Transcript Reclutamento - Napoli

ISTITUTO SUPERIORE
"M. PAGANO - G.L. BERNINI "
Via Andrea d'Isernia, 40 - 80122 - Napoli
Tel. 081- 7613540 fax 0810097456
Distrcuo Scolastico n. 41
C.F. = 8006.3340634 - C.I. = NAIS08700R
E-mail= [email protected]
Na poli, 17/10/20 16
Prot. n. 0801 5/CS
Ali ' Albo dell' isti tuto
Al sito web dell a sc uola
OGGETTO: Ma nifestazione di interesse per il reclutamento di un docente di stori a in lingua
fran cese per il percorso ESA BAC
l L OlRJGENTE SCOLASTICO
VI STO l'Accordo fra il Governo della Repubblica Francese e il Governo della Repubblica
Italiana, relativo al doppio rilascio del Diploma di Baccalauréat e del Diploma di Esame di
Stato, sottoscritto in dara 24/02/2009;
VISTO il Piano Triennale dell'Offerta Formativa 2016/2019;
VISTO il D. I. 44/200 I ed in particolare l'art. 40, contenente le norme relative al
conferimento dei contratti di prestazione d'opera con esperti per l'arricchimento dell'Offe11a
Formali va;
VI STO l'art. 34 dcl O.I. 44/2001;
YlSTO il D.lgs 163/2006 e il DPR 207/20 LO;
VISTO il Dlgs.165/200 I;
VI STA la determina dirigenziale Prot. 8014 ICS del 17/1 012016
CONSIDERATA la necessità di reperire un ESPERTO con competenze specifiche di
storia in lingua francese per il progcllo ESABAC, per la realizzazione dci moduli previsti
dal percorso ESABAC
RENDE NOTO
I. che è aperta la selezione per il conferimento dell'incarico di esperlo di Storia in Lingua
Francese.
SI PRECISA CHE
2. La domanda di partecipazione alla selezione redana in carta semplice, in busta chiusa.
riportanle la dicitura" SELEZIONE ESPERTO CON COMPETENZE SPECIFICHE DI
STORIA IN LINGUA FRANCESE PER ll PROGETTO ESABAC", indirizzata al
Dirigente Scolastico. deve pervenire, pena l'esclusione, entro le ore 13,00 dcl
28/10/201 6, all 'U ffi cio Protocollo dell ' Istituto. Non farà fede il timbro postale. li recapito
del plico è ad esclusivo rischio del mittente; non saranno ammessi alla selezione 1
concorrenti i cui plichi perverranno all'Amministrazione dopo la scadenza del termmc
fissato per la ricezione degli stessi plichi e sopra indicato, anche qualora il loro mancato o
Lardivo inoltro sia dovuto a causa di forza maggiore, caso fortuito o fatto imputabile a terzi
3. L'esperto dovrà, in linea di massima, adattarsi all'orario in vigore nella scuola. Non si
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"'M . PAG ANO - G.L. BER NINI"
Via Andrea d'Isernia, 40 - 80122 - Napoli
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Distrello Scolastico n. 4 I
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esclude tuttavia la possibilità di concordare orari compatibili.
4. L'esperto dovrà collaborare e concordare 1 percorsi nonché le modalità di verifica e
valutazione con i docenti di Storia italiana e con i docenti di Lingua Francese. Dovrà inoltre
partecipare agli incontri finalizzati al buon andamento ed alla riuscita dcl progetto.
5. Per l'ammissione alla selezione occorre presentare:
domanda di partecipazione alla selezione m qualità di esperti di particolare e
comprovata qualificazione professionale
il proprio curriculum vitae in formato europeo
programma del corso e richiesta di eventuali sussidi necessari all'espletamento delle
attività.
6. La selezione delle domande sarà effettuata da una comm1ss1one formata dal Dirigente
Scolastico e dai docenti di Lingua Francese e di Storia, al cui insindacabile giudizio è
rimessa la scelta dell'esperto a cui conferire l'incarico. La graduatoria provvisoria degli
aventi dirillo verrà resa pubblica mediante affissione all'albo dell' Istituto e pubblicazione sul
sito web della scuola il 03/ 1 I /2016. Avverso la suddetta graduatoria è ammesso ricorso al
Dirigente scolastico entro e non oltre cinque giorni dall'avvenuta pubblicazione cioè il
giorno 08111 /2016. Esaminati eventuali ricorsi, si procederà alla pubblicazione della
graduatoria definitiva ed alla stipula del conLrallo con l'aspirante in posizione utile il giorno
09/ 11/2016.
7. La valutazione ten-à conto dei seguenti criteri di selezione:
T itoli accademici e culturali
•
Attività d1 fonnazione nel seltore di pertinen7a (per ogni corso) pl. 2 (max. I 0)
•
Corsi di perfc1iona111ento universitari nel settore d1 pertinenza pl. 2 (max . I 0)
• Titoli spcc1fic1 attinenti al sellore di peninenLa e alla upologia dell'intervento pt. 2 (max. I 0)
Esperienze professionali
•
Espericn7a didattica anche all'estero specifica nel settore (per ogni corso) pt. 5 (max. 50)
•
Pubblicazioni allincnli L'ambito di pertinenza pt. 1 (max. 10)
•
Altre Esperienze lavorative nel settore (.h pertrncnza (per ogni anno) pt. I (max. I O)
Saranno valutati solo i titol i coerenti con il sistema delle conoscenze e competenze del corso per il
quale si richiederà la docenza. In particolare, saram10 valutati i titoli di studio, titoli post laurea,
pubblicazioni, titoli di formazione specifici, esperienze di docenza nello specifico settore,
esperienze lavorative che possano essere ritenute significative ai fini del corso.
In caso di domanda di partecipazione da parte di persone dipendenti della P.A .. questa sarà presa in
considerazione solo se corredata da autorizzazione dell'ente di appartenenza.
11 compenso spettante erogato al termine della prestazione, è pari A MASSIMO DI Euro 6.000,00
omnicomprensivo di ogni imposta e oneri.
Ai sensi del D.L.vo n. 196/2003 (Codice sulla Privacy), i dati personali forniti del candidato
saranno raccolti presso l'IS "M.Pagano-Bemini" di Napoli per le finalità di Gestione della selezione
e potranno essere trattati anche in fonna automatizzata e comunque in ottemperanza alle norme
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vigenti. 11 candidato dovrà autorizzare l' Istituto al rratcamento dci dati personali il cui tilolarc è il
Dirigente Scolastico.
L 'IS "M.Pagano-Bcrnini" di Napoli non assume alcuna responsabilità per la dispersione di
comunicazione dipendente da inesattezze nell'indicazione del recapito da parte del concorrente
oppure da mancata o tardiva comunicazione di cambiamento dell'indirizzo indicato nella domanda.
né per eventuali disguidi imputabili a fatti cerzi, a caso fortuito o di forza maggiore;
8. L'Amministrazione si riserva di procedere all 'aggiudicazione anche in presenza di una sola
offerta valida, previa verifica di congruità della documentazione; si riserva, altresì, di non
aggiudicare la gara nel caso in cui nessuna proposta risultasse conveniente o rispondeme
alle csigen7c dell'Istituto, oppure non dovesse formarsi il numero minimo di partecipanti
previsto.
9. li presente Avviso è affisso al i'ALBO di questo Istituto e pubblicato sul sito della scuola.
Eventuali
chiarim~nli
potranno essere richiesti al Dirigente Scolastico.
Si allegano:
I. Modello di domanda di partecipazione, m
individuazione
2. Programmi di Storia ESABAC
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SCHEMA DI DOMANDA DI DISPO'llBILITÀ PER IL REPERIMENTO DI ESPERTI
ESTERNI
AL DIRJGENTE SCOLASTICO
DELL'IS " PAGANO-BERNINI"
VIA ANDREA D'ISERNIA,40 - 80122 - NAPOLI
11/La sottoscritt ... ··························································
nat ... a ................................... .
il ....... I ...... ./.......... e residente a . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . prov.
( ........ )
in via ................................... .. ................................. . n............... cap.
Status professionale ........................................ .
C.F.
Tel.
fax
e-mail
CHIEDE
di partecipare in qualità di ESPERTO CON COMPETENZE SPECIFICHE DI STO R1A IN
LINGUA FRANCESE PER lL PROGETTO ESABAC
A tal fine allega:
• Curricu lum vitae in fonnato europeo;
• Programma del corso
• Disponibilità oraria a partire dalla metà del mese di
li solloscriu .. . chiede di essere ammesso alla selezione in oggetto. A tal tìne, consapevole del fatto che, in caso di
mendace, verranno applicate nei suoi riguardi. le san1ioni previste dal codice penale e dalle leggi spec1alt
rn materia d1 falsità negli allì, ollre alle conseguenze amministrnttve previste per le procedure relative aglt appalti
pubblici.
d1ch1ar~lZlonc
DICHIARA
a1 sensi degli arct. 46 e 47 D.P.R_ 445/2000, consapevole delle sanzioni penali previste dall'art. 76 e delle eonseguen1c
previste dall'art. 75 del medesimo decreto, in caso di dichiarazioni mendaci :
o
essere in possesso della cittadinanza .................. (italiana o di
11110
degli stati membri
dell'Unio11e Europea, altro),·
o
o
godere dei diritti civili e politici;
non aver riportato condanne penali e non essere destinatario di provvedimenti che
riguardano l'applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti
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Via Andrea d'Isernia, 40 - 80122 - ~apoli
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amministrativi iscritti nel casellario giudiziario;
essere a conoscenza di non essere sottoposto a procedimenti penali;
di non trovarsi in alcuna posizione di incompatibilità con il pubblico impiego;
di essere in possesso dei requisiti previsti dal bando per il quale concorre;
di essere disponibile, in caso dj aggiudicazjone dell'incarico, a concerlare le fasi operative di
attuazione con il referente dell'intervento formativo attenendosi alle indicazioni e
prescrizioni che saranno fornite da quest'ultimo per l'esecuzione dell'incarico;
di essere al corrente degli eventuali controlli che l'Istituto Scolastico volesse porre in essere
per verificare la veridicità di quanto dichiarato;
di accettare tutti i punti del bando.
o
o
o
o
o
o
li/La sottoscritt . . . autorizza al trattamento dei dati persona I i. ai sensi del D. L. vo n. 19612003.
li/La sottoscritt . . . si impegna a collaborare con i docenti di Storia italiana e di Lingua francese
nella programmazione e svolgimento delle attività ed a partecipare agli incontri previsti.
Data
li/la sottoscritt_ esprime il proprio consenso affinché le informazioni fornite ed acquisite dal titolare
del trattamento dei dati personali, ai sensi dell'art. 13 del O.Lgs 196/2003 e successive modifiche e
integrazioni, vengano utilizzate ai soli fini istituzionali autorizza al trattamento dci dati personali, ai
sensi della D. L. vo n. I 96/2003.
PROGRAMMA DI STORIA PER IL DOPPIO RILASCIO DEL DIPLOMA:
ESAME DI STATO - BACCALA URÉAT
•
li programma comunc di storia dcl dispositivo per il doppio rilascio dcl diploma di 8accala11réa1 e d'Esame d1
Stato ha l'ambizione di: creare una cuhura storica comune a1 due paesi, fornire agli studenti gli strumenti per la
comprensione del mondo contemporaneo e prepararli ad assumersi la propria respo11sab1liuì di ciuadini.
•
Il programma sarà realizzato nel corso del triennio precedente all'esame finale. Obrni paese ne suùdiv1ùcrà i
contenuti in funzione delle peculiarità organiuative degli insegnamenti previsti.
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•
L'esame e la valutazione di storia per il doppio rilascio vertono solo sui contenuti dcl programma di storia
insegnati nel corso dell'ultimo anno.
•
11 programma è incenirato sulla storia dell'Italia e della Francia, nelle loro rela71oni sia bilaterali che
ricollocate nel più vasto panorama storico della civiltà europea e mondiale.
Finalità
Le principali finaluà d'insegnamemo della storia nel d1spos1tivo per il doppio rilascio dcl diploma di Bnccalauréat
e d'Esame di Stato sono di tre tipi:
cultura li: l'insegnamento della storia assicura che gli studenti acquisiscano dei riferimenti culturali \Olt1 alla
formazione di un 'identi1à ricca, diversificala e apena al prossimo che consenta loro di potersi meglio collocare
nel tempo, nello spazio e in un sistema dì valori alla base della società democratica, e di prendere coscienza
della diversità e della ricchezza delle civiltà di ieri e di oggi;
intellettuali: l'insegnamento della storia stimola la curiosità degli studenti e fornisce loro i fondamentali
strumenti intellettuali di analisi e comprensione delle tracce e delle modalità dell'azione umana Insegna loro a
ragionare per 1scriuo e oralmente partecipando a pieno all 'acquisizione della padronanza della lingua italiana
(o francese) o di altre fo1me di linguaggio;
civili: l'insegnamento della storia fornisce agli studenti i mezzi per lo sviluppo mdividuale e per l'integrazione
nella ~oc1ctù . Oltre a mostrare che i progressi di c1vil1zzaz1011c sono perlopiù il risultato di conquiste, impegni e
diballiti. suscc11ibiU d1 essere rimessi in causa e che richiedono controllo in una democrazia. esso fornisce loro
la preparazione per esercitare spirito critico e capacità d1 giudizio e comprendere le modalità dell'agire umano
nel passato e nel presente.
Tali linalità implicano che l'insegnamento della storia pcrmc11a agli studenti di:
comprendere i fenomeni storici evidenziandone le origini, il ruolo degli attori principali e dei diversi fattori e
ricollocarli nel loro contesto;
comprendere il cammino storico accertandosi dei fatli. ricercando, selezionando e utilizzando delle fon ll ;
cogliere i punti di vista e i riferimenti ideologici 11nplici1i dcl processo di elaborazione del discorso storico,
porsi delle domande, individuare le problematiche fondamentali e stabilire le rclaz1on1 tra fenomeni ed cve1ll1
sLOrici ricollocati nel loro contcsLO;
cogliere le relazioni tra i fatti. gli eventi, i movimenti ideologici nella loro dimensione diacronica e smcron1ca:
percepire e comprendere le radici sLOriche del presente;
iuterprctarc con spirito critico il patrimo1110 di conosccn.lc acqu1s1tc. anche attraverso la le11ura e l'a11ahs1
dircua dei documenti;
esercitare una cittadinanza attiva attraverso l'esercizio dci diritti e 11 rispetto dci doveri m una prospct11va di
responsabilità e solidarietà:
esercitare una cittadinanza a livello locale, nazionale e mondiale fondata sui valori comuni riconosciuu dalla
Cos1iwzionc dci due paesi e dalla Dichiarazione universale dci dinni dell'uomo.
Obiettivi formati"i
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Al termine dcl triennio, lo studente dovrà essere in grado di:
I.
sfruttare le conoscen7e e le compcten7e acquisite nel corso degli studi pc1 selezionare le infonna7ioni
pertinenti;
2.
utilizzare le no71onì e il vocabolario :nor1co della lingua naliana per gli studenti francesi;
3.
ricollocare gli eventi nel loro contesto storico (politico. economico, sociale, culturale, reltg1oso ccc.);
4.
padroneggiare gli strumenti concettuali della storiografia per idcntilicarc e descrivere contmuitil e
cambiamenti:
5.
esporre in forma scriua e orale 1 fenomeni studiati. E in particolare. per quanto riguarda la forma scrì11a. lo
studente dovrà dimostrare d1 saper: struuurarc la propna resi coerentemente con la traccia 1niliale;
p:u.lroneggiare le prop1ic conoscenze prediligendo le nozioni centrali dei programmi e l'u11l1zzo di un
approccio sintellco; addurre esempi pertinenti;
6.
leggere e interpretare documenti srorici: meuere in relazione. gerarch1uare e contestualiaare le infonnaz1on1
contenute tn documenti orali o scritti d1 diversa natura (testi. cane, stallstiche, cancanirc, opere d'arte. oggcni
ccc.);
7.
dar prova di spirito critico rispeuo alle fonti e ai documenti;
8.
padroneggiare l'espressione in lingua italiana per gli s tudenti francesi.
Indicazioni didattiche
Allo scopo di trasme11ere agl i studenti i metodi della storia. si privilegia un mscgnamento che associ lòrma11011e
metodologica e apporto di conoscen7c. Nel rispeuo delle proprie libertà e responsabilità pedagogiche, il professore
di storia sceglie il cammino didattico che preferisce per assicurare un efficace acquisizione di conoscenze e
capaciLà mirate. Uti lizzerà documenti cd esempi liberamente scelti coerenti con il suo proge110 pedagogico
Lo studio dci cast proposti tra parentesi è solo un suggerimento per i professori. senza alcun valore prcscmuvo.
Ogni caso deve essere contestualizzato di volta in volta.