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PERCORSO FORMATIVO
PER ISTITUTI SECONDARI DI SECONDO GRADO
Il seminario, gratuito, è aperto a tutti i docenti di
scuola secondaria di secondo grado.
Per iscriversi collegarsi al sito www.sasfal-cgil.it
e seguire le istruzioni oppure inviare una mail al
seguente indirizzo: [email protected] entro
il giorno 12 ottobre 2016
Il/la sottoscritto/a
...........................................
docente di . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
all'Istituto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
di . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le discipline
si “muovono”...
verso dove?
Didattica per competenze
e didattica disciplinare
mail. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
si iscrive al seminario del 17 ottobre.
Parteciperà anche ai lavori di gruppo del
pomeriggio:
 SI
 NO
e si iscrive al gruppo
 1°
Padova
17 ottobre 2016
Istituto “G. Marconi”, via A. Manzoni 80
 2°
Per informazioni
Blandina Santoianni cell. 3479783454
M.Teresa di Riso cell: 3711295895
Antonio Giacobbi cell. 3400719129
Si ricorda che all’interno dell’Istituto non ci sono
posti per il parcheggio. Per chi viene in auto si
consiglia il parcheggio in Prato della Valle (ex
Foro Boario).
Per i docenti interessati il percorso proseguirà con cinque
incontri pomeridiani di tre ore, per condividere, anche a
partire dalle esigenze emerse nella giornata seminariale e
attraverso un approccio operativo, la metodologia del
progettare e valutare per ambienti di apprendimento,
valorizzando l’apporto della propria disciplina. La scheda
di iscrizione sarà a disposizione durante il convegno.
in collaborazione con
Proteo Fare Sapere Veneto
Scuola Popolare Padova
Finalità del percorso
Vi sono ragioni valide per innovare la didattica della disciplina? Quali vantaggi
nell’approccio che pone al centro il soggetto dell’apprendimento e le sue competenze? In tale innovazione, vi è il
rischio che la scuola trascuri le conoscenze con conseguente decadimento
culturale delle giovani generazioni? Perché e come cambia la valutazione nei
nuovi ambienti di apprendimento?
Il percorso offrirà l’occasione di
riflettere e elaborare risposte a queste
domande attraverso una giornata
seminariale seguita da attività
laboratoriali in gruppo.
prima sessione
8.30
Accoglienza e registrazione partecipanti
9.00
Coordina
Antonio Giacobbi Proteo Fare Sapere Veneto
Interventi di saluto
Filippa Renna Dirigente IIT Marconi
Andrea Bergamo Dirigente UST di Padova
Presentazione del seminario
Blandina Santoianni Presidente Sasfal Cgil
M. Teresa di Riso Scuola Popolare Padova
9.30
Franca Da Re
10.30
Grazie all’editore Pearson, ai
partecipanti verrà consegnato
gratuitamente, fino ad
esaurimento delle copie, il libro:
Franca Da Re
La didattica per competenze.
Apprendere per competenze,
descriverle, valutarle
Pearson editore
Dirigente tecnico USR Veneto
Il contributo della disciplina ai risultati
attesi. Interrelazione tra saperi e
dimensione metacognitiva
Giovanna Venturino
11.20
formatrice
Gli ambienti di apprendimento per
promuovere e valutare conoscenze e
competenze
Maria Renata Zanchin
12.30/13.00
formatrice
Dibattito
seconda sessione
14.10
L’iniziativa si configura come formazione ed essendo organizzato da soggetto qualificato per
l’aggiornamento (DM 8/06/2005) è automaticamente autorizzata ai sensi degli artt. 64 e 67
CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola con
esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi
della normativa sulle supplenze brevi.
Sarà rilasciato attestato di partecipazione.
Partiamo dai risultati attesi: come li
descriviamo per promuoverli e valutarli.
Tra conoscenze e competenze.
17.00
Laboratori di pratiche didattiche innovative con attenzione agli aspetti valutativi
Costruire e valutare un compito autentico/
di realtà in ambito umanistico-storico-sociale
coordina Giovanna Venturino
Costruire e valutare un compito autentico/
di realtà in Alternanza scuola lavoro
coordina Marina Melato
Conclusioni/Report dei gruppi
Questioni aperte e proposte di lavoro
Franca Da Re