Transcript Projectweekboekje - Veenlanden College

Naam: ………………………………………………….
Klas: ………………………………………………………
Namen groepsleden: …….……………….…………....
……………………………………………………………..
…………………………………………………………….
Begeleider: ………………………………………………
1
In deze projectweek ga je onderzoek doen. Dit onderzoek is ter voorbereiding op
het sectorwerkstuk in de 4e klas.
Dit boekje is jouw leidraad om het project deze week goed uit te voeren.
In de projectweek word je elke dag op school verwacht om 9.45 uur.
We houden de schooltijden en de schoolpauzes aan. In de projectweek gelden de
normale schoolregels. Nadat je werk elke dag als voldoende is afgetekend,
eindigt de dag rond 14.20 uur; de exacte eindtijd is afhankelijk van het
programma.
Tijdens de projectweek moet je een snelhechter, markeerstift, pen en papier bij
je hebben. Daarnaast is het handig om een USB-stick mee te nemen. Als je de
beschikking hebt over een laptop, dan mag je die ook mee naar school nemen.
De groepen worden ingedeeld in lokalen. In de lokalen kun je als groep werken,
kun je materiaal verzamelen en spullen achterlaten etc. Tijdens de projectweek
gebruiken we de lokalen 1.11 en evt. ook 1.09 of 1.10.
Behalve dat je tijdens deze week werkt aan je onderzoek volg je verschillende
workshops. De workshops gaan over vaardigheden die nuttig zijn voor de dingen
die je tijdens de projectweek moet doen.
Aan het einde van de GPO-week geef je met je groep een presentatie van jullie
onderzoek. Daarna lever je het projectboekje en het bronnenboek in. Ook lever
je een beoordeling in van de wijze waarop jullie als groep hebben samengewerkt.
Jullie werk tijdens de projectweek, de presentatie en het bronnenboek worden
beoordeeld en daar krijg je een beoordeling voor. De projectweek moet minimaal
“voldoende” worden afgerond.
2
FACTSHEET en PRESENTATIE : SO-CIJFER VOOR BIOLOGIE
DOELEN
1. Je weet wat de Actie SERIOUS REQUEST inhoudt :
a. Je kunt uitleggen wat het doel is waar dit jaar actie voor gevoerd wordt.
b. Je kunt uitleggen wat een “stille ramp“ is en wat de relatie is met het doel
van Serious Request dit jaar.
c. Je kunt landen aangeven op een wereldkaart waar het actieprobleem het
grootst is. Wat is in deze landen het sterftecijfer voor kinderen onder de 5
jaar? Hoeveel procent gaat dood aan longontsteking? Vergelijk dat met
het sterftecijfer in Nederland.
d. Je kunt uitleggen hoe de actie Serious Request is opgezet .
Wat doet de radiozender en wat doen de DJ’s?
Wat wordt er verwacht van de mensen die meedoen aan de actie ?
Aan wie wordt het geld gegeven om de doelen van deze actie te
realiseren? Je kunt lort iets vertellen over het werk van deze organisatie.
e. Je kunt vertellen wat er met het geld gebeurt. Op de site van het Rode
Kruis kun je zien wat er met het geld van de vorige actie in 2013 (Diarree)
is gebeurd. (Aan deze actie heeft het VLC ook meegedaan).
2. Je kunt uitleggen wat de ziekte longontsteking is:
a. Hoe ontstaat het ?
b. Wat zijn de ziekteverschijnselen ?
c. Kun je kinderen inenten ?
d . Welke geneesmiddelen zijn er om deze ziekte te bestrijden ?
e. Wat is het probleem met deze ziekte in de Actielanden? (zie doel 1c)
3. Mini – actie Serious Request.
Actie voeren en geld ophalen is een hele klus. We houden deze week een
mini-actie.
Het doel is: Hoe kun je met een beperkt budget (1 euro per leerling) zoveel
mogelijk geld ophalen voor Serious Request ?
Het opgehaalde geld wordt toegevoegd aan het geld dat de school-actie in
december gaat opleveren.
In een filmpje laat je zien wat jij geleerd hebt van ACTIE VOEREN.
3
HOE KUN JE HET DOEN:
DOEL 1 Ga naar de site van SERIOUS REQUEST en/of RODE KRUIS
http://seriousrequest.3fm.nl/
http://www.rodekruis.nl/
DOEL 2
Aanbevolen websites:
https://www.longfonds.nl/
http://www.trouw.nl/tr/nl/4496/Buitenland/article/detail/3267800/2012/06/08/U
nicef-kindersterfte-grootst-door-diarree-en-longontsteking.dhtml
Sterftecijfer longontsteking kinderen per land
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/epidemiology/profiles/neonatal_c
hild/en/
Kindersterfte in Nederland
http://statline.cbs.nl/Statweb/
DOEL 3
In een workshop krijg je ideeën aangereikt om snel een actieplan te maken om
in drie schooldagen zoveel mogelijk geld te maken van je startkapitaal (1 euro
per leerling).
Kijk op de site van Serious Request welke voorbeeldacties er zijn.
Of bedenk er zelf 1.
Zorg dat hij snel uitgevoerd kan worden. (dinsdag, woensdag en donderdag)
Je hebt de beschikking over de aula in alle pauzes om je actie te voeren.
Je kunt natuurlijk ook bij een supermarkt actie voeren.
Daarvoor moet dan wel eerst toestemming gevraagd worden!
Hoe laat je zien dat je deze doelen hebt bereikt.
Op donderdag laat je aan je leraren en klasgenoten zien dat je de doelen voor
deze week hebt gehaald.
1. Je maakt een promotie PowerPoint waarin je de actie van Serious Request
promoot door de doelen bij 1 te verwerken. Je moet er zo mee langs alle
andere klassen kunnen als de actie schoolbreed gaat starten
2. Je maakt een factsheet van doel 2. Wat een factsheet is krijg je uitgelegd
in een workshop.
3. Je maakt een filmpje van de actie die je deze week hebt gevoerd.
Je hebt een bedrag opgehaald dat tenminste 5x zo groot is als het
startbedrag dat je als groep hebt gekregen.
4
1 en 3 laat je zien aan je docenten en een aantal leerlingen van de klas
( Je houdt dus een presentatie voor de klas) en 2 lever je in als opdracht in
Magister.
Waaraan moet je presentatie voldoen?
Hier volgt een checklist van de eisen voor de presentatie:
o Iedereen in het groepje doet evenveel
o De presentatie heeft een logische volgorde
o De presentatie geeft informatie die jullie van tevoren nog niet wisten
o De presentatie laat alle onderdelen van jullie onderzoek zien
o Er kunnen verschillende soorten bronnen worden geraadpleegd
bijvoorbeeld:
 internet
 bibliotheek, kranten, boeken
 personen – interviews
 bezoek buiten de school
o Er zitten geen taalfouten in de teksten
o De presentatie ziet er verzorgd uit
o De presentatie duurt 10 - 15 minuten
o De presentie wordt gebracht met enthousiasme en overtuigingskracht om
andere leerlingen van de school warm te maken voor de actie van Serious
Request.
WAARAAN MOET DE FACTSHEET VOLDOEN ?
Een factsheet bevat korte informatie over het onderwerp. (in ons geval
LONGONTSTEKING)
Het is een aantrekkelijke bladzijde waarop een
geïnteresseerde lezer snel een goed beeld krijgt
van LONGONSTEKING. Zie schema hiernaast:
Tijdens de lezing krijgen jullie meer
voorbeelden.
WAARAAN MOET HET
FILMPJE VOLDOEN ?
Het moet een duidelijk beeld van jullie actie geven. ( maximaal 2 minuten )
Dus van de voorbereiding, de uitvoering en de evaluatie ( was de actie een succes, welke
problemen zijn jullie tegengekomen en hoe hebben jullie die opgelost ?
5
Hoe gaan we aan de slag? - Een globaal overzicht
1.
Voorbereiden
2.
Aan de slag
Dinsdag
Maandag
KICK OFF MET GAST VAN HET RODE KRUIS
Doel: jullie enthousiast maken voor de actie.
Lezing : Powerpointpresentatie en statline
3.
LEZING FACTSHEET EN BRONNEN
4.
5.
6.
Start informatie zoeken om doel 1 en 2 uit te werken
ACTIE VOEREN IN KLEINE EN GROTE PAUZE
Controleren of alle informatie om je doelen te bereiken
gevonden is. Dit doe je met een docent en dit wordt
afgetekend
Maak de presentatie en controleer alle dia’s en
afbeeldingen. Oefen de presentatie.
Eerst met de eigen groep, daarna met een ander groepje.
Rond de factsheet af en controleer met elkaar of de
gestelde doelen verwerkt zijn.
(Moeilijke woorden begrijpelijk uitleggen of andere
woorden gebruiken!)
Maak de bijbehorende bronnenlijst in orde.
Stel je film samen en controleer of de film is af te spelen
op een schoollaptop.
7.
Eindproducten
Presenteren en
evalueren
Woensdag
8.
Donderdag
Workshop : Actie voeren en voorbereiden.
Posters maken en ophangen.
9.
10.
ACTIE VOEREN IN KLEINE EN GROTE PAUZE
11.
Presentatie voor het grote publiek.
INLEVEREN FACTSHEET via Magister.
12.
Maak een lijstje met verbeterpunten voor een volgende
keer.
Geef een beoordeling voor het werk van je
groepsgenoten.
6
MAANDAG 24 oktober

1. KICK OFF

2 . ACTIE VOEREN /VOORBEREIDEN :

LEZING POWERPOINT+ STATLINE ( CBS )


INFORMATIE OVER NEDERLANDSE KINDERSTERFTE AAN
LONGONSTEKING:
Vul hier in wat je op STATLINE hierover hebt gevonden:
Overleg met jullie begeleider of deze dag voldoende is
afgerond.
Naam begeleider: ____________________________
Paraaf: __________________
7
DINSDAG 25 oktober

3. LEZING BRONNEN
Leg een bestand aan waarin je alle bronnen opslaat en waar je informatie
in kan zetten.
DOE HET ZO:
BRONNEN + INFORMATIE
DOEL 1
URL website
http://seriousrequest.3fm.nl/nieuws/detail/5351472/doel-3fm-serious-request-2016longontsteking
3FM Serious Request 2016 vraagt aandacht voor een stille ramp die elke 35
seconden een kinderleven eist: longontsteking. Elk jaar sterven meer dan
900.000 jonge kinderen aan een longontsteking.
FOTO? en Kijk bij de FAQ!

FACTSHEET:

4. INFORMATIE ZOEKEN
Tekst
Nog uitzoeken op deze site
TAAKVERDELING :
DOEL
1a
1b
1c
1d
1e
2a
2b
2c
2d
2e
NAAM
8

5. ACTIE VOEREN
Wat hebben we vandaag gedaan of gaan we nog doen?

6. Controle. Bron en informatiebestand apart laten zien!
Naam begeleider:
_______________________________________
Paraaf: _____________________
9
WOENSDAG 26 oktober

7. PRESENTATIE MAKEN
LET OP: JE MOET IN DEZE PRESENTATIE DE ACTIE SERIOUS REQUEST
PROMOTEN
AFSPREKEN MET ELKAAR WELKE STIJL JE GAAT GEBRUIKEN
AFSPREKEN WIE WELKE DIA’S MAAKT EN WAT DAAR OP MOET STAAN
DIAPLAN :
DIA Nummer
Dia 1
Onderwerp
Wie
Dia 2
Dia 3
Dia 4
Dia 5
Dia 6
Dia 7
Dia 8
DAARNA DIA’S SAMENVOEGEN TOT 1 PRESENTATIE
PRESENTATIE OEFENEN
Ieder groepslid PROMOOT zijn eigen dia !
Met een ander groepje oefenen
Namen :
VOOR OPDRACHT 8 en 9 MAG JE DE TAKEN VERDELEN

8. FACTSHEET MAKEN:
Goede compacte tekst bedenken
Format gebruiken
Bronnen op de achterkant
Bestand niet vergeten op te slaan !
10

9. Film samenstellen (maximaal 2 minuten)
Controleer of hij is af te spelen op een lokaalcomputer!
Aan je begeleider laat je de Powerpoint, de Factsheet en het Filmpje zien.
Naam begeleider:
_______________________________________
Paraaf: _____________________
IN TE VULLEN DOOR BEGELEIDER:
TAKEN DIE DONDERDAG MOETEN WORDEN AFGEROND:
11
DONDERDAG 27- OKTOBER

TAKEN AFRONDEN (MAX. 1 lesuur) ( zie hierboven)

11. FACTSHEET INLEVEREN VIA MAGISTER
BRONNEN IN INFORMATIEMAP INLEVEREN VIA MAGISTER

11. PRESENTATIE GEVEN VOOR DE GROEP

12. ELKAAR BEOORDELEN .


Vul de beoordelingsbladen in voor de leden van je groepje.
Maak daarna een gezamenlijke evaluatie :
WAT GING GOED ?
WAT KAN BETER?

PERSOONLIJKE EVALUATIE
WAT GING GOED ?
WAT KAN BETER ?
Naam begeleider: ____________________________
Paraaf: __________________
12