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溪頭森林遊樂區
指導老師 陳慧玲
組 員 黃暐婷 王駿泰
陳奕琳
李鈺涵
盧駿誠
溪頭森林遊樂區介紹
• 溪頭自然教育園區位於鹿谷鄉鳳凰山麓，海拔800～2000
公尺，面積約2200公頃，係臺灣大學生物資源暨農學院實
驗林六個林區之一。
• 溪頭名稱由來：那是因為此地位於濁水溪支流北勢溪上遊，
因此便有了這個名稱。清末時期，溪頭原是「溪流源頭」
的山林小村。日據時代被日本東京大學農學部選為附屬演
習林，並在暑假派遣學生來實習研究，當時最有成就的，
就是柳杉林。光復後於民國38年轉給臺灣大學為實驗林區。
由於林相優美，於民國59年規劃設置為森林遊樂區。
提供設施、服務及活動
步道：主要的重要步道
大學池步道 20分
銀杏步道 15分
神木步道 35分
巨石步道 5分
賞鳥步道 50分
觀景步道 25分
登山步道 40分
沿溪步道 35分
森林浴步道 50分
鳳凰山嶺線步道 60分
遊客服務中心提供：
1. 預約生態導覽解說：
解說服務，為擴大民眾志願服務層面，運用社會熱心服務之人力資源，組成
解說服務志工團隊，提供溪頭自然教育園區遊客解說及諮詢服務，以激發全
民愛護森林﹑保育生態之精神。
志工人數共計有153人，大部份志工服務於溪頭自然教育園區。
A.一般導覽 森林生態展示中心和園區各景點的導覽解說
B.深度導覽【專案辦理】
探訪林中精靈（適合賞鳥時間早上6:00-8:00）
夜訪溪頭尋蛙行（適合時間晚上8:00-9:00）
瞭望台與天文台之旅（日望山色/ 夜觀天文）
森林水文體驗（約2-4小時）
C. 戶外教學 有各式各樣的生態活動、體驗、觀察 適合國小，國中各年級
2.哺乳室哺乳及育嬰使用。
3. 簡報室、會議室提供會議使用。
4.遊客休息室內設休息椅、化石實物展示及說明。
5.諮詢服務及跌傷處理。
6.溪頭摺頁：植物、動物、花卉、昆虫…等索取；
教育推廣用
森林探索區
全國第一座探索森林區，結合森林、溪水及豐富的生態資源，藉由兩棲、鳥類
與爬蟲類三種不同路徑與八個關卡的網絡(生態解說站)連結，感受全新的森林
體驗。
此區內共規劃八個生態景點
1.野蠻遊戲
2.搜尋足跡
3.綜觀森林
4.傾聽自然
5.搜尋寶藏
6.森林之王
7.山神之屋
8.回歸自然
每一關卡均安排志工進行生
態解說或小遊戲增加遊客間
之互動
神木
溪頭神木的名氣在台灣人的心中，僅次於已枯倒的阿里山神木，且已是名聞
國際的明星神木，根據統計，平均每年約有百萬人次到溪頭森林遊樂區參觀
溪頭神木，溪頭神木早已成為溪頭森林遊樂區的重點觀光地標了。
銀杏
日據時期，東京帝國大學(現今台大)演習林，將銀杏培
植在溪頭，銀杏生長緩慢，幼苗長成大樹須數十年至
百年，使得溪頭擁有一片在台灣僅見唯一的銀杏林。
鳳凰山之瞭望台與天文台
從神木往鳳凰山的林道蜿蜒前行，至稜線上有兩座瞭望亭及一座天文台，天候
良好時，可見到四周的群峰。
三、電動代步車
• 為提供行動不便之老弱婦孺及肢體殘障行動不便
者，能進入園區進行導覽解說遊園活動與園區整
體空氣品質之維護。
• 本電動車遊園服務配合提供園區導覽解說服務。
• 申請預約制，特殊族群優先
• 導覽解說及車輛清潔維護費：採包車制1000元/時。
持身心障礙手冊優先使用。
• 共6種路線 經大學池林道、竹廬、空中走廊、神
木、巨石、銀杏林、植物進化探索區、等園區各
景點
植物進化探索園
• 梯田區塊是苗圃地形，延參觀路線兩側依
地質年代順序融入種元收及理念配置各階
段之代表性植物，除了以水霧模擬火山冒
煙的景象更有守錯的大型木製恐龍搭配大
行樹蕨等，是生態教育研習的最佳地點。
森林自然生態展示中心
• 展示空間規劃
• 2F 第二展示廳、第三展示區、化妝室
• 1F 服務台、小書房、921地震館、多媒體中心、第一展示
區
• B1 哺乳室、殘障廁所、化妝室
１Ｆ各展示內容：
• 小書房：柔和的燈光，寬敞舒服的閱讀環境，本區提供各式生態叢
書四百餘冊，內容包含森林生態、動植物生態、國內各戶外遊憩區
（含國家公園）的簡介及溪頭森林遊樂區出版的生態叢書，非常適合
閤家觀賞。
• 921地震展示區
• 多媒體中心：有各式生態影片一百餘部，可容納60人（小學生可容
納80～100人），以180吋大螢幕定期播出，臨場感十足。
• 第一展示區 森林生態展示：展示區內容可分成５大區域：生態
平衡教育區、海岸林展示區、低海拔展示區、中海拔展示區、高海拔
展示區。
２Ｆ各展示內容：
• 第二展示區：現在與國立鳳凰谷鳥園合辦
「鳥類特展」。
• 第三展示區：主要以展示竹製及木製傢俱
為主。
• 販賣區：預定與廠商配合販賣咖啡、茶點、
小點心等，提供遊客休息的理想場地。
2009溪頭民歌季森林音樂會
• 你有多久沒有沉澱心情好好聽一場音樂會了…今年夏天，
就來溪頭吧！
2009 年7月5日下午四點到六點半在溪頭自然教育園區內
流籠坑草坪區，讓我們聆聽這場溪頭民歌森林音樂會，帶
領你的心，重溫那段美好的流金歲月。大自然與令人懷念
的民歌譜出的音樂饗宴，絕對讓您從心中湧起難忘回憶。
• 活動時間： 98 年 7 月 5 日（星期日）下午 4 點至 6 點
30
活動地點：溪頭自然教育園區流籠坑草坪區（露天音樂會
場）
演出陣容： 民歌搖滾的先驅者～娃娃
金韻歌聲詠山林～施孝榮
校園民歌最重要的代表人～葉佳修
夢幻般的特殊嗓音～潘越雲
98年度臺大實驗林暑假營
森入生活 國小研習營
• 推出三天兩夜知溪頭，透過專家學者的帶領之下，
這趟行程您將會有所啟發及震撼。
• 探索森林，常植心裡，放在腦海裡，這些知識都
將深植您心，如同種下一株大樹，在你心中成長
茁壯。
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竹藝體驗
木材精油香皂
土壤探索認識
蛙類交響樂
98年度臺大實驗林暑假營
臺大實驗林--哈瑪利昆蟲營「In Harmony with Nature」
體驗自然奇蹟、昆蟲之美，進而學習與大自然和諧相處的營隊
• 推出三天兩夜知溪頭，透過專家學者的帶領之下，這趟行程您將
會有所啟發及震撼。
• 探索森林，常植心裡，放在腦海裡，這些知識都將深植您心，如
同種下一株大樹，在你心中成長茁壯。
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竹藝體驗
木材精油香皂
土壤探索認識
蛙類交響樂
資源管理
• 植物群管理：由於溪頭開發較早，針葉林面積廣，松鼠及飛鼠危害盛
大，但幾年來在台大與東海大學的研究下，已有豐富的防治嚙齒類即
鼠害的資料。
• 景觀資源管理：空中走廊的鋼筋構造。
• 衝擊評估管理：因為遊樂區內只能步行，因此較無空氣污染之危害，
也降低了對生態的破壞。
• 植物：會有告示牌來告知旅客植物名稱。使遊客了解增長
知識見聞。
• 動物：園內無明確禁止遊客餵食動物的行為，以致某些遊
客會餵食松鼠等動物，造成生態系的破壞。
• 空氣：園內禁止任何交通工具進入，因此空氣一直能保持
不錯的水準，也是遊客前來的動機之一。
遊客管理
• 遊客印象：令人感到放鬆的森林，新鮮的空氣。
• 遊客動機：接近大自然、放鬆心情、感受森林特
有的氣氛、增加親友感情。登山健行
• 大眾安全：有許多的步道提供安全的步行，且大
多不十分顛簸，因此都還算是安全。
• 分散人潮：有許多不同的特色步道路線來供遊客
選擇，因此達到分散人潮的效果。
服務管理
• 特許權管理：立德飯店餐飲。
• 特殊服務：對於老弱婦孺，若想在溪頭森林遊樂區欣賞景
點，有電動車可供搭乘，也提供生態解說的服務。
• 維護管理：空中走廊的維修。
• 危害物管理：不讓汽機車進入園區，以避免空氣污染。遊
客態度：多數遊客想體驗在森林悠閒的感覺，及呼吸新鮮
的空氣，但亦有不道德的遊客，造成遊樂區內環境破壞。
• 行程協調性：有多種不同的風景景觀，銀杏林，針葉林及
闊葉林等等，遊客可自行選擇想要走的路線，自己規劃行
程。
• 專業解說：溪頭森林遊樂區很多生態解說的專業人員，而
為了分散人潮，解說員個別從不同路線進行。
• 目標：以國民自然生態保育之推廣為目標之「自然教育」
是溪頭森林遊樂區主要的經營宗旨之一。
• 合法性：是台大合法管理的。
遊憩區之營運管理、人力資源分派、
行銷方法、財務資源
行銷方法
• 以溪頭自然教育園區自然資源為主體之生態旅遊，適當地
加入鄰近地區茶葉與竹藝等農業休閒為主的產業觀光，增
加旅遊型態的多樣性，將可吸引更多遊客前來。溪頭是自
然的野外教室；人們向自然學習的對象及最佳場所，溪頭
之森林具有森林教育、木材生產、國土保安及森林遊憩等
功能。現在溪頭也有推廣活動「體驗自然」、「從做中學
習自然知識」為主要目的。例「竹碳精油教室」，以實物
講解，
• 讓遊客竹山文化與森林副產物。台大也有請專業老師示範
棉紙撕畫，拓印到竹碳，而遊客亦可將自己的作品帶回家。
營運管理
1.提供高品質遊憩環境，為國內少數最受歡
迎之自然教育園區之一。
2.便利教學、實習、試驗、研究之工作，提
高學術地位。
3.增裕庫收，適時紓解實驗林之財政困境。
4.繁榮地方經濟，提高鄉民所得及就業機會。
5.提高林地收益。
人力資源分派
• 解說服務志工團隊 – 由社會熱心服務之人
力組成，提供溪頭自然教育園區遊客解說
及諮詢服務，以激發全民愛護森林﹑保育
生態之精神。自民國87年至今，志工人數
共計有153人，大部份志工服務於溪頭自然
教育園區。 本處轄內（包括溪頭、下坪、
鳳凰自然教育園區等區）。
財務資源
• 管理費主要來自門票與餐廳宿舍的收入，
以及立德簽約支付之金額。委外後，不僅
台大常舉辦一些知識性活動，立德也常舉
辦夜間賞蛙，賞螢火蟲等活動，增加生態
旅遊方面的知識豐富度也促進永續經營的
可能。
各項評估及建議
（1）遊憩區定位(經營管理)
（2）遊憩衝擊(人為or環境因子)
（3）交通V.S.距離
（4）景觀資源V.S.步道規劃
（5）生態旅遊
（6）告示牌&人員解說(服務管理)
（7）當地文化V.S.自然環境
建議
• 加強研究人員與經營管理單位配合
• 提昇自然教育與解說服務成效
• 加強溪頭園區的清潔(如:廁所、告示牌)
• 瞭解遊客到訪的需求(食、衣、住、行)
• 重視忠誠度高的遊客
• 重新檢討與改善現有步道系統
•雖然有良好的環境管理，但是缺乏知名度（南投
縣政府未將溪頭當作旅遊重點並加以宣傳 ）