Transcript 20050614 001

地理科及旅遊與旅遊業科
市區實地考察教材套
地理科部分
鳴謝
教師姓名
學校名稱
貢獻
何歐陽惠賢 九龍文理書院 優質生活環境
女士
B. 市區更新
延伸活動(二) – 實地
考察
所有工作紙及建議答
關詠儀女士 匯基書院
(東九龍)
案
所有工作紙、建議答
梁碧茜女士 聖馬利亞堂
中學
案及延伸活動
教育統籌局謹此鳴謝南華早報批准轉載有關新聞剪
報。
適用班級：
中四至中五
適用課題及議題：
城市
可持續城市
教材套的內容
 優化生活環境
 增運輸設施、
建物流樞紐
 加強環境保護
 參觀展覽館
的工作紙
 建議答案
 延伸活動
建議活動
1. 參觀香港規劃及基建展覽館
 知道香港在規劃上最新的情況
 搜集資料
形式：
 由工作紙引導
 就著某個範疇記下資料
好處
 加深印象
 教師無須一定要帶
領學生去參觀
 有彈性
 激發學生自學精神
2. 參觀及延伸活動


利用延伸活動中的討
論問題
訓練高階思維
前高街舊精神病院（即現
今之西營盤社區綜合大樓）
歷史悠久，但為何政府不
立即拆除而採取復修?
應用
 利用延伸活動中的
地圖闡釋活動
1. 細看這兩張地圖，引
用地圖上的資料，指出
這兩區在下列特徵上的
分別?
a. 土地利用
b. 交通運輸
c. 城市設計
2. 細閱大埔市中心的地
圖，評論在城市規劃上
大埔能否乎合可持續發
展的原則？
3. 參觀及實地考察活動
優質生活環境 - 市區更新
延伸活動(二) – 實地考察
 地點：灣仔
 準備工作
1. 計劃進行考察的日期和時間
2. 設計路線
3. 設計問卷
 在考察地點
1. 辨別十個考察點，將它們分類為不同的
市區重建策略
2. 利用評估城市衰落程度及環境情況的表
格，比較利東街、麥加力歌街及李節街的
居住環境。
3. 訪問以下人士：店舖東主、利東街或麥
加力歌街的居民、附近居民或員工，尋找
他們對市區重建的意見。
 文字報告
1. 形容灣仔的居住環境。為何它是這樣？你喜歡
住在這裏嗎？為什麼？
2. 為何要在這裏進行市區重建？
3. 市區重建局採取了什麼策略？在灣仔區哪個策
略較普遍？為什麼？
4. 各方面對市區重建有什麼意見？你又有什麼立
場？
5. 除了市區重建外，建議政府可採用來改善這區
居住環境的方法。
6. 選取灣仔區內的一幅地，在地圖上標示它的位
批判思考、
置。為這幅地設計一個可保存它的獨有特色和改
應用、創造力
善居住環境的設計藍圖。辯證你所揀選的地點及
詳細解釋你的計劃。除了文字解釋外，你更可利
用圖片、平面圖、模型及/或圖畫來表達。
謝謝！
工作紙
基建長廊