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處於不安全環境 組員：4a2i0010李語薇 4a2i0018梁馨予 4a2i0102王華華 一、不安全環境家庭－受虐兒 • 家是父母親養兒育女場所，常是溫暖愛的小屋，然而家也是衝突、暴力與 傷害的來源。一般而言，兒童疏忽的現象，導因於貧窮、單親家庭、失業 及家庭中多層面的問題 (Cowen, Perle Slavik, 2001) 。依美國全國兒童虐待中 心的調查研究發現(劉秀娟，1996)：1988年遭受不當對待的兒童總數達 1025900人，亦即一年中，十八歲的兒童，每一千人就有16.3位兒童，受到 虐待或是疏忽。 • 兒童受虐的類型，包括身體虐待、性虐待、精神虐待及兒童疏忽等項，然 而在這些類型中，兒童疏忽所佔的比例往往是最高的，根據中華兒童暨家 庭扶助基金會八十九年所做的接案統計，指出，在所有受虐兒童中，遭受 「嚴重疏忽」的比例最多，佔所有受虐兒童的百分之34.39強，但是「疏忽」 的判別不若身體虐待，來的容易判別(黃彥宜，1994)。 二 、兒童虐待及兒童疏忽的定義 • 早期發現兒童受虐案件，可以追溯到1962年小兒科醫生Kempe的發現：有許多 的小孩有明顯的外傷，進一部追蹤才發現：其背後的真相：因此其對兒童虐待 提出「受虐兒童症候群」(the battered child syndrome)的看法，其將此「受虐兒 童症候群」定義為：「由父母或寄養父母導致幼兒嚴重的身體傷害的一種臨床 情形」。 • 一般定義：廣義來說「不利的成長環境」即可視為兒童虐待(不該做而做)或疏 忽(該做而未做)。兒童虐待儘管沒有一致共識，但是要辨識也不致太離譜，像 是兒童虐待與「管教」就有明顯差別，一為成人對兒童的傷害(不管他人造成 或是該避免而未避免)，不是單一偶發事件而是重複、持續的發生。 三、兒童虐待及疏忽的理論分析 • 兒童虐待及疏忽的理論，原則上來自家庭暴力的解釋，其中包括底下數種說法： • (一)、系統理論的觀點：引述個人、環境和互動及交流的過程中，作為解釋兒 童虐待的共涉理論，包括：個人特質方面：施虐者的人格特質、心理分析發展 互動、心理疾病、兒童氣質等。另一為環境因素方面：家庭結構模式、環境壓 力、社會學習、家庭壓力等模式。(林瑞發，1998) • (二)、社會學習理論的觀點：社會學習理論認為，經歷過家庭暴力的人比那些 無經歷過或較少經歷暴力的人較容易使用用暴力，他們認為家庭是一個人學習 成為父母和小孩相處模式的組織，家庭是一個人首先學習因應各種壓力、危機 及挫折的地方，亦即，家是一個人學習暴力的來源，當然學習的不僅是暴力， 而且包括了對暴力的價值判斷。(Griffin, 1999) • (三)、生態系統理論：生態系統理論企圖整合個人特質理論、社會心理理論及 社會文化理論，而成為單一的模型。這種理論認為家庭暴力與兒童虐待起於父 母對孩子相互間的或是家庭與鄰居或社區的不契合，當父母親及孩子在發展上 受到限制與壓迫時，暴力及不當對待就較可能達到最大的危險。像是孩子在學 習、情緒及人際關係的障礙，則較易產生受虐的危險。此外父母在高度的壓力、 或是個人遭受嚴重問題，也會提高兒童受虐機會；像是夫妻、親子間互動不足 接可能使情況更糟。另外，在家庭外的社會支持力量如果不足，則受虐情形更 可能發生。 四、兒童受虐因素分析 • 一般而言，常將虐待與疏忽分開，虐待的類型分為身體虐待、精神虐待、 性虐待，疏忽則指疏於提供適宜飲食、衣著、住處等一般生活照戶、醫藥 疏忽及教育疏忽。也有將遺棄(abandonment)、督導不當(failure to provide adequate supervision or lack of supervision)、成長不良(growth failure)也函括 在內 (余漢儀，民84) 。而這些兒童受虐的背後因素通常與環境因素、父母 因素、施虐者因素，以及受虐兒童少年個人氣質有關。在這些因素中，常 常不是單一的，有時是合併發生的 (彭明聰、尤幸玲，2001) 。以親職壓力 因素來看：在系統理論中，親子間的互動，隨著子女不同的成長而有不同 的壓力產生，子女雖然帶給父母許多的安慰與滿足，但是也帶給父母許多 的壓力，翁毓秀(1999)曾以親職壓力的觀點論及兒童虐待的預防，當親職壓 力過大時，將可能導致父母的親職功能失調，而親職功能失調則可能造成 兒童照顧或管教上的疏忽或兒童虐待事件的發生。而且，親職的壓力中， 如果得到社會支持的力量介入，則可能降低兒童受虐的可能。 五、影片 • 影片: https://www.youtube.com/watch?v=MHZVYCG0tM4 • 兒童墜樓事件頻傳 居家環境安全不能輕忽 • 日前兒童墜樓事件頻繁，一天內三件墜樓事件，造成兒童重傷甚至昏迷，不得 不提醒家長在暑假期間，孩子在家的時間拉長，更需要留意孩子的居家安全問 題，千萬不可輕忽，釀成無法彌補的傷害。 • 影片: https://www.youtube.com/watch?v=zTf3Mz5c_so • 保護兒童安全 居家可裝隱形鐵窗防墜(回應第一個影片) • 為避免兒童墜樓意外再度發生，立法院內政委員會27日初審通過「公寓大廈 管理條例」修正草案，讓家中有12歲以下兒童的住戶，可在自家窗戶、陽台裝 設不妨礙逃生，不突出外牆面的防墜措施，以保障兒童居家安全。 • 影片: https://www.youtube.com/watch?v=v07qkZKgdzQ (限18) • 兒童安全要注意(家長疏忽) • 千千萬萬不要讓小孩離開大人的視線， 也要隨時教育小孩注意環境的安全， 以下是某百貨公司的監視畫面，看到小孩墜落那刻，真的心頭一震。 影片中的意外，要怪大人，因為小孩無知，不能怪小孩好動或調皮。 • 影片: https://www.youtube.com/watch?v=6bHNFVldCKU • 家長疏忽照顧 (2012)已27名兒童致死(回應第二個影片) • 希望在兒童保護的觀念下，家長能夠隨時保持警覺，並提醒孩子、教育孩子， 避免意外發生。 • 六、說明對應 • 根據內政部兒童局統計年報數據指出，101年度有一萬九千一百七十四名兒童 及青少年遭受虐待，換句話說，平均每天超過52名孩子處於不安全的生活環境， 其中有七成一的施虐者竟是自己的父母親或養父母。 • 家扶基金會基於「保護兒童人人有責」，訂定四至六月為兒童保護宣導季，今 年更發起4月28日（諧音：YES!兒保）為兒童保護日(兒保日)，希望透過兒保日 的推動，呼籲社會大眾一起來捍衛受虐兒的生存權。 七、兒童及少年福利與權益保障政策及法規 • 第47條 兒童及少年不得出入酒家、特種咖啡茶室、成人用品零售店、限制級電子 遊戲 場及其他涉及賭博、色情、暴力等經主管機關認定足以危害其身心健康之場所。 父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人，應禁止兒童及少年出入前項場 所。第一項場所之負責人及從業人員應拒絕兒童及少年進入。第一項之場所應 距離幼兒園、國民中小學、高中、職校二百公尺以上，並檢附證明文件，經商 業登記主管機關登記後，始得營業。 • • • • • • • • • • • • • 第49條 任何人對於兒童及少年不得有下列行為：一、遺棄。 二、身心虐待。 三、利用兒童及少年從事有害健康等危害性活動或欺騙之行為。 四、利用身心障礙或特殊形體兒童及少年供人參觀。 五、利用兒童及少年行乞。 六、剝奪或妨礙兒童及少年接受國民教育之機會。 七、強迫兒童及少年婚嫁。 八、拐騙、綁架、買賣、質押兒童及少年。 九、強迫、引誘、容留或媒介兒童及少年為猥褻行為或性交。 十、供應兒童及少年刀械、槍砲、彈藥或其他危險物品。 十一、利用兒童及少年拍攝或錄製暴力、血腥、色情、猥褻或其他有害兒 童及少年身心健康 之出版品、圖畫、錄影節目帶、影片、光碟、磁 片、電子訊號、遊戲軟體、網際網路內容或 其他物品。 十二、迫使或誘使兒童及少年處於對其生命、身體易發生立即危險或傷害 之環境。十三、帶 領或誘使兒童及少年進入有礙其身心健康之場所。十四、強迫、引誘、容留或媒介兒童及少年 為自殺行為。十五、其他對兒童及少年或利用兒童及少年犯罪或為不正當之行為。 • 第51條 • 父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人不得使兒 童獨處於易發生危險或傷害之環境；對於六歲以下兒童或 需要特別看護之兒童及少年，不得使其獨處或由不適當之 人代為照顧。 • 第52條 兒童及少年有下列情事之一者，直轄市、縣（市）主管機關得依其父母、監護 人或其他實際照顧兒童及少年之人之申請或經其同意，協調適當之機構協助、 輔導或安置之： 一、違反第四十三條第一項、第四十七條第一項規定或從事第四十八條第 一項 禁止從事之工作，經其父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年 之人盡力禁止 而無效果。 二、有偏差行為，情形嚴重，經其父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人 盡力矯正而無效果。前項機構協助、輔導或安置所必要之生活費、衛生保健費、 學雜費、代收代辦費及其他相關費用，由扶養義務人負擔；其收費規定，由直 轄市、縣（市）主管機關定之。 • 第53條醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、教保服務人員、警察、 司法人員、移民業務人員、戶政人員、村（里）幹事及其他執行兒童及少年福 利業務人員，於執行業務時知悉兒童及少年有下列情形之一者，應立即向直轄 市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過二十四小時： • 一、施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質。二、充當第四 十七條第一項場所之侍應。 • 三、遭受第四十九條各款之行為。 • 四、有第五十一條之情形。 • 五、有第五十六條第一項各款之情形。 • 六、遭受其他傷害之情形。 • 其他任何人知悉兒童及少年有前項各款之情形者，得通報直轄市、縣（市）主 管機關。直轄市、縣（市）主管機關於知悉或接獲通報前二項案件時，應立即 進行分級分類處理，至遲不得超過二十四小時。直轄市、縣（市）主管機關受 理第一項第五款案件後，應於四日內提出調查報告；受理第一項其他各款案件 後，應於三十日內提出調查報告。第一項及第二項通報人之身分資料，應予保 密。第一項至第四項通報、分級分類處理及調查之辦法，由中央主管機關定之 李語薇心得 • 法規的議題非常重要，是關係到孩子與教師們的權益 ，我們可以被法律約束與 保護，所以我們需要熟讀關於我們權利的法律。 課程中，我們詳細的瞭解到我 們身為教保員所擁有的資格，在職場上，我們能被法律給保護，因為我們是合 格的教保員，但現在也有違法的老師出現，這也讓我明白，法律可以維護我們 的權益，與孩子受教的權利。當我們遇到孩子有狀況時，我們也可以翻閱兒少 法來幫助他，內容都是維護孩子的身心健全發展。 老師說編寫的課本，我認為 非常有幫助，內容詳細，並能夠讓我容易理解，到了職場後，相信對我的權益 會有所幫助。 梁馨予心得 • 現在的父母常常會有著只是要短暫的幾分鐘出門而以應該不會發生甚麼事的想 法就這樣放任孩子待在家裡就出門了，孩子會因為找不到爸媽一直哭或是爬到 窗戶看看爸媽在哪裡，常常都會做出危險的動作，在家裡我們應該做好一些保 護措施，讓危險的地方降到最低。在外面的時候也是一樣，可能一個不注意小 孩就會亂跑，社會新聞也常在提醒民眾在外面的時候要牽好小朋友，像是我媽 媽在帶孫子的時候在社區玩溜滑梯，自己就會跑道旁邊散步，也常常被我們家 的人唸這樣的行為很不好，哪怕一個不注意他們會發生甚麼事情，所以不要小 看這種事情，往往在我們覺得不會發生的時候發生。 王華華心得 • 做完這個報告後，我真的覺的不安全環境對孩子影響很大， 我了解到兒童真的是要小心呵護的，如果大人一不注意， 小孩就可能深陷危險。有許多細節，都要注意，小孩是最 脆弱的。還有這些法規都很重要，是要保障小朋友的基本 安全。