Transcript 23 September - De Schakel Leiderdorp

Leiderdorp
23 september 2016
Om de week brief
In deze nieuwsbrief o.a.
•
Coöperatief leren
•
Verslag schoolreis Efteling
•
Kinderboekenweek
•
Verkiezingen medezeggenschapsraad
COÖPERATIEF LEREN
Aan het begin van het schooljaar hebben we
aangegeven dat we de kinderen meer coöperatief
willen laten leren. Dit doen we o.a. door iedere maand
een structuur centraal te stellen. In de maand
september is dat ‘Tweevergelijk’.
Maar wat is coöperatief leren?
Samenwerken is een belangrijke vaardigheid die
leerlingen nodig hebben om goed te kunnen
functioneren in de samenleving. Coöperatief werken is
een goede manier om deze vaardigheid in de praktijk te
oefenen. Al in de kleutergroepen kan worden
begonnen met coöperatieve werkvormen.
Leerlingen leren met en van elkaar. Leerlingen die
coöperatief leren, werken op een gestructureerde
manier samen in kleine, veelal heterogeen
samengestelde groepen. De achterliggende gedachte is
dat kinderen niet alleen leren van de interactie met de
leerkracht, maar ook van de interactie met elkaar. De
leerlingen zijn actief met de leerstof bezig, ze praten er
met elkaar over, waardoor de inhoud van de stof meer
betekenis voor hen krijgt. Door de samenwerking in
een groepje, ontwikkelen leerlingen ook
samenwerkingsvaardigheden.
Sterker door verschillen
Binnen coöperatief leren kunnen verschillen tussen
leerlingen benut worden: De ‘sterke’ leerlingen zijn
model voor de ‘zwakkere’ leerlingen en helpen hen. Op
hun beurt krijgen de ’sterke’ leerlingen meer inzicht in
de leerstof door de uitleg die ze aan anderen geven.
Door samen te werken, leren de leerlingen in een groep
elkaar beter kennen. Er ontstaat een klimaat in de klas
waarin leerlingen elkaar waarderen, begrip voor elkaar
hebben en bereid zijn elkaar te helpen.
SCHOOLREIS GROEP 7 EN 8, 20
SEPTEMBER 2016
Het begon met een lichte vertraging van de bus. De
OR-leden reden alvast met de auto richting de Efteling
om de groepen daar op te wachten, maar toen begon
de ellende.
De bus bleek de bocht bij school te krap genomen te
hebben. Het resultaat: bumper en achterlicht kapot.
Toen moest dat eerst gemaakt worden in de garage.
Hierdoor kwam de bus uiteindelijk om 11.15 uur aan in
plaats van 10.00 uur. Volgens Sven uit groep 7 hadden
ze 1 uur, 5 minuten en 27 seconden vertraging.
Gelukkig was de chauffeur zo aardig om een uur later te
vertrekken en zo konden de kinderen toch nog een hele
middag plezier maken in de Efteling. Eind goed al goed.
We hebben super weer gehad en iedereen heeft zich
geweldig vermaakt! De Python, Vogelrock (heel
populair), de Vliegende Hollander, Joris en de Draak en
natuurlijke De Baron voor de echte waaghalzen. Onze
verzamelplek was bij het Carrouselpaleis, waar het
deuntje na zoveel uur toch wel wat ging vervelen :-)
Om 16.45 uur was het de laatste keer verzamelen bij het
Carrouselpaleis waar iedereen nog een zakje chips als
afsluiting kreeg. Om 17.20 uur reed de bus richting De
Schakel. Helaas was het erg druk onderweg en deden
we er langer over dan gehoopt. Maar om 19.05 uur
kwam dan toch eindelijk de bus de straat inrijden.
Maar waar waren de ouders? De hadden zich verstopt
achter het muurtje van het schoolplein en met luid
gejuich kwamen ze omhoog.
We hopen dat iedereen het leuk gehad heeft, wij in
ieder geval wel!
Namens de OR Edwin (vader van Bas) en Amanda
(moeder van Sam)
KINDERBOEKENWEEK
Op dit moment vinden er al voorbereidingen plaats
voor de kinderboekenweek. Tien kinderen oefenen voor
een toneelstukje waarmee we de week zullen openen.
Het schoolkoor oefent het themalied in. Er worden
nieuwe kinderboeken aangeschaft en er worden
dramalessen ingepland. We kunnen ook nog hulp
gebruiken:
Wie helpt ons?
Op woensdag 5 oktober start de kinderboekenweek.
Het thema is dit jaar “Opa’s en oma’s, voor altijd jong”.
Wij zijn op zoek naar creatieve ouders die het leuk
vinden om in de hal naast het podium een toepasselijk
hoekje in te richten rond dit thema. Als u dit leuk vindt,
kunt u zich aanmelden in groep 4a bij Anne Margot.
BASKETBALTOERNOOI
Inmiddels is bekend dat onze school met een team kan
deelnemen aan het schoolbasketbaltoernooi op
woensdag 12 oktober. De ouders van de deelnemende
kinderen en de coach worden zo snel mogelijk
geïnformeerd. We wensen het team alvast veel succes!
OUDERGELEDING MR
In deze om-de-weekbrief stellen twee ouders zich aan u
voor die zich verkiesbaar stellen voor een plek in de
medezeggenschapsraad. Binnenkort wordt u digitaal
uitgenodigd om uw stem uit te brengen op een van
beide ouders.
Kandidaat 1
Beste ouder, verzorger,
Graag stel ik mij verkiesbaar als lid van de
Medezeggenschapsraad van basisschool De Schakel.
Wie ik ben? Mijn naam is
Klaas Verweij en ik ben de
vader van Stijn uit groep
1/2c. Samen met mijn
echtgenote Sharon wonen
wij in Leiderdorp, dichtbij de
school.
Na mijn studie geschiedenis
ben ik in de communicatie
gaan werken, meestal in de
functie van online project
manager. Momenteel ben ik
werkzaam als teamcoördinator op de
communicatieafdeling van het Leids Universitair
Medisch Centrum (LUMC). Met mijn team ben ik
verantwoordelijk voor de communicatiemiddelen van
het LUMC, zowel online als offline.
Door mijn werk in een ziekenhuis weet ik hoe belangrijk
openheid, betrokkenheid en het verstrekken van
informatie is. Dit zijn dan ook aspecten waar ik als
MR-lid gevraagd en ongevraagd advies over zal geven
aan directie en schoolbestuur. Dat geldt uiteraard ook
voor alle andere financiële en bestuurlijke zaken die van
belang zijn voor het goed functioneren van de school.
Als ouder wil ik graag dat er goed onderwijs wordt
gegeven op de school van mijn kind. Maar de school
moet ook een veilige en vertrouwde plek zijn, niet
alleen voor mijn kind maar voor alle kinderen. Daarom
zet ik mij graag in voor De Schakel. Helpt u mij mee?
Dat kan met uw stem!
Met vriendelijke groeten,
Klaas Verweij
Kandidaat 2
Ik heb het nodig om
mijn krachten te meten
tegen die van de
natuur, zei Thyra tegen
Christian. Ze had het
over het moment
waarop ze met moeite
de boot tegen de wind
in laverend had weten
aan te leggen.
Christian luisterde vol
bewondering naar de woorden van dit meisje met
donkere glanzende haar en donkere harde ogen. Thyra
was slim, scherp en gehard door het leven. Luisterend
naar haar woorden zag hij deze sterke vrouw en
tegelijkertijd voelde hij haar liefdevolle karakter sterk
naar voren komen. Hij wist toen nog niet dat deze
eigenschappen, later als ze zijn vrouw zou is en Thule
samen met hem regeert, essentieel zouden zijn. Ik zal mij even voorstellen. Ik ben Emmie Heeren,
moeder van Justin (groep 4) en Rosalie (groep 2)
Grimminck. Wij zijn net voor de scholen weer begonnen
vanuit Utrecht verhuisd naar Leiderdorp. Het verhaal
over Christiaan en Thyra, is een van de beelden die ik
overgehouden heb aan een kinderboek dat diepe
indruk op mij gemaakt heeft en mede bepalend is
geweest voor de keuzes die ik in mijn leven heb
gemaakt.
Toen ik op de lagere school zat, bestond er nog geen
dyslexie, ADHD of ADD. Toen kon je gewoon slecht
lezen, was je druk of dromerig. Pas later, toen ik via een
omweg van de HAVO, via ergotherapie op de TU Delft
terecht was gekomen, begreep ik waarom ik mij zo had
verveeld op school. Een aantal jaar nadat ik als
biotechnoloog was afgestudeerd werd ik gevraagd om
op het ministerie van IenM beleid te maken voor
gentherapie. Ik vond het fantastisch om vanuit de
Nederlandse en Europese wet- en regelgeving en het
beleid wat daarmee gepaard ging, mee te mogen
werken aan een therapie die veelbelovend is om de
meest verschrikkelijke ziektes te genezen.
De politieke wereld is een wereld van onderhandelen,
overtuigen en vooruit denken om in te schatten hoe de
ander gaat bewegen. Het gaat ook over feiten, mensen
levens en het goede doen voor de maatschappij. Nog
iedere dag denk ik aan de vaardigheden die ik op het
ministerie heb geleerd om mijn huidige baan in een van
de farmaceutische bedrijven in het BioScience park zo
goed mogelijk uit te voeren. Het grootste maatschappelijk goed wat ik kan doen is
helpen om onze kinderen goed onderwijs te verzorgen.
Wat gun ik het onze kinderen om zo onderwezen te
worden dat ze de kennis hebben om in te kunnen
schatten of ze laverend, tegen de wind in, hun boot
kunnen aanleggen. En op deze manier, met alles wat ze
geleerd hebben, hun krachten kunnen gebruiken in de
natuur van het leven.
En daarom heb ik mij beschikbaar gesteld als kandidaat
voor de MR.
OUDER(/KIND) GESPREKKEN
In de week voorafgaand aan de herfstvakantie of in de
week na de herfstvakantie wil de leerkracht met u
praten over de ontwikkeling van uw kind. In de groepen
3, 4b, 5, 6a, 6b, 7 en 8 wordt ook uw kind uitgenodigd
voor dit gesprek. We willen uw kind namelijk steeds
meer betrekken bij het onderwijs dat hij/zij krijgt.
In de kalender worden twee data genoemd waarop die
gesprekken gepland zouden worden. Omdat deze
gesprekken echter 15 minuten duren en omdat in veel
groepen ook de kinderen meepraten, kunnen deze
gesprekken niet (later) in de avond gevoerd worden. De
leerkrachten zullen de gespreksmogelijkheden daarom
over meerdere dagdelen verspreiden. Deze dagdelen
kunnen in de week voor en/of de week na de
herfstvakantie voorkomen. Deze kunnen per groep
verschillen. Houd u hier alvast rekening mee.
We bereiden de kinderen voor op de gesprekken en
zullen u ook nog nader informeren.
BELANGRIJKE DATA
-26 september: oud papier bij school en gevonden voorwerpen in aula
-29 september: Minikoraal groep 7 en 8
-30 september: weeksluiting groep 8
-3 oktober: Leidens ontzet (de kinderen zijn vrij)
-5 oktober: start van de kinderboekenweek
-7 oktober: weeksluiting groep 4a gaat niet door! De weeksluiting van de groepen 4a en 4b is vrijdag
31 maart 2017.
-12 oktober: basketbaltoernooi groep 8
-10 t/m 14 oktober: spreekuur leerkrachten
-14 oktober: studiedag leerkrachten (kinderen zijn vrij)
-17 t/m 21 oktober: herfstvakantie
-24 oktober: studiedag leerkrachten (kinderen zijn vrij)
-25 t/m 28 oktober: spreekuur leerkrachten
-vanaf 25 oktober start goede-doel-
actie’Schoenmaatjes’
-28 oktober: hoofdluiscontrole
-10 november: administratiedag leerkrachten
(kinderen zijn vrij)