兩歲半到五歲大
個性
• 要成為一個快樂的人，孩子自小就必
須有良好的個性和社會適應能力。
• 父母應瞭解，孩子個性的好壞，端視
他們從父母處學到了什麼，而非得自
於遺傳，這意味著雙親對於子女將成
為什麼樣的人是有責任的，因此對於
孩子的各項發展都要很留意。
• 初生到三十六個星期大
• 三十六個星期到一歲半大
• 一歲半到兩歲大
• 兩歲到三歲大
說話
• 語文和說話密不可分，我們可以定義語
文為語言符號的統稱，而說話則是表達
語言意義的方式，兩者都反映出人類天
生是需要溝通的。
• 初生到八個星期大
• 八到二十四個星期大
• 二十八個星期到一歲大
• 一歲到一歲半大
• 一歲半到兩歲大
• 兩歲到三歲大
• 三歲到四歲大