Transcript PowerPoint on compilation of school plan

如何撰寫辦學計劃書
(謹供參考)
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辦學計劃書內容
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抱負
使命
如何實踐學校的抱負和使命
學生的表現指標
自我評估指標
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抱負（vision）—遠景、宏圖
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一個持久的目的
作為學校奮鬥的目標
具啟發性的遠景
腦海中出現一個圖像—學校將來的
情境
可以是中期或長期的理想成果
3
使命（mission）
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學校要如何做可使遠景成真
對工作有指導作用
使工作更有重心
作為決策和選擇時的參考
使員工清楚知道為達到辦學理想而
要有的共同承擔
4
例子小學
抱負：
提供優質全人教育，使學生在德、智、體、群、
美各方面有均衡的發展。
使命：
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致力提供一個愉快及和諧的環境，學生可以有
效地學習，發揮各自潛能；員工可以發揮所長。
致力與家長、師生及社區建立良好的夥伴關係，
共同為學生提供優質全人教育，培育他們健康
地成長。
抱負及使命

針對學生的需要或分析現時香港
的教育問題，提出有特色及創意
的辦學理念

辦學理念、抱負及使命要清晰

抱負、使命及如何實踐要一致

配合香港在二十一世紀的整體教
育目標
8
如何實踐（表現指標範疇和範圍）
範
疇
教與學
領導能力
課程
校本輔導
策劃與行政
教學
個人、社會
及文化發展
教職員管理
範
圍
校風及給予
學生的支援
管理及組織
學生學習
財務管理
學業評估
為有特殊教育
需要的學生
提供的支援
資源調配
與家長及
社區的聯繫
自我評估
學校氣氛
學業及學業
以外的表現
學生的學業
表現
學生在學業
以外的表現
管理及組織
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領導能力—校董會成員及高級教職員
的專業和領導能力
管理架構—校董會組成及其職能
學校組織及行政程序—分工及協調
教職員的考績和培訓計劃—新入職及
在職
財務策劃及監察—如何有計劃地運用
撥款，配合學校的重點發展項目
校外資源
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學校自我評估
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教學方針（一）
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制定整體課程（正規與非正規） ，結
合課堂學習、 課外活動和社群活動
配合抱負及使命，建立學與教新文化
方法：創意教學、思維教學、多元智能、
課程統整/剪裁、跨學科課程、跨級編組計
劃、文理兼備、數碼校園、 體藝校園 、
閱讀計劃 、專題研習、普通話教學、外籍
英語教師計劃 、教研、集體備課
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教學方針（二）
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重點：課程發展、愉快地學習、學生
語文能力和處理學生不同的需要
如方案太多或太複雜，應有分階段推
行時間表及考慮資源問題
如何運用現有及引進社會資源—家長、
QEF、大專院校、友會、志願團體
多元化學習評估方法—課堂觀察、報
告、專題研習 、匯報
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向學生提供的支援及校風
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分析並針對學生的需要，製訂整體支
援策略，例如：支援新來港兒童計劃
為有特殊需要學生的支援，例如：
「拔尖保底」計劃、融合教育
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如何利用社會資源
家校政策如何配合對學生的支援
校風的培育，例如：大哥哥/大姐姐計
劃、教師伙伴計劃
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學生的表現
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與使命及各項目的目標配合
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要兼顧學生在學科及非學科方面的
表現，例如：德、智、體、群、美
各方面的均衡發展
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學生及自我評估表現指標(一)
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不要忽略學校整體表現
因應本身特色和發展重點，以增值觀
念，發展校本指標
量化或質化的成功標準、實際可行、
有信度和效度
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學生及自我評估表現指標(二)
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粗略地正確比精確地錯誤更佳 (侯
傑泰教授)
例如：學生參與課外活動的程度 —
計算學生參與課外活動的數目或時數，
負責老師及學生用1 至 6 分評價學生
在課外活動中的參與程度
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