Transcript 講義 3
新高中音樂科課程詮釋： 教學設計舉隅 日期：2008年11月5日（星期三） 根據新高中音樂科課程建議學習項目 聆聽 音高：音程、音階、音域 時值／節奏：切分音、複節奏、複合拍子、反拍節奏、 叮板（如一板三叮、一板一叮、流水板） 力度：不同程度的力度、力度上微細的差異和轉變 速度：不同程度的速度、速度上微細的差異和轉變 音色：人聲和樂器不同組合的音色、人聲和樂器不同 的發聲方式、錄音和混音的聲效 織體：單音音樂、主調音樂、複音音樂、支聲複調 根據新高中音樂科課程建議學習項目 聆聽 和聲：和弦、和聲進程、終止式 調性：調式、無調性、轉調、多調性、粵曲調式與線 的概念（如士工線、合尺線、乙反線、反線） 結構／曲式：重複和對比樂段（如二段體、三段體及 迴旋曲式）、具發展性意念的曲式結構（如主題與變 奏曲式及奏鳴曲式）、中國器樂曲式結構（如六十八 板、套曲體）、粵曲板式結構（如七字清中板、八字 句二黃慢板）、魚咬尾、合頭合尾 根據新高中音樂科課程建議學習項目 聆聽 記譜：五線譜、簡譜、工尺譜 樂種及音樂風格：請參閱頁8「必修單元一」的研習 指引〈西方古典音樂，如組曲、印象主義； 中國器樂，如江南絲竹、廣東音樂； 粵劇音樂，如七字清中板、南音； 流行音樂，如本地及英美流行音樂〉 織體：單音音樂、主調音樂、複音音樂、支聲複調 根據新高中音樂科課程建議學習項目 演奏 節奏及音準的清晰度及準確性 技巧掌握和流暢性 恰當的情感表達 合適的速度處理 有效的力度處理 分句的處理 風格的認識 演繹方式 合作性 視唱 根據新高中音樂科課程建議學習項目 創作 音樂意念的發展 媒體的應用和操控 音樂元素的運用 組織結構（如統一性、對比、平衡、曲式） 風格的一致性 記譜法 新高中音樂科課程的 學與教 •直接傳授 •示範引導 •探究學習 •同儕間的學習 闡釋教學計畫的理念及設計 教學計畫的理念 課程規畫 幫助學生發展評賞、演奏和創作音樂的 能力。 學習過程 聆聽、演奏和創作通常是綜合及互相 滲透地進行。 闡釋教學計畫的理念及設計 教學計畫的設計 靈活地利用「縱」的發展和「橫」的連繫 去編排及組織 闡釋教學計畫的理念及設計 「縱」的發展 教授西方古典音樂時可由巴羅克樂期開始， 順序引導學生研習不同樂期的音樂和藝術特 徵。 《音樂課程及評估指引（中四至中六） 》 頁61附錄一「教學計畫示例（一）」 參考資料 闡釋教學計畫的理念及設計 「橫」的連繫 根據某個課題，如歌詞與音樂的關係、旋 律的特徵，引導學生探究不同樂種的特徵。 《音樂課程及評估指引（中四至中六） 》 頁62附錄二「教學計畫示例（二）」 參考資料 教學計畫示例的附件 •聆聽及音樂分析 聆聽重點〈透過聆聽/讀譜聆聽〉 提問方式：封閉式/開放式問題 教學計畫示例〈一〉 Listening Worksheet: (1), (2), (3) & (4) 教學計畫示例〈二〉 工作紙：〈一〉、〈二〉、〈三〉、〈四〉及〈五〉 補充資料：粵音九聲的音高對比字例；歌曲分析 《陸小鳳》 及《半斤八両》 如何製作簡譜：http://www.hkmbc.org.hk/links/simMusic/SimMusic_Readme.doc http://www.hkmbc.org.hk/links/simMusic/ 教學計畫示例的附件 •資料搜集及報告 教學計畫示例〈一〉 分析和了解巴羅克管弦樂組曲與文化情境的關係， 並作簡短的口頭匯報。(research & presentation) 教學計畫示例〈二〉 自選本地流行曲和粵曲選段，搜集相關的資料， 並討論及分析其音樂特徵及歌詞與音樂的關係。 綜合各組員的觀點，然後，在課堂上匯報。 〈歌詞與音樂探索工作紙 〉 教學計畫示例的附件 •樂理與和聲 教學計畫示例〈一〉 ~ Listening Worksheet (2) : Ex.4, reduction of J.S. Bach’s “Menuet” from “Orchestral Suite No. 2” into SATB style. ~ Worksheet (5) : compare 3 arrangements on Handel’s “La Réjouissance” from “Music for the Royal Fireworks” websites: No. 1 No. 6 http://www.sibeliusmusic.com/cgi-bin/show_score.pl?scoreid=15079 http://www.sibeliusmusic.com/cgi-bin/show_score.pl?scoreid=34933 教學計畫示例的附件 •記譜 教學計畫示例〈一〉五線譜 教學計畫示例〈二〉簡譜、工尺譜 簡譜： 《陸小鳳》 、 《半斤八両》 工尺譜：《再世紅梅記‧觀柳還琴》 教學計畫示例的附件 •創作及改編 教學計畫示例〈一〉 (1) 創作二段體曲式的樂曲，並運用記譜程式記錄。 (Composition and Reflective Report on the Composition) (2) 改編一首二段體曲式的歌曲 (Arrangement and Reflective Report on the Arrangement) 教學計畫示例的附件 •創作 教學計畫示例〈二〉 創作歌曲及其歌詞，或利用已有的歌詞創作歌曲， 並撰寫反思報告。 〈創作工作紙及創作反思報告〉 教學計畫示例的附件 •演奏技巧 教學計畫示例〈一〉 樂器演奏 教學計畫示例〈二〉 歌唱 聆聽、演奏和創作 互相滲透的教學設計 學生方面： ~ 學習興趣 ~ 音樂能力 ~ 自主和獨立學習的能力 ~ 價值觀和態度 ~ 學習社群的建立 教師方面： …… …… …… 教學計畫學與教的內容 音樂分析 聽力練習 作曲手法 音樂歷史 改編作品 詞與曲的創作 創作策略 樂理、和聲及聲效 創作反思 曲式 記譜法 演奏及評估 樂器學Instrumentation 音樂風格 教學計畫示例的附件 上載於教育局藝術教育 - 教師培訓 音樂 • http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno= 2&nodeID=2809 謝謝