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第 一 章
父母即老師
摘要自蔡瑞洪（2006）不要低估你的孩子-如
何激發孩子的潛能。台北：信誼基金出版社。
在孩子的一生中，父母其實扮演著很
多不同的角色，其中最重要的，應是
為孩子設計一個充滿無限愛與新鮮刺
激的生長環境，另外則是要照顧他們
的體能健康，並鼓勵他們，以建立良
好的自我形象。
激勵學習的技巧
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設定適當的目標
經常參與
反覆說明
給予建設性的示範
確認孩子記得指示
不要打斷孩子的注意力
隨時注意孩子
知道何時說<不可以>
教養樂於助人的小孩
 培養溫馨的家庭氣氛
 給予規範並解釋理由
 分派有用的工作
愛的教育
 用餐時間
 就寢與起床時間
 每日的工作
與孩子成功地溝通
 孩子應該可以自由的表達意見，不只談那些
適合談論的話題，也可以談一些可能導致矛
盾及爭議的話題。
 在入學前，必須培養孩子思考判斷的能力，
因此，不要因為孩子答對就獎賞，答錯就懲
罰。
與孩子成功地溝通
 成人之間，溫和的唱反調是可接受的，親子
間的互動亦是如此，如此，孩子才慢慢地會
有自己的看法，增強邏輯觀念，學會坦承而
有自信的提出心中疑問。
 凡事以<如果>開頭的方式，可以邀得孩子積
極的參與，並且培養他們短時間內去思考事
情所有的可能性。