Transcript Scarica qui il programma della giornata per gli insegnanti

PER GLI INSEGNANTI
E LE LORO FAMIGLIE
SABATO 8 OTTOBRE 2016
DALLE 9.30
ACCOGLIENZA E REGISTRAZIONE
10.00 - 11.30
LUCE, COLORI E OMBRE
I
Esploriamo la luce, i colori, l’ombra e il loro rapporto utilizzando una varietà di materiali semplici.
Giochiamo a sperimentare fonti di luce, materiali, riflessi, trasparenza per dare vita ad un’attività creativa
e coinvolgente da proporre ai bambini della scuola dell’infanzia.
P
LA CUCINA DELLA SCIENZA: I CEREALI DEL MONDO
Sediamoci a una tavola imbandita virtuale per conoscere meglio la varietà dei cereali che da sempre fanno parte
della nostra alimentazione. A partire dal frumento, andiamo alla scoperta dei cereali delle altre zone del mondo
(mais, riso, quinoa), in laboratorio proviamo a impastarli per capire quali sono le loro caratteristiche. Una proposta
per fare scienze in classe, guardando al mondo e all’intercultura.
S1 S2
HYPATIA: INCLUSIONE DI GENERE E PROFESSIONI SCIENTIFICHE
Sperimentiamo attività per discutere in classe di professioni scientifiche e di inclusione di genere. Parliamo di
come stimolare l’interesse degli adolescenti, in particolare delle ragazze, verso le STEM (Scienza, Tecnologia,
Ingegneria e Matematica) e supportare l’orientamento alle carriere scientifiche, in modo da renderle più
gender-inclusive. Nel contesto del Progetto europeo Hypatia.
T
EXTREME: ALLA RICERCA DELLE PARTICELLE
Visitiamo con il curatore, la nuova esposizione dedicata alla ricerca delle particelle elementari per conoscere il
lavoro dei ricercatori, osservare strumenti e apparati usati per questa ricerca e capire qual è la trama della
materia che costituisce il nostro mondo. L'esposizione indaga il lavoro svolto al CERN di Ginevra e all'Istituto
Nazionale di Fisica Nucleare (INFN).
MILANO, VIA SAN VITTORE 21 • WWW.MUSEOSCIENZA.ORG
11.30 - 13.00
BOLLE DI SAPONE
I
Esploriamo con attività sperimentali la scienza che si nasconde in una bolla di sapone. Costruiamo gli strumenti
necessari per dare vita a bolle di tutte le dimensioni sia all’aria aperta che in uno spazio chiuso, impariamo
qualche trucco per giocare con le bolle e crearne di spettacolari, entriamo in una bolla, facciamola rimbalzare e
prendiamola in mano senza farla scoppiare.
DAL PANE AL COMPOST: BIOTECNOLOGIE PER TUTTI
P
Sperimentiamo in laboratorio come utilizzare lieviti e muffe per fare e disfare una fetta di pane e discutiamo
come proporre le biotecnologie alla scuola primaria.
TINKERING. Nuovi standard per l'educazione scientifica a scuola: Light Play – Giocare con la luce
T
Cos’è il Tinkering? Quali sono le sue potenzialità nel contesto scolastico ed educativo contemporaneo?
Esploriamo la luce, i colori, l’ombra e il movimento e il loro rapporto, utilizzando una varietà di materiali semplici,
sorgenti luminose e motorini. Un’attività per esplorare alcuni fenomeni scientifici, le proprietà fisiche di alcuni
materiali e la relazione tra arte e scienza.
S2
A TU PER TU CON LA RICERCA
Scopriamo metodi e strumenti per avvicinare i ragazzi ai temi della ricerca scientifica contemporanea e al dialogo
con i ricercatori. Partecipiamo ad uno speed date, un dialogo velocissimo, con i ricercatori di Fondazione Cariplo
per parlare di ricerca in modo innovativo ed informale.
S1 S2
LA FORMA E L’AZIONE
Come possiamo rappresentare un’azione? Come descrivere in modo astratto quel che è accaduto? Lavoriamo su
alcune situazioni sperimentali per scoprire che possiamo usare disegni, uno schema, un diagramma, una formula:
l'unico vincolo è che rappresentino bene l'evento, la situazione che abbiamo sperimentato. Concentriamoci sul
primissimo passo che da un evento reale ci porta alle elaborazioni matematiche: la rappresentazione.
14.30 - 16.00
I
STORIE DI NAVI E MARINAI
Usiamo lo story telling per raccontare ai più piccoli la storia dei grandi viaggi per mare esplorando gli oggetti
delle collezioni del museo.
P S1
INGEGNERIA PER TUTTI
Farsi domande, immaginare, progettare, realizzare e testare. Sperimentiamo il lavoro del progettista
e discutiamo insieme di come proporre in classe l’ingegneria come tema tecnico-scientifico e come metodologia
educativa basata sulla scoperta.
T
LEONARDO IN BOTTEGA
Gli artisti del Rinascimento non imparavano solo a dipingere. Dentro la bottega il lavoro era ben organizzato:
si macinavano i colori, si preparavano i supporti, si disegnavano i cartoni, si preparavano i leganti.
Ricreiamo il lavoro di bottega, esploriamo i materiali in un percorso tra arte e scienza.
S1 S2
MAKING: SENSORI FAI DA TE
Making e programmazione per sviluppare le competenze del XXI secolo. Costruiamo dei sensori
e usiamoli per controllare tramite la Picoboard, alcuni giochi programmati con Scratch.
T
S1
ATTIVITÀ PER TUTTI
I
ATTIVITÀ PER SCUOLA DELL’INFANZIA
ATTIVITÀ PER SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
S2
P
ATTIVITÀ PER SCUOLA PRIMARIA
ATTIVITÀ PER SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO