Transcript 常識科課程的縱向發展及單元設計

慈雲山聖文德天主教小學
三年級常識科
單元名稱
國民身分認同 — 認識祖國
課本(朗文常識) — 單元目錄
單元二：祖國一家親
第四課：祖國知多少 — 認識國旗、國徽、區旗、區徽
第五課：祖國的首都 — 初步了解北京的位置及名勝古蹟
第六課：名城巡禮
— 簡介上海、廣州和台北
單元計劃意念
1.
《小學常識科課程指引》
學習範疇五：國民身份認同與中華文化
第一學習階段的學習重點
知識和
理解
技 能
1.知道國家的象徵及其意義
2.知道我國首都及一些重要城市的主要特色
1.識別我國的象徵
2. 從書本及其他來源蒐集資料，並以不同的
形式和風格表達
價值觀
和態度
1.認同自己的國民身份
2.欣賞我國傳統文化的獨特性及對尋找更多
的相關資料產生興趣
單元計劃意念
2. 配合校本主題：
「關心自己、愛護學校」
認識祖國
3. 學生背景
4. 配合生活經驗
單元目標
知識和
1.知道國家的象徵及其意義
理解
2.知道我國首都及一些重要城市的主要特色
技 能
1.識別我國的象徵
2.將資料用不同的形式和風格表達
價值觀
和態度
1.認同自己的國民身份
2.欣賞我國傳統建築、飲食等事物
3.對尋找更多的相關資料產生興趣
上海
廣州
認識國慶
名城介紹
認識國旗、國徽、
區旗、區徽
西安
認識祖國
桂林
認識國歌
名勝
首都
宗教
政府
特產美食
建築特色
位置、人口
、氣候
主題：認識祖國(一)
國慶、國旗、國徽、區旗、區徽、國歌介紹
分題
活動名稱
國慶
個人經驗分享：
《國慶活動大追蹤》
國旗、國徽、 觀看ETV及完成《齊來認識國
區旗、區徽 旗、國徽、區旗和區徽》、
《國旗升起了》
國歌
《問答比賽》
(配合普通話科)
勇敢的中國 《勇敢的中國人》
人
(配合中文科寫作)
技能
- 蒐集資料(上網／報
章)
- 口頭報告及分享
- 從視像資料中找重
點
- 擬定問題及解難之
能力
- 寫作能力
分題
國慶
活動名稱
技能
個人經驗分享：
- 蒐集資料(上
《國慶活動大追蹤》 網／報章)
- 口頭報告及
分享
國旗、 觀看ETV及完成《齊 - 從視像資料
國徽、 來認識國旗、國徽、 中找重點
區旗、 區旗和區徽》、《國
區徽 旗升起了》
分題
國歌
活動名稱
《問答比賽》
(配合普通話科)
勇敢的 《勇敢的中國人》
中國人 (配合中文科寫作)
技能
- 擬定問題及
解難之能力
- 寫作能力
主題：認識祖國(二)
我國首都知多少？
分題
活動名稱
預備活動
• 觀看我國行政分區簡圖，找出
北京、上海和香港的位置
• 瀏覽網頁，對北京有初步認識
• 閱讀地圖技巧
• 掌握圖例運用
• 以小組形式閱讀有關北京的
• 閱讀資料找重點
宗教
政府
資料，找出有關重點
建築特色
• 利用不同方式展示資料
技能
• 利用不同形式表達重點
• 口頭匯報能力
特產美食
名勝景點
位置、氣候、
人口
延展活動
• 口頭報告
• 小北京名勝製作
• 手工藝技能
評估：
技能評估：
1. 搜集資料
2. 表達能力
3. 解難能力
4. 批判能力
5. 創意
感想…