Transcript PowerPoint-presentatie

CMA Inspiratietoer 2013
Programma
13.00 – 14.30u Inloop, markt
14.30 – 15.00u Presentatie CMA (Vincent Dorenbos)
15.00 – 15.45u Markt, vragen
15.45 – 16.15u Presentatie NTL (David Winkler)
16.15 – 17.00u Markt, uitloop, enz.
2
Mission statement
CMA is een breed bèta-didactische organisatie,
met als belangrijkste doel het bèta-onderwijs te
verbeteren en verrijken met innovatieve en
aantrekkelijke ICT-toepassingen
en ondersteuning te bieden aan scholen,
docenten en TOA’s.
3
CO2-meting VinciLab
Zo direct veel meer over VinciLab…
4
Producten
CMA doet ontwikkeling van producten, software en hardware
zelf, op basis van onderwijsonderzoek en try-outs op scholen
Productie van hardware gebeurt door professionele bedrijven,
volgens de ISO-standaarden
5
Nieuwe hardware
Dataloggers MoLab en VinciLab
Met Coach-versie aan boord voor meten en
verwerken
Bestuurd door kleuren touchscreen:
MoLab met pen,
VinciLab met vingers (capacitief)
MoLab voor ML-sensoren
VinciLab voor BT-sensoren
6
VinciLab
Krachtige computer met Coach en interface in één
Draait onder Linux
VinciLab met WiFi, bluetooth voor koppeling met
tablet of computer
Met aan boord: 3D versnellingsensor en geluidsensor
Meten tot 1 MHz
Updates van Coach in eigen hand
Vandaag voor aanbiedingsprijs van €425,00
7
Smaakmakende Coach-activiteiten
Maak kennis met een aantal nieuwere en onbekendere Coach-functies
Meest recente versie: Coach 6.43a
Coach 6 ondersteunt volledig 64-bits platforms
8
Coach modelleren van processen
Modelleren is belangrijke
vaardigheid voor leerlingen
Dus ook: voor docenten
Op detailniveau verschijnselen
leren kennen.
Vanaf nu verplicht bij
Scheikunde
Vgl. werkwijze van
wetenschappers, industrieel
ontwikkelaars, vormgevers,
enz.
9
Modelleren in Coach
In grafische omgeving, vergelijkingen of tekstmodus
Grafisch: stock & flow aanpak
Speciaal symbool voor processen: Procesvariabele
(Erlenmeyertje)
Voor modelleren van chemische of biologische
processen.
Variabele aansturen vanuit gegevens (bijv. een
geschetste of gemeten grafiek)
Zie ook hier
10
Kolom kopiëren
Gegevens van eerdere
meetseries bewaren,
zodat een getalsmatige
vergelijking met latere
meetseries mogelijk is
(In snelmenu van diagram
of tabel)
11
Coach & Geluid
Geluidsdruk meten met geluidsensor in Pa, en geluidsniveau in dB
Importeren van *.wav en *.mp3 bestanden
Gegevens afspelen als geluid
(optie aanzetten in Activiteit-opties, tabblad Geavanceerd)
Gegevens exporteren als *.wav bestand
Ondersteuning van de interne geluidskaart als sensor
Voorbeeld ‘synthesizer’:
•
Afspelen van berekend geluid
•
Modelvariabele aansturen vanuit (geschetste) grafiek
12
Meten aan hogesnelheidsvideo’s
13
Animaties
Animatie aansturen door modelgegeven
Animatie aansturen door sensor
Animatie voor het bouwen van een ‘regelpaneel’ voor de
leerlingen
14
Synchrone video opname bij sensormeting
15
Voorbeeld: race van Usain Bolt
16
Voorbeeld: remweg van twee auto’s
17
Gebruik van instructiefilms
http://cma-science.nl/lesmateriaal/coach6/tutorials
http://cma-science.nl/lesmateriaal/coach6/ovb/index.html
18
Professionalisering/Nascholing
Docent/TOA :
1. Kennis hebben van de mogelijkheden die ICT te
bieden heeft (inzicht)
2. Kennis hebben van de software en hardware
(technische vaardigheden)
3. Kennis hebben van de didactische mogelijkheden:
hoe kun je de software effectief in de klas inzetten.
Onderliggende gedachte: ICT biedt
mogelijkheden voor Onderzoekend Leren
19
Wat heeft CMA u te bieden?
Eendaagse cursus
– Technische vaardigheden van één Coach-gereedschap
– Didactisch gebruik van dat gereedschap
– Nieuwe cursusprogramma 2013-2014 is bekend
CMA kan ook samen met de school de invoering van
meer ICT bij bèta vormgeven in een maatwerktraject
Nieuwe Folder bedoeld om aan uw management te
geven. Beschrijft mogelijkheden die CMA de school kan
bieden voor professionalisering.
20
Dank!
Vragen?
Er is nu weer gelegenheid om producten te bekijken of
uit te proberen.
Compleet informatie-overzicht op:
– http://www.cma-science.nl/inspiratie_bronnen.html
21