Transcript 新任小學普通話科主任導引 中華基督教會基真小學 林雅芬老師 1

新任小學普通話科主任導引
中華基督教會基真小學
林雅芬老師
1
• 科主任的角色
• 科主任的職責
• 推普活動的分享
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科主任的角色﹖
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領導者
策劃者
角色
推動者
橋樑
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科主任的角色
領導者︰ 帶領課程發展，促進學生學習
橋
樑︰ 傳遞校方訊息，反映教師意見
策劃者︰ 策劃發展方針，擬訂周年計畫
推動者︰ 推動內外活動，提升教學效能
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科主任的職責﹖
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職責？
領導者
職責？
策劃者
職責？
角色
推動者
橋樑
職責？
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科主任的職責
科務
統籌
教務
工作
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職責：(1) 科務統籌
•
•
•
•
•
擬訂周年計畫、撰寫周年報告
編訂教師備忘
召開科務會議、分配科務工作
統籌、管理、爭取教學資源
溝通聯絡、家長義工的支援
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職責：(2) 教務工作
• 課程規畫及調適
• 閱覽各級測考試題
• 教師專業發展
• 籌辦推普活動
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停一停，想一想
角
色
•領導者
•橋樑
•策劃者
•推動者
(1) 課程的理解及詮釋
(2) 學校及科組的期望
(3) 科目發展方向
職
責
•科務統籌
(4) 學生學習的需要
•教務工作
(5) 教師團隊的了解
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經驗分享︰籌辦推普活動
考慮︰
•
•
•
•
•
•
•
活動目的
活動類型
時間及空間
人力資源
校園氛圍
教師團隊
學生表現
計畫︰
• 如何組織、推行﹖
• 編配人手﹖
• 與課堂的關係﹖
• 如何評估成效﹖
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推普目的/期望
創設語言環境，
提高聽說讀寫能力及興趣。
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校園推普活動舉隅
• 早會
• 演講故事比賽
• 攤位遊戲
• 班際才藝匯演
• 午間劇場
• 普通話日/月
• 點唱站
• 空中廣播活動
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如何組織、推行︰
目的：
1.優化語言環境，建立學生信心。
2.推動推普活動，擴闊學習經驗。
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如何組織、推行︰
甄選推普大使
準則：表達能力、參加意願
過程︰教師推舉、學生自薦
訓練︰每星期一小時課後培訓
內容︰聽說訓練、籌備活動、加強信心
 協助推動校內普通話活動
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如何組織、推行︰
訓練內容：
• 口語表達
• 溝通技巧
• 普通話語言知識
• 設計、籌備、帶領活動技巧
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如何組織、推行︰
推普大使工作：





協助主持早會、小息活動
設計、策劃及舉辦攤位遊戲
鼓勵同學參與活動
拍攝活動短片
主持午間劇場、空中廣播活動、
演講、故事比賽……
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活動與課堂(學與教)的配合
•
•
•
•
•
學校關注事項
各階段學習需要，作鞏固及延伸
課堂內容，作為引子
普通話古詩誦讀計畫
展現課堂所學，例如普通話班際
才藝匯演(兒歌/詩詞/歌曲/話劇)
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如何評估活動成效
• 教師觀察
• 問卷調查
• 大使自評
• 送出獎品的數量
• 對推普大使的認同
• 參與活動的踴躍程度
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普通話攤位遊戲
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早會-主題演講
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普通話語音知識
朗讀詩詞
繞口令
粵普對譯
猜謎語……
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同學自由參與
大使伴讀
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空中廣播 午間劇場
點唱
童謠
詩詞誦讀
卡通短片
話劇
自製生活片段
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周會時段
班際才藝匯演
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校外活動……
• 校際朗誦比賽
• 其他校外比賽及活動
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善用資源
•
•
•
•
教育局學與教資源
教科書 / 參考書
網上資源
家長義工
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預備
跟進 學生學習
反思
計畫
實施
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