Transcript slides
‘Hoe schrijf ik mijn beste artikel?’ College 2 MMI Rogier van Eijk Schrijven • Hoe schrijf ik een goed artikel? (richtlijnen) • Hoe schrijf ik mijn beste artikel? (inspiratie) -> harde en zachte aspecten vh schrijfproces Overzicht: Wetenschappelijke communicatie 1. 2. 3. 4. 5. publiceren (productie I) vinden (consumptie I) schrijven (productie II) gebruiken (consumptie II) plagiaat (consumptie III) Wetenschappelijk schrijven PUBLICEREN Soorten publicaties • • • • reclame zakelijk populair wetenschappelijk wetenschappelijk • artikelen: – nieuwe resultaten – overzichtsartikelen populair wetenschappelijk • informatie gericht op een breed publiek • goed startpunt voor verder onderzoek • voorbeelden – websites – wikipedia – collegediktaten, slides van lezingen en colleges • waarom niet echt wetenschappelijk? Wetenschappelijke literatuur • soorten – boeken – tijdschriftartikelen (journal papers) – artikelen in conferentieproceedings – technische rapporten – master thesis, PhD thesis –… • waarom wel wetenschappelijk? HET PROCES VAN WETENSCHAPPELIJK PUBLICEREN Wetenschappelijke conferenties • • • • • • bijeenkomst van onderzoekers lezingen beoordelingsproces (refereeing, reviewing) vaak jaarlijks gespecialiseerd op een onderwerp papers worden gepubliceerd in proceedings Proceedings • boek met een bekort paper voor elke lezing – paginalimiet (vaak 12 pagina’s) • series (online) – Lecture Notes in Computer Science (LNCS) • http://www.springer.com/computer/lncs • http://link.springer.com/bookseries/558 – ACM Proceedings: • http://dl.acm.org/proceedings.cfm – IEEE Conference Proceedings (vaak duur!!!) • http://ieeexplore.ieee.org/xpl/conferences.jsp Tijdschriftartikelen • grondig beoordelingsproces – door editor – en 2 tot 4 beoordelaars (“referees”) • laatste en volledige versie van het paper • tijdschriften met verschillende prestigeniveaus • voorbeeld: – http://link.springer.com/article/10.1007/s10849-007-9050-5 WIE MAKEN WETENSCHAP? Wie maken wetenschap? • • • • promovendi postdocs docenten hoogleraren – http://igitur-archive.library.uu.nl/ • studenten – http://studenttheses.library.uu.nl/ Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 14 Wie maken wetenschap? (2) • werknemers van onderzoeksinstellingen – overheid • werknemers van bedrijven – vaak: onderzoeksafdelingen van bedrijf • anderen – emeriti, vrijwilligers, ... Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 15 Boeken een belangrijke bron van informatie als beschikbaar over het onderwerp -> verschil met artikelen? Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 16 Samenvatting: Het leven van een paper • • • • onderzoeker onderzoekt technisch rapport / informeel paper conferentiepublicatie journal paper -> zoek de meest volledige / recente versie Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 17 VINDEN VAN LITERATUUR Waar zoek je? • door bibliotheek lopen • boeken • online catalogus van universiteitsbibliotheek • zoekmachines • websites van auteurs Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 20 Sneeuwbalmethode Sneeuwbalmethode • als je al een artikel hebt over je onderwerp: – referentielijst aan het eind – selectie van referenties • relevantie op basis van titel, abstract etc. – referenties van referenties van …. Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 24 Sneeuwbalmethode (2) • nadeel van sneeuwbal: alleen omlaag • kan tegenwoordig ook andere kant op: kijk naar papers die verwijzen naar een paper (‘cited by’) Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 25 Zoeken met zoekmachines • gewone zoekmachines • google scholar – http://scholar.google.nl/ • DBLP: – http://www.informatik.uni-trier.de/~ley/db/index.html • Citeseer: – http://citeseerx.ist.psu.edu/ Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 27 Waarop zoeken? • onderwerp – probeer ook synoniemen • naam auteur • titel van artikel of woorden uit de titel • … Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 28 Samenvatting: zoeken van artikelen • kost tijd • niet gevonden? -> probeer op andere manier • gebruik zoekmachines en sneeuwbalmethode • gebruik toegang via universiteitsbibliotheek Onderzoeksmethoden - Zoeken van wetenschappelijke literatuur 29 HET SCHRIJFPROCES Karakteristieken van goede schrijvers • deskundigheid • creativiteit • enthousiasme • wilskracht Onderwerp kies een onderwerp waarmee je dergelijke kwaliteiten naar boven kunt halen / verder kunt ontwikkelen DOELSTELLING, PROBLEEMSTELLING EN VRAAGSTELLING Doel van artikel • Overbrengen van idee • Rapportage van experimenten • Doel: voor lezer! • Formuleer de onderzoeksvraag! – Voor jezelf voordat je begint – In de inleiding van het paper Schrijven van paper 34 Veel verwarring over het verschil tussen probleemstelling en vraagstelling -> dat hoort erbij -> hierbij een poging tot enige verheldering Situatie Jan heeft zijn been gebroken. Probleemstelling Jan heeft zijn been gebroken. Hij kan geen boodschappen doen. Vraagstelling Jan heeft zijn been gebroken. Hij kan geen boodschappen doen. Wat is de beste manier voor Jan om zijn boodschappen in huis te halen? Subvragen Jan heeft zijn been gebroken. Hij kan geen boodschappen doen. Wat is de beste manier voor Jan om zijn boodschappen in huis te halen? - welke manieren van boodschappen doen zijn er? - wat betekent ‘beste’ in Jan’s geval? Andere vraagstelling Jan heeft zijn been gebroken. Hij kan geen boodschappen doen. Wat is het beste restaurant met thuisbezorging? Probleem-, vraag- en doelstelling • Probleem is gericht op handelen – iets kan niet gedaan worden/gebeuren • Vraag is gericht op kennis – iets wordt niet geweten / er mist informatie – meerdere vragen mogelijk bij zelfde probleem • Doel is het vinden van een antwoord – zodat het oplossen van probleem wat gemakkelijker is geworden Probleem-, vraag- en doelstelling • Probleem is gericht op handelen – iets kan niet gedaan worden/gebeuren • Vraag is gericht op kennis – iets wordt niet geweten / er mist informatie – meerdere vragen mogelijk bij zelfde probleem • Doel is het vinden van een antwoord – zodat het oplossen van probleem wat gemakkelijker is geworden Probleem-, vraag- en doelstelling • Probleem is gericht op handelen – iets kan niet gedaan worden/gebeuren • Vraag is gericht op kennis – iets wordt niet geweten / er mist informatie – meerdere vragen mogelijk bij zelfde probleem • Doel is het vinden van een antwoord – zodat het oplossen van probleem wat gemakkelijker is geworden het doel van een artikel • artikelen zijn bedoeld om ideeën over te brengen • infecteer de gedachtenwereld van de lezer met jouw idee ‘One ping’ • een artikel zou ‘one ping’ moeten bevatten: één duidelijk, scherp idee • lees je artikel opnieuw: Kun je je ‘ping’ horen? • is in het begin wellicht nog wat onduidelijk maar aan het eind moet deze glashelder zijn. THEORIE EN PRAKTIJK Theorie • Theorie wordt vaak als lastig gezien • Theorie is absoluut noodzakelijk • Leg theorie uit aan de hand van voorbeelden! PLANNEN EN STRUCTUREREN Verschillende soorten artikelen 1. Rapportage van nieuwe resultaten – Nieuw idee / algoritme (theoretisch werk, ontwerp, ...) – Rapportage van experimenten 2. Overzichtsartikel – Op wie gericht? 3. Andere documenten (patentaanvragen, populair wetenschappelijk artikel, ...) Schrijven van paper 49 Verschillende lengtes • • • • Boek Afstudeerverslag Paper / artikel Extended abstract (kort paper) Schrijven van paper 50 Opzet van een artikel • Titel + auteur • Samenvatting (abstract) • Optioneel: trefwoorden 1. Inleiding 2. Hoofdtekst (één of meer hoofdstukken) 3. Conclusies • Referenties • Misschien, indien gewenst: Appendix Schrijven van paper 51 Titel • Titel – Goed omschrijvend wat er in het paper staat – Niet te uitgebreid, niet te beperkend – Eventueel: ondertitel Schrijven van paper 52 Samenvatting • Omvang ca. 10 regels (5 – 20) • Bestemd voor wie niet het hele artikel wil lezen – niet verwijzen naar onderdelen daarvan • Namen en technische termen en passant introduceren • Soms: na samenvatting een aantal trefwoorden Schrijven van paper 53 Inleiding • Hoofdstuk (sectie) 1 van paper • Bespreek: – Probleem en onderzoeksvraag – Opzet van paper • Uitleg wat in welke sectie zit, samenhang Schrijven van paper 54 Hoofdtekst • Maak claims en ondersteun met bewijzen • Verdeling vanuit onderwerp – Wat wil je met elke sectie? Hoe hangen ze samen? • Als je een hoofdstuk of sectie splitst: – Minstens twee (sub) secties • Dus niet: 1. – 2. – 2.1 – 3 • Maar: 1. – 2. – 2.1 – 2.2 – 3 Schrijven van paper 55 Conclusies • Samenvatting van resultaten – wat is bereikt? – terugkomen op de onderzoeksvraag • Plussen en minnen van het onderzoek • Open problemen – uitnodiging tot verder onderzoek Schrijven van paper 56 SCHRIJVEN EN DENKEN Twee modellen • Eerst onderzoek doen dan schrijven • Tegelijkertijd schrijven en onderzoek doen – dwingt ons gefocused te blijven – maakt duidelijk wat we nog niet begrijpen – vergemakkelijkt communicatie met anderen Twee modellen • Eerst onderzoek doen dan schrijven • Tegelijkertijd schrijven en onderzoek doen – dwingt ons gefocused te blijven – maakt duidelijk wat we nog niet begrijpen – vergemakkelijkt communicatie met anderen Twee modellen • Eerst onderzoek doen dan schrijven • Tegelijkertijd schrijven en onderzoek doen – dwingt ons gefocused te blijven – maakt duidelijk wat we nog niet begrijpen – vergemakkelijkt communicatie met anderen Stijladvies • Schrijf objectief, informatief, nauwkeurig – – – – eenvoudig van structuur, overzichtelijk zonder clichés en buzzwords concreet, niet vaag “saai”: geen grapjes! • Wees niet overdreven voorzichtig • Schep niet op – geen obscure feiten bekend veronderstellen – niet te snel zeggen dat iets eenvoudig is Schrijven van paper 61 Pas op voor de Engelse spatie! • Zelfstandige naamwoorden met spatie ertussen: wel in het Engels, niet in het Nederlands – Engels: compiler construction – Nederlands: compilerconstructie • Fout die heel vaak gemaakt wordt... Schrijven van paper 62 Nog een paar stijlelementen • Nummer je afbeeldingen, tabellen, ... • Verwijs in de tekst altijd naar je afbeeldingen en tabellen. – In Figuur 1 is te zien dat … – … mooie resultaten (zie Tabel 2). Schrijven van paper 63 En dan nog dit: • Controleer je tekst op: – Juistheid – Duidelijkheid – Spelling: zowel met als zonder spellingscorrectieprogramma – Zinsbouw – Consistentie en correctheid van referenties (als je ze overneemt van het internet: maak de stijl uniform!) Schrijven van paper 64 Samenvatting: Schrijfproces • laat je inspireren • denk heel goed na over de onderzoeksvraag • plan aan de hand van de hoofdstukindeling • ken de richtlijnen voor correct schrijven • wacht niet met schrijven GEBRUIKEN VAN LITERATUUR Literatuurlijst • lijst van referenties: – relevante papers en boeken over het onderwerp – alles wat je gebruikt hebt om je paper te maken – niets vergeten! • zorg voor een nette en uniforme stijl • naar elke referentie ook ergens in de tekst verwijzen Schrijven van paper 67 Referentie naar boek • Voorbeeld T.C. Cormen, C. E. Leiserson, R. L. Rivest, and C. Stein, Introduction to Algorithms (2nd edition), MIT Press, 2001. Schrijven van paper 68 Referentie naar boek (2) • Auteurs, titel boek, uitgever, (plaats van uitgave), jaartal. • T.C. Cormen, C. E. Leiserson, R. L. Rivest, and C. Stein, Introduction to Algorithms (2nd edition), MIT Press, 2001. • Of: – T.C. Cormen, C. E. Leiserson, R. L. Rivest, and C. Stein, Introduction to Algorithms (2nd edition), MIT Press, Cambridge, Massachusetts, US, 2001. Schrijven van paper 69 Referentie naar journal paper • Voorbeeld R.K. Ahuja, J. B. Orlin, and R. E. Tarjan. Improved time bounds for the maximum flow problem. SIAM Journal on Computing, 18 (1989) 939-954. Schrijven van paper 70 Referentie naar journal paper (2) • Auteurs, titel, tijdschrift naam, volume nummer, jaartal, paginanummers • R.K. Ahuja, J. B. Orlin, and R. E. Tarjan. Improved time bounds for the maximum flow problem. SIAM Journal on Computing, 18 (1989) 939-954. • Issue number? • Variaties in stijl: OK, maar zorg voor consistentie Schrijven van paper 71 Referentie naar artikel in proceedings • Voorbeeld – Clautiaux, F., Carlier, J., Moukrim, A., Négre, S.: New lower and upper bounds for graph treewidth. In: Jansen, K., Margraf, M., Mastrolli, M., Rolim, J.D.P. (eds.) 2nd International Workshop on Experimental and Efficient Algorithms WEA 2003. Lecture Notes in Computer Science vol. 2647, pp. 70–80. Springer, Heidelberg (2003) Schrijven van paper 72 Referentie naar artikel in proceedings(2) • Naam auteurs, naam artikel, editors van proceedings, naam conferentie, uitgever (plaats van uitgifte), jaartal, paginanummers – Editors als aanwezig / bekend • In geval van deel van reeks: reeksnaam + volumenummer in reeks – Clautiaux, F., Carlier, J., Moukrim, A., Négre, S.: New lower and upper bounds for graph treewidth. In: Jansen, K., Margraf, M., Mastrolli, M., Rolim, J.D.P. (eds.) 2nd International Workshop on Experimental and Efficient Algorithms WEA 2003. Lecture Notes in Computer Science vol. 2647, pp. 70–80. Springer, Heidelberg (2003) – Variaties in stijl, ... : steeds consequent toepassen! Schrijven van paper 73 Referentie naar rapport • Voorbeeld A. Thomas. Games on Graphs – The Complexity of Pure Nash Equilibria. Technical Report UU-CS-2011-024. Utrecht University, Utrecht, the Netherlands, 2011. Schrijven van paper 74 Referentie naar rapport (2) • Naam auteurs, naam rapport, wat voor soort rapport, (rapportnummer?), wie publiceert, (plaats,) jaartal – A. Thomas. Games on Graphs – The Complexity of Pure Nash Equilibria. Technical Report UU-CS2011-024. Utrecht University, Utrecht, the Netherlands, 2011. Schrijven van paper 75 Referentie naar proefschrift • Voorbeeld Gisteren, A.P.M. van, Waarom ICT de toekomst heeft. Thesis, Eindhoven University of Technology, 1988. Schrijven van paper 76 Referentie naar proefschrift (2) • Naam auteur, titel proefschrift, “Ph.D. Thesis”, universiteit, (plek), jaartal – Gisteren, A.P.M. van, Waarom ICT de toekomst heeft. Ph.D. Thesis, Eindhoven University of Technology, 1988. Schrijven van paper 77 Referenties in de tekst Gebruik nummers of auteursnamen + jaartal – In de optiek van de Graaf [3] … – Volgens de theorie van de grote aantallen (de Graaf, 2014) … Schrijven van paper 78 Referenties in de tekst Gebruik verwijzingen als annotatie, niet als zelfstandig naamwoord. – Volgens Peters [25] is het begrip ‘informatie’ … – …maatschappelijke gevolgen [13, 21, 30]. – dus niet: In [45] wordt beschreven … Schrijven van paper 79 Referenties in de tekst • Vermijd waar mogelijk ontoegankelijke referenties. • Gebruik et al. in de tekst, niet in de literatuurlijst. – Voor artikelen met drie of meer auteurs • Jansen and Jansens [21] ... • Aramis et al. [22] ... • Variaties in stijl: afhankelijk van waar je e.e.a. publiceert, smaak… Schrijven van paper 80 plagiaat CORRECT EN INCORRECT GEBRUIK Origineel • Michael Negnevitsky schrijft in Artificial Intelligence: A Guide to Intelligent Systems (2011, p. 14): ‘Both genetic algorithms and evolutionary strategies can solve a wide range of problems. They provide robust and reliable solutions for highly complex, non-linear search and optimisation problems that previously could not be solved at all (Holland, 1995; Schwefel 1995).’ Kandidaat A • Volgens Negnevitsky (2011) zijn genetische algoritmen breed toepasbaar, vooral voor moeilijke optimalisatieproblemen die voorheen onoplosbaar waren. Kandidaat B • Zowel genetische algoritmen als evolutionaire strategieën kunnen een groot aantal problemen oplossen. Ze leveren robuste en betrouwbare oplossingen voor zeer complexe, niet-lineare zoek- en optimalisatieproblemen die voorheen niet opgelost konden worden (Holland, 1995; Schwefel 1995). Kandidaat C • Volgens Negnevitsky (2011, p. 14) leveren genetische alogoritmen ‘robust and reliable solutions for highly complex, non-linear search and optimisation problems that previously could not be solved at all’. Kandidaat D • Volgens velen zijn genetische algoritmen met name geschikt voor lastige optimalisatieproblemen waar vroeger geen oplossingen voor bestonden. Plagiaat • Inleveren van werk door auteur gedaan door iemand anders – In geval van wetenschap ook een vorm van fraude • Overnemen van teksten of ideeën zonder juiste manier van bronvermelding 90 Wat is fraude / plagiaat? • In komende slides: – Wat is citeren? – Wat is refereren? – Wat is kopiëren? – Wat is klonen? 91 Citeren en kopiëren 92 • Letterlijk overnemen van tekst van een bron in je eigen werk • Bevat altijd een verwijzing naar de bron • I.h.a. geaccepteerd, met enkele kanttekening (auteursrecht) • Letterlijk overnemen van tekst van een bron in je eigen werk • Geen (duidelijke) verwijzing naar de bron • Vorm van plagiaat Voorbeeld van citeren Before we go on, we recall the definition of the class NP given by Cormen et al. [1, Section 34.2, p. 981]: The complexity class NP is the class of languages that can be verified by a polynomial-time algorithm. Door inspringen is .... duidelijk dat dit een citaat is! References [1] T.H. Cormen, C.E. Leiserson, R. L. Rivest, C. Stein. Introduction to Algorithms, 2nd ed., MIT Press, 2001. 93 Voorbeeld van kopiëren Before we go on, we recall the definition of the class NP. The complexity class NP is the class of languages that can be verified by a polynomial-time algorithm. -> NB: dit mag dus niet… 94 Over citeren • Kies bij voorkeur een bron die makkelijk te vinden is door de lezer • Geef bladzijde en/of hoofdstuknummers bij de citatie • Bronnen op het internet kunnen makkelijk veranderen • Ook als je afbeeldingen of tabellen overneemt! 95 Klonen • Variant op kopiëren: tekst wordt overgenomen met kleine variaties – – – – Zelf vertaald Woorden worden vervangen door synoniem Typografische veranderingen Veranderen van volgorde van woorden, zinnen of paragrafen – Toevoegen van extra woordjes zoals • Natuurlijk, of course, bovendien etc. • Geen citatie naar bron • Voorbeeld van plagiaat! 96 Verwijzen (refereren) • Parafrase van tekst uit andere bron, met een verwijzing naar die bron • Zorg dat je altijd zelf begrijpt wat je opschrijft! • In je eigen woorden • Citatie is nodig: – Onderscheiden je eigen gedachten met die van je bron – Stellen lezers in staat te controleren of je “het goed gedaan hebt” – Weglaten zou de indruk wekken dat je meer gedaan hebt dan werkelijk zo is 97 Voorbeelden van verwijzen • Although the worst case complexity of MergeSort is asymptotically better than that of QuickSort (compare sections 2.3.2 and 7.4.1 of Cormen et al. [1]) , the latter is usually preferred in practice, because ... • This section explains the QuickSort algorithm, and is largely based on the exposition in Cormen et al. [1]. ... rest of section ... Verwijzing gaat over de hele sectie! 98 Wie is de mol? (reprise) • Michael Negnevitsky schrijft in Artificial Intelligence: A Guide to Intelligent Systems (2011, p. 14): ‘Both genetic algorithms and evolutionary strategies can solve a wide range of problems. They provide robust and reliable solutions for highly complex, non-linear search and optimisation problems that previously could not be solved at all (Holland, 1995; Schwefel 1995).’ Wie is de mol: Kandidaat A • Volgens Negnevitsky (2011) zijn genetische algoritmen breed toepasbaar, vooral voor moeilijke optimalisatieproblemen die voorheen onoplosbaar waren. • Refererentie: parafrase met bronvermelding Kandidaat C • Volgens Negnevitsky (2011, p. 14) leveren genetische alogoritmen ‘robust and reliable solutions for highly complex, non-linear search and optimisation problems that previously could not be solved at all’. • Citatie met bronvermelding Kandidaat D • Volgens velen zijn genetische algoritmen met name geschikt voor lastige optimalisatieproblemen waar vroeger geen oplossingen voor bestonden. • parafrase van een algemene opvatting Kandidaat B • Zowel genetische algoritmen als evolutionaire strategieën kunnen een groot aantal problemen oplossen. Ze leveren robuste en betrouwbare oplossingen voor zeer complexe, niet-lineare zoek- en optimalisatieproblemen die voorheen niet opgelost konden worden (Holland, 1995; Schwefel 1995). • Plagiaat: Kloon zonder bronvermelding Samenvatting plagiaat • Vermijd plagiaat • Wees gematigd met letterlijk citeren • Parafraseer in eigen woorden, vermeld bron! MEDEDELINGEN Overzicht: Wetenschappelijke communicatie 1. 2. 3. 4. 5. publiceren (productie I) vinden (consumptie I) schrijven (productie II) gebruiken (consumptie II) plagiaat (consumptie III) Teamindeling • Elk team heeft een nummer bestaande uit – getal tussen 1 en 80 – en letter (A, B, C of D) • Vermeld dit nummer op en in alles wat je inlevert A Bram Knols (BBG 083) B C Rebecca Latukolan (BBG 083) Thien Ly Nguyen (BBG 079) indeling van teams D Patricia van Eijk BBG 075) Komende deadlines • Schrijfopdracht – Schrijf 1: dinsdag 16 sept 23.59 – Schrijf 2: dinsdag 23 sept 23.59 • Leesopdrachten – Lees 1: donderdag 16 sept 23.59 – Lees 2: donderdag 23 sept 23.59 Veel succes! http://www.cs.uu.nl/docs/vakken/b1imm/