Transcript ΠΜΣ-2016-2017_Εφαρμοσμένη Οικολογία_ΟΔΗΓΟΣ

[Type text]
Τμήμα Βιολογίαρ
Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και
Βιολογικών Πόπυν
Σςνοπηικόρ Οδηγόρ Σποςδών
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
Πάηπα
Οκηώβπιορ 2016
[Type text]
Πεπιεσόμενα
Οπγάνυζη Μαθημάηυν
Ππόγπαμμα Γιδαζκαλίαρ
Γιδάζκονηερ
Πεπιγπαθή & Αναλςηικό Πεπιεσόμενο Μαθημάηυν
Description & Content of Courses
Σελίδα
1
2
3
4
7
Τμήμα Βιολογίαρ - Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
Οπγάνυζη Μαθημάηυν
Σν πξόγξακκα καζεκάησλ ηνπ πξώηνπ έηνπο ζπνπδώλ απνηειείηαη από 6
ςποσπευηικά μαθήμαηα θαηαλεκεκέλα ζε 2 εμάκελα.
Α/Α
Μάθημα
Γιδάζκονηερ
ος
1
2
3
4
Μαθήμαηα 1 Δξαμήνος
΢ρεδηαζκόο Γεηγκαηνιεςηώλ,
Κνπηζηθόπνπινο Κ., Γθηώθαο ΢.,
Αλάιπζε Πεξηβαιινληηθώλ
Σδαλάηνο Δ
Γεδνκέλσλ θαη Οηθνινγηθά
Μνληέια
Δθηίκεζε Βηνπνηθηιόηεηαο θαη
Σδαλνπδάθεο Γ., Ηαηξνύ Γ.,
βηνπαξαθνινύζεζε εηδώλ &
Γθηώθαο ΢., Μήηζαηλαο Γ.,
νηθνηόπσλ
΢παλνύ ΢., Γεκεηξέιινο Γ,
Παλίηζα Μ., Γεκόπνπινο Π.
Πεξηβαιινληηθόο ΢ρεδηαζκόο
Παπαζηεξγηάδνπ Δ., Γεσξγηάδεο
θαη Γηαρείξηζε Φπζηθώλ
Θ., Σδαλνπδάθεο Γ., Μήηζαηλαο
Πεξηνρώλ
Γ, Γεκεηξέιινο Γ, ΢παλνύ ΢.,
Γεκόπνπινο Π.
Γπλακηθή Ηρζπνπιεζπζκώλ
Κνπηζηθόπνπινο Κ., Σδαλάηνο
θαη Γηαρείξηζε Θαιάζζησλ
Δ., Μαθξίδεο Π.
Βηνινγηθώλ Πόξσλ
Ώπερ
διδαζκαλίαρ
ECTS
30
7
30
8
30
7
30
8
30
10
30
10
ος
5
6
Μαθήμαηα 2 Δξαμήνος
Δπηπηώζεηο πεξηβαιινληηθώλ
Πεηξνπνύινπ Γ.,
θαηαπνλήζεσλ ζηα
Γξακκαηηθόπνπινο Γ.
Μεζνγεηαθά θπηά
Αμηνιόγεζε θαη Γηαρείξηζε
Παπαζηεξγηάδνπ Δ., Νηατιηάλεο
Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ
΢., Μαθξίδεο Π.
Μεηά ηελ νινθιήξσζε ησλ καζεκάησλ, αθνινπζεί ε αλάπηπμε, εθηέιεζε,
παξνπζίαζε θαη αμηνιόγεζε ηεο Μεηαπηςσιακήρ Δπεςνηηικήρ Γιαηπιβήρ (40
ECTS), θαηά ην 2ο και 3ο εξάμηνο.
1
Τμήμα Βιολογίαρ - Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
Ππόγπαμμα Γιδαζκαλίαρ Α & Β Δξαμήνος
18 Οκηυβπίος 2016 (12.00 π.μ.): ΢πλάληεζε κε ηνπο λένπο κεηαπηπρηαθνύο θνηηεηέο
θαη ελεκέξσζή ηνπο γηα ην εξεπλεηηθό θαη εθπαηδεπηηθό έξγν ηεο θαηεύζπλζεο (Αίζνπζα
΢εκηλαξίσλ ηνπ Σκήκαηνο)
Μάθημα
΢ρεδηαζκόο Γεηγκαηνιεςηώλ,
Αλάιπζε Πεξηβαιινληηθώλ
Γεδνκέλσλ θαη Οηθνινγηθά
Μνληέια
Δθηίκεζε Βηνπνηθηιόηεηαο θαη
βηνπαξαθνινύζεζε εηδώλ &
νηθνηόπσλ
Πεξηβαιινληηθόο ΢ρεδηαζκόο θαη
Γηαρείξηζε Φπζηθώλ Πεξηνρώλ
Γιδάζκονηερ
Κνπηζηθόπνπινο Κ.,
Γθηώθαο ΢., Σδαλάηνο Δ
Ημεπομηνίερ διδαζκαλίαρ
17/10/2016 – 6/11/2016
Σδαλνπδάθεο Γ., Ηαηξνύ Γ.,
Γθηώθαο ΢., Μήηζαηλαο Γ.,
΢παλνύ ΢., Γεκεηξέιινο Γ,
Παλίηζα Μ., Γεκόπνπινο Π.
Παπαζηεξγηάδνπ Δ.,
Γεσξγηάδεο Θ.,
Σδαλνπδάθεο Γ., Μήηζαηλαο
Γ, Γεκόπνπινο Π.,
Γεκεηξέιινο Γ, ΢παλνύ ΢.
Κνπηζηθόπνπινο Κ.,
Σδαλάηνο Δ., Μαθξίδεο Π.
7/11/2016 -27/11/2016
Γπλακηθή Ηρζπνπιεζπζκώλ θαη
Γηαρείξηζε Θαιάζζησλ Βηνινγηθώλ
Πόξσλ
ος
Δξεηάζειρ Μαθημάηυν 1 Δξαμήνος
ος
09/01/2017 – 29/01/2017
30/01/2017 – 5/02/2017
Δπηπηώζεηο πεξηβαιινληηθώλ
Πεηξνπνύινπ Γ.,
θαηαπνλήζεσλ ζηα Μεζνγεηαθά
Γξακκαηηθόπνπινο Γ.
θπηά
Αμηνιόγεζε θαη Γηαρείξηζε
Παπαζηεξγηάδνπ Δ.,
Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ
Νηατιηάλεο ΢., Μαθξίδεο Π.
ος
Δξεηάζειρ Μαθημάηυν 2 Δξαμήνος
Δπαναληπηικέρ Δξεηάζειρ Μαθημάηυν ηος 1
Δξαμήνος
28/11/2016 – 18/12/2016
ος
και 2
6/02/2017 - 26/02/2017
27/02/2017 – 19/03/2017
20/03/2017 – 26/03/2017
11/09/2017 – 17/09/2017
Οι ακπιβείρ ημέπερ, ώπερ και αίθοςζερ διδαζκαλίαρ κάθε μαθήμαηορ θα
ανακοινώνονηαι από ηοςρ διδάζκονηερ κάθε μαθήμαηορ ππιν ηην έναπξή ηος.
2
Τμήμα Βιολογίαρ - Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
Γιδάζκονηερ
ΔΠΩΝΥΜΟ
ΟΝΟΜΑ
ΒΑΘΜΙΓΑ
ΓΝΩΣΤΙΚΟ
ΑΝΤΙΚΔΙΜΔΝΟ
1
ΓΔΩΡΓΗΑΓΖ΢
ΘΔΟΓΩΡΟ΢
Οκόηηκνο Καζεγεηήο
ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ
2
ΓΖΜΟΠΟΤΛΟ΢
ΠΑΝΑΓΗΩΣΖ΢
Καζεγεηήο
ΒΟΣΑΝΗΚΖ & ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ
3
ΗΑΣΡΟΤ
ΓΡΖΓΟΡΗΟ΢
Καζεγεηήο
΢Τ΢ΣΖΜΑΣΗΚΖ
΢ΠΔΡΜΑΣΟΦΤΣΩΝ ΚΑΗ
ΦΤΣΟΓΔΩΓΡΑΦΗΑ
4
ΚΟΤΣ΢ΗΚΟΠΟΤΛΟ΢
ΚΩΝ΢ΣΑΝΣΗΝΟ΢
Καζεγεηήο
5
ΣΕΑΝΟΤΓΑΚΖ΢
ΓΖΜΖΣΡΗΟ΢
Καζεγεηήο
6
ΓΚΗΩΚΑ΢
΢ΗΝΟ΢
Αλαπιεξσηήο Καζεγεηήο
7
ΠΑΠΑ΢ΣΔΡΓΗΑΓΟΤ
ΔΤΑΝΘΗΑ
Αλαπιεξώηξηα
Καζεγήηξηα
8
ΓΡΑΜΜΑΣΗΚΟΠΟΤΛΟ΢
ΓΔΩΡΓΗΟ΢
Δπίθνπξνο Καζεγεηήο
ΦΤ΢ΗΟΛΟΓΗΑ ΦΤΣΩΝ
9
ΜΑΚΡΗΓΖ΢
ΠΑΤΛΟ΢
Δπίθνπξνο Καζεγεηήο
ΤΓΑΣΟΚΑΛΛΗΔΡΓΔΗΔ΢
10
ΝΣΑΪΛΗΑΝΖ΢
΢ΣΔΦΑΝΟ΢
Δπίθνπξνο Καζεγεηήο
11
ΠΑΝΗΣ΢Α
ΜΑΡΗΑ
Δπίθνπξε Καζεγήηξηα
12
ΠΔΣΡΟΠΟΤΛΟΤ
ΓΔΩΡΓΗΑ
Δπίθνπξε Καζεγήηξηα
ΦΤ΢ΗΟΛΟΓΗΑ ΦΤΣΩΝ
13
ΜΖΣ΢ΑΗΝΑ΢
ΓΔΩΡΓΗΟ΢
Λέθηνξαο
ΒΗΟΠΟΗΚΗΛΟΣΖΣΑ
ΘΖΛΑ΢ΣΗΚΩΝ
14
ΣΕΑΝΑΣΟ΢
ΔΤΑΓΓΔΛΟ΢
Λέθηνξαο
ΘΑΛΑ΢΢ΗΑ ΟΗΚΟΛΟΓΗΑΑΛΗΔΤΣΗΚΖ ΓΗΑΥΔΗΡΗ΢Ζ
15
ΓΖΜΖΣΡΔΛΛΟ΢
ΓΔΩΡΓΗΟ΢
ΔΓΗΠ
ΓΑ΢ΟΛΟΓΗΑ
16
΢ΠΑΝΟΤ
΢ΟΦΗΑ
ΔΓΗΠ
ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ
3
ΘΑΛΑ΢΢ΗΑ ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ &
ΓΤΝΑΜΗΚΖ ΑΛΗΔΤΣΗΚΩΝ
ΑΠΟΘΔΜΑΣΩΝ
ΒΟΣΑΝΗΚΖ:
ΣΑΞΗΝΟΜΖ΢Ζ,
ΚΤΣΣΑΡΟΓΔΝΔΣΗΚΖ &
ΒΗΟΓΔΩΓΡΑΦΗΑ ΣΩΝ
΢ΠΔΡΜΑΣΟΦΤΣΩΝ
ΒΗΟΠΟΗΚΗΛΟΣΖΣΑ ΚΑΗ
ΔΞΔΛΗΞΖ ΥΔΡ΢ΟΒΗΩΝ
ΕΩΩΝ
ΟΗΚΟΛΟΓΗΑ ΦΤΣΩΝ &
ΓΗΑΥΔΗΡΗ΢Ζ ΟΗΚΟΣΟΠΩΝ
Δ΢ΩΣΔΡΗΚΩΝ ΤΓΑΣΩΝ
ΣΟΞΗΚΟΛΟΓΗΑ
ΤΓΡΟΒΗΩΝ ΕΩΗΚΩΝ
ΟΡΓΑΝΗ΢ΜΩΝ
ΥΛΩΡΗΓΑ &
ΦΤΣΟΓΔΩΓΡΑΦΗΑ
Τμήμα Βιολογίαρ - Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
Πεπιγπαθή & Αναλςηικό Πεπιεσόμενο Μαθημάηυν
1. Σσεδιαζμόρ Γειγμαηολητιών, Ανάλςζη Πεπιβαλλονηικών Γεδομένυν και Οικολογικά
Μονηέλα
Πεπίλητη: Μέζνδνη θαη ζηξαηεγηθέο δεηγκαηνιεςίαο. Δθηηκεηέο. Σύπνη δεδνκέλσλ. ΢πιινγή θαη
νξγάλσζε νηθνινγηθώλ δεδνκέλσλ. Μέζνδνη αλάιπζεο αλά εξώηεκα θαη ηύπν δεδνκέλσλ. Ζ
έλλνηα ηνπ νηθνινγηθνύ κνληέινπ. Σύπνη κνληέισλ. Καηαζθεπή κνληέισλ. Παξαδείγκαηα θαη
εθαξκνγέο.
Αναλςηικό πεπιεσόμενο:
Γεηγκαηνιεςία, εθηίκεζε θαη εθηηκεηέο: βαζηθέο έλλνηεο
Οη έλλνηεο ηνπ αληηπξνζσπεπηηθνύ δείγκαηνο, ηεο αθξίβεηαο θαη ηεο κεξνιεςίαο
Οξγάλσζε δεηγκαηνιεςίαο
΢ηξαηεγηθέο δεηγκαηνιεςίαο θαη εθηηκεηέο (απιή ηπραία, ζηξσκαηνπνηεκέλε, πνιπζηαδηαθή,
ζπζηεκαηηθή)
Σύπνη δεδνκέλσλ (ηδηόηεηεο θαη πεξηνξηζκνί)
΢πιινγή θαη νξγάλσζε νηθνινγηθώλ δεδνκέλσλ
Μέζνδνη αλάιπζεο αλά εξώηεκα θαη ηύπν δεδνκέλσλ (πραγμαηικά παραδείγμαηα με ηη χρήζη
ηου SPSS & άλλου λογιζμικού)
Έιεγρνη δηαθνξώλ (παξακεηξηθνί θαη κε-παξακεηξηθνί έιεγρνη)
Έιεγρνη ζρέζεσλ (ζπζρέηηζε, παιηλδξόκεζε)
Γηεξεπλεηηθέο κέζνδνη (αλάιπζε πνιιώλ κεηαβιεηώλ)
Παξνπζίαζε θαη εξκελεία απνηειεζκάησλ
Ζ έλλνηα ηνπ κνληέινπ. Σν κνληέιν σο εξγαιείν θαηαλόεζεο θαη πεξηγξαθήο ζπζηεκάησλ θαη
κεραληζκώλ.
Σύπνη κνληέισλ, ραξαθηεξηζηηθά θαη ρξήζε, κεηαβιεηέο ηνπ κνληέινπ θαη εμσηεξηθέο
παξάκεηξνη., ζρέζε θόζηνπο-πνηόηεηαο.
Γεκηνπξγία κνληέισλ. Παξεκβνιή-παξέθηαζε (interpolation-extrapolation). Παξακεηξνπνίεζε,
έιεγρνο θαη βειηίσζε κνληέισλ.
Δκπεηξηθά κνληέια. Γεκηνπξγία εκπεηξηθνύ κνληέινπ Δηζαγσγή κεηαβιεηώλ. Σξόπνη ζπζρέηηζεο
κεηαβιεηώλ. Πνιπ-κεηαβιεηά κνληέια. Αιιειεπηδξάζεηο θιηκάθσλ.
Αλαιπηηθά κνληέια. Μεηαβιεηέο θαηάζηαζεο-κεηαβιεηέο ξνήο. Γεκηνπξγία αλαιπηηθνύ κνληέινπ.
Αξηζκεηηθέο κέζνδνη νινθιήξσζεο εμηζώζεσλ, επηινγέο θιίκαθαο, νκνγελνπνίεζε παξακέηξσλ.
Παξαδείγκαηα θαη εθαξκνγέο από κειέηεο πεξίπησζεο (case studies).
2. Δκηίμηζη Βιοποικιλόηηηαρ και βιοπαπακολούθηζη ειδών & οικοηόπυν
Πεπίλητη: Δπίπεδα θαη εθηηκεηέο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο. Πξόηππα βηνπνηθηιόηεηαο.
Μέζνδνη εθηίκεζεο θαη αλάιπζεο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο. Δθαξκνγή ηεο Οδεγίαο
92/43/ΔΟΚ. Παξαδείγκαηα θαη εθαξκνγέο. Αζθήζεηο πεδίνπ.
Αναλςηικό πεπιεσόμενο:
Δπίπεδα θαη εθηηκεηέο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο (από ηα γνλίδηα ζηα νηθνζπζηήκαηα)
Υσξηθά θαη ρξνληθά πξόηππα ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο (Γηαβαζκίζεηο, Θεξκά ζεκεία,
εγθηβσηηζκόο, ελδεκηζκόο, κεηαπιεζπζκνί)
Μέζνδνη & Σερληθέο δεηγκαηνιεςίαο θαη κέηξεζεο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο
Μέζνδνη & ηερληθέο αλάιπζεο ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο.
Μειέηεο πεξηπηώζεσλ από ηνλ Μεζνγεηαθό θαη Διιεληθό ρώξν.
Οδεγία Οηθνηόπσλ 92/43/ΔΔ, Γίθηπα Πξνζηαη πεξηνρώλ NATURA 2000, Πεξηβαιινληηθήο
Πιεξνθνξίαο EIONET, θ.ιπ.
4
Τμήμα Βιολογίαρ - Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
Βάζεηο δεδνκέλσλ εηδώλ & ηύπσλ Οηθνηόπσλ- Γεσγξαθηθέο βάζεηο (CORINE LANDCOVER,
GEO DATA, NATURA VIEWERMAP, θ.ιπ.), Οξηνζέηεζε Πξνζηαηεπόκελσλ Πεξηνρώλ, Όξηα
Φνξέσλ Γηαρείξηζεο ηεο Διιάδαο Γηθηύνπ ΦΤ΢Ζ 2000 (SAC, SPA, SCI SITES)
Παξαθνινύζεζε εηδώλ (Βην-Παξαθνινύζεζε, monitoring. Article 17, Reporting Direct. 92/43)
Πξσηόθνιια Γεηγκαηνιεςίαο, Δξγαζηώλ πεδίνπ
Πξσηόθνιια αμηνιόγεζεο ηεο θαηάζηαζεο δηαηήξεζεο ησλ ηύπσλ νηθνηόπσλ
Καζνξηζκόο πιέγκαηνο αλαθνξάο ηύπσλ νηθνηόπσλ (grid, GIS)
Δμάπισζε ηύπσλ νηθνηόπσλ εληόο & εθηόο ησλ νξίσλ ησλ Πξνζη. Πεξηνρώλ- ΦΓ (Range, GIS)
Αζθήζεηο πεδίνπ
3. Πεπιβαλλονηικόρ Σσεδιαζμόρ και Γιασείπιζη Φςζικών Πεπιοσών
Πεπίλητη: Αξρέο πεξηβαιινληηθνύ ζρεδηαζκνύ. Πξνζηαηεπόκελεο Πεξηνρέο & Οηθόηνπνη. ΢ρέδηα
δηαρείξηζεο. Παξαδείγκαηα θαη εθαξκνγέο. Αζθήζεηο πεδίνπ.
Αναλςηικό πεπιεσόμενο:
Πεξηβαιινληηθόο ζρεδηαζκόο θαη αλάδεημε πεξηνρώλ
Πξνζηαηεπόκελεο Πεξηνρέο & Οηθόηνπνη. Πιαίζην δηαρείξηζεο & ιεηηνπξγίαο
Φνξείο Γηαρείξηζεο πξνζηαηεπόκελσλ πεξηνρώλ
Αξρέο, ΢ηόρνη, Μεζνδνινγία, Πξνδηαγξαθέο ΢ρεδίσλ Γηαρείξηζεο Πξνζηαηεπόκελσλ Πεξηνρώλ
Οξγάλσζε Γηαρείξηζεο Πεξηνρώλ, Οηθνηόπσλ & Δηδώλ. Αμηνιόγεζε ηεο Καηάζηαζεο Γηαηήξεζεο
& Μέηξα Γηαρείξηζεο
Γηαρείξηζε Μεζνγεηαθώλ Οηθνζπζηεκάησλ & αλάπηπμε Οηθνηνπξηζκνύ
Νεζησηηθά Οηθνζπζηήκαηα & Γηαρείξηζή ηνπο
Δθαξκνγέο ησλ Γ΢Π ζηε Γηαρείξηζε νηθνζπζηεκάησλ
Παξαδείγκαηα Γηαρείξηζεο- Πεξίπησζε Μειέηεο
Δπίζθεςε πεδίνπ ζε Φνξέα Γηαρείξηζεο Π.Π. NATURA 2000
4. Γςναμική Ισθςοπληθςζμών και Γιασείπιζη Θαλάζζιυν Βιολογικών Πόπυν
Πεπίλητη: Δθκεηάιιεπζε, παξαθνινύζεζε θαη δηαρείξηζε ησλ ζαιάζζησλ βηνινγηθώλ πόξσλ.
Πιεζπζκόο θαη απόζεκα. Παξάκεηξνη δπλακηθήο ηνπ πιεζπζκνύ. Μέζνδνη εθηίκεζεο
απνζεκάησλ. Αιηεπηηθή Γηαρείξηζε. Τδαηνθαιιηέξγεηεο.
Αναλςηικό πεπιεσόμενο:
Ζ εθκεηάιιεπζε ησλ ζαιάζζησλ βηνινγηθώλ πόξσλ θαη ε αλάγθε παξαθνινύζεζεο θαη
δηαρείξηζεο.
Πιεζπζκόο θαη απόζεκα, ζύλδεζε βηνινγίαο θαη εθκεηάιιεπζεο.
Παξάκεηξνη πνπ θαζνξίδνπλ ηε δπλακηθή ελόο πιεζπζκνύ: αλάπηπμε, ζλεζηκόηεηα,
αλαπαξαγσγή. Βαζηθέο παξάκεηξνη εθκεηάιιεπζεο (αιηεπηηθή πξνζπάζεηα, επηιεθηηθόηεηα,
αιηεπηηθή ζλεζηκόηεηα, CPUE)
Οιηθά κνληέια: Λνγηζηηθό πξόηππν αύμεζεο πιεζπζκώλ. Μνληέια Πιενλάδνπζαο Παξαγσγήο.
Αλαιπηηθά κνληέια: Ζιηθηαθή θαηαλνκή, θιείδεο κήθνπο-ειηθίαο, αλάιπζε εηθνληθνύ πιεζπζκνύ
(VPA), απόδνζε αλά ζηξαηνινγεκέλν άηνκν.
Πξσηόθνιια θαη ζπιινγή δεδνκέλσλ αιηεπηηθήο δξαζηεξηόηεηαο, αιηεπηηθήο πξνζπάζεηαο θαη
παξαγσγήο.
΢ύγρξνλεο κεζνδνινγίεο ζηελ εθηίκεζε απνζεκάησλ (stock assessment).
Γηαρείξηζε αιηεπκάησλ θαη Οηθνζπζηεκηθή Πξνζέγγηζε ζηελ Αιηεπηηθή Γηαρείξηζε. Αιηεία θαη
πεξηβάιινλ.
΢πκπεξηθνξά ςαξηώλ ζε ζπζηήκαηα εθηξνθήο
Οληνγέλεζε θαη λπκθηθέο θαιιηέξγεηεο (Παξαηήξεζε πξώηκσλ αλαπηπμηαθώλ ζηαδίσλ επξύαισλ
ςαξηώλ. Δπίδξαζε ζεξκνθξαζίαο επώαζεο ζηε δηάξθεηα ησλ δηαθόξσλ ζηαδίσλ)
5
Τμήμα Βιολογίαρ - Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
5. Αξιολόγηζη και Γιασείπιζη Υδάηινυν Οικοζςζηημάηυν
Πεπίλητη: Αξρέο Γηαρείξηζεο Τδάηηλσλ νηθνζπζηεκάησλ. Οδεγία Πιαίζην γηα ηα ύδαηα WFD
2000/60EE. Σππνινγία Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ. Δξγαιεία Παξαθνινύζεζεο θαη Αμηνιόγεζεο
Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ. Κύξηνη ξύπνη ηνπ πδάηηλνπ πεξηβάιινληνο. Δθηίκεζε νηθνινγηθνύ
θηλδύλνπ. Υξήζε νξγαληζκώλ Βηνελδεηθηώλ θαη Βηνκαξηύξσλ. Πξνζηαζία παξάθηησλ πεξηνρώλ.
Δπηπηώζεηο πδαηνθαιιηεξγεηώλ ζην πδάηηλν πεξηβάιινλ θαη γελεηηθή ξύπαλζε.
Αναλςηικό πεπιεσόμενο:
Γεληθέο αξρέο Γηαρείξηζεο Τδάηηλσλ νηθνζπζηεκάησλ.
Οδεγία Πιαίζην γηα ηα ύδαηα WFD 2000/60EE
Σππνινγία Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ– ΢πζηήκαηα Σαμηλόκεζεο
Δξγαιεία Παξαθνινύζεζεο θαη Αμηνιόγεζεο Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ _
Βηνινγηθά Πνηνηηθά ΢ηνηρεία (θπηνπιαγθηό, καθξόθπηα, καθξναζπόλδπια, ςάξηα) σο δείθηεο
αμηνιόγεζεο ηεο Οηθνινγηθήο Πνηόηεηαο ησλ πδάησλ
Δξγαιεία Παξαθνινύζεζεο θαη Αμηνιόγεζεο Τδάηηλσλ Οηθνζπζηεκάησλ - Πξνβιήκαηα
ππνβάζκηζεο – Αλζξσπνγελείο επηδξάζεηο, ρεξζνπνίεζε
Κύξηνη ξύπνη ηνπ πδάηηλνπ πεξηβάιινληνο – Δίζνδνο ξππνγόλσλ νπζηώλ ζηα πδάηηλα
νηθνζπζηήκαηα
Δθηίκεζε νηθνινγηθνύ θηλδύλνπ (ecological risk assessment)
Ξελνβηνηηθέο νπζίεο θαη πδξόβηνη νξγαληζκνί
Δθηίκεζε ησλ επηπηώζεσλ ηεο ξύπαλζεο ζε πδξόβηνπο νξγαληζκνύο: αξρέο
ηνμηθόηεηαο/νηθνηνμηθνινγίαο θαη κέζνδνη
Υξήζε νξγαληζκώλ Βηνελδεηθηώλ θαη Βηνκαξηύξσλ ζε ζηξαηεγηθέο Βηνπαξαθνινύζεζεο ηεο
ξύπαλζεο ησλ πδάησλ
Πξνζηαζία παξάθηησλ αζηηθώλ πεξηνρώλ - Γηαρείξηζε αζηηθώλ απνβιήησλ θαη ν ξόινο ησλ
Μνλάδσλ Βηνινγηθνύ θαζαξηζκνύ
Οξγαλόγξακκα παξαθνινύζεζεο ηεο πνηόηεηαο ησλ πδάησλ ζε παξάθηηεο πεξηνρέο
΢ρεδηαζκόο πεηξακάησλ έθζεζεο πδξόβησλ νξγαληζκώλ ζε in vitro ζπλζήθεο
Αλάιπζε δεδνκέλσλ από in vitro πεηξάκαηα ηνμηθόηεηαο ζε πδξόβηνπο νξγαληζκνύο
΢ηαηηζηηθή επεμεξγαζία δεδνκέλσλ από πεηξάκαηα ηνμηθόηεηαο κε ηε ρξήζε ζηαηηζηηθνύ παθέηνπ
SPSS.
Δπηπηώζεηο πδαηνθαιιηεξγεηώλ ζην ζαιάζζην πεξηβάιινλ θαη γελεηηθή ξύπαλζε
Καιιηέξγεηα κηθξνθπθώλ θαη ρξήζε ηνπο γηα δέζκεπζε θαπζαεξίσλ
Βηνινγηθέο πδαηνθαιιηέξγεηεο (Καιιηέξγεηα ηξνρνδώσλ θαη απνιύκαλζή ηνπο κε ρξήζε αηζέξησλ
ειαίσλ. Μηθξνβηνινγηθή αλάιπζε)
6. Δπιπηώζειρ πεπιβαλλονηικών καηαπονήζευν ζηα Μεζογειακά θςηά
Πεπίλητη: Λεηηνπξγηθέο πξνζαξκνγέο ησλ θπηώλ ζηηο ηδηαηηεξόηεηεο ηνπ κεζνγεηαθνύ
πεξηβάιινληνο. Οη θπξηόηεξνη παξάγνληεο πεξηβαιινληηθήο θαηαπόλεζεο θαη κέζνδνη εθηίκεζεο
ησλ επηπηώζεώλ ηνπο. Δπίδξαζε ηεο θιηκαηηθήο αιιαγήο ζηα κεζνγεηαθά θπηά.
Αναλςηικό πεπιεσόμενο:
Λεηηνπξγηθέο πξνζαξκνγέο ησλ θπηώλ ζηηο ηδηαηηεξόηεηεο ηνπ κεζνγεηαθνύ πεξηβάιινληνο.
Οη θπξηόηεξνη παξάγνληεο πεξηβαιινληηθήο θαηαπόλεζεο θαη κέζνδνη εθηίκεζεο ησλ επηπηώζεώλ
ηνπο: Ζιηαθή αθηηλνβνιία, Ξεξαζία, Θεξκνθξαζία, Αιαηόηεηα, Βαξέα κέηαιια, Αέξηνη ξύπνη.
Δπίδξαζε ηεο θιηκαηηθήο αιιαγήο ζηα κεζνγεηαθά θπηά: αύμεζε ζεξκνθξαζίαο, αύμεζε CO 2,
θαηλόκελν ζεξκνθεπίνπ, κεηαβνιή ηνπ πξνηύπνπ ησλ βξνρνπηώζεσλ, εξεκνπνίεζε, αύμεζε
ππεξηώδνπο-Β αθηηλνβνιίαο.
6
Τμήμα Βιολογίαρ - Ππόγπαμμα Μεηαπηςσιακών Σποςδών
Καηεύθςνζη: Δθαπμοζμένη Οικολογία - Γιασείπιζη Οικοζςζηημάηυν και Βιολογικών Πόπυν
Ακαδημαφκό Έηορ 2016-2017
Applied Ecology - Management of Ecosystems & Biological Resources
Description & Content of Courses
1. Sampling Design, Environmental Data Analysis and Ecological Models
Sampling methods and strategies. Estimators. Types of data. Collection and organization of
ecological data. Analysis methods per question and data type. The concept of ecological models.
Types of models. Construction of models. Examples and applications.
2. Biodiversity assessment and monitoring of species and habitats
Levels and estimators of biodiversity. Biodiversity patterns. Methods for the estimation and
analysis of biodiversity. Implementation of the Directive 92/43/EC. Examples and applications.
Fieldwork.
3. Environmental Planning and Management of Natural Sites
Principles of environmental planning. Protected areas and habitats. Management Plans.
Examples and applications. Fieldwork.
4. Dynamics of fish populations and Management of sea biological resources
Summary: Exploitation, monitoring and management of sea biological resources. Population and
fish stocks. Parameters of population dynamics. Methods for stock assessment. Aquacultures.
5. Assessment and management of aquatics ecosystems
Principles for the management of aquatic ecosystems. Implementation of Directive r WFD
2000/60EU. Typology of aquatic ecosystems. Monitoring and assessment tools. Main pollutants
of aquatic environment. Ecological risk assessment. Organisms as bioindicators and biomarkers.
Protection of coastal areas. The impact of aquacultures on the aquatic environment. Genetic
polution.
6. The impact of environmental stress on the Mediterranean plants
Functional adaptations of plants to the Mediterranean environment. Main agents of environmental
stress and methods for assessing their impact. The impact of climatic change on the
Mediterranean plants.
7