Transcript METODE ILMIAH PENYAJIAN HASIL PENELITIAN

Ass. Wr. Wb.
PENYAJIAN
HASIL PENELITIAN
Marno’s 2014
MAHASISWA
MAHASISWA
LAPORAN
RISET
DOSENDOSEN
INTERNE
T
JURNAL
ILMIAH
HOME-PAGE
LAPORAN:
Tinjauan Umum
Pendahuluan
Bab Penyajian
Bab Penutup
Bab Pustaka
Senarai
Bahanlainnya
BUKU
TEKS
DOSEN MEMBANTU BELAJAR MHSW DG CARA:
MEMBANGKITKAN MINAT
BELAJAR
MENJELASKAN HAL YG
TDK DIMENGERTI
MENCIPTAKAN KOMUNIKASI
DUA ARAH YG EFEKTIF
LAPORAN RISET itu apa?
1. Laporan yg disusun sistematis, digunakan dosen &
mahasiswa dalam proses pembelajaran riset
2. Mempunyai Struktur dan urutan yg sistematis
3. Menjelaskan tujuan penelitiannya
4. Memotivasi mahasiswa untuk meneliti
5. Menyediakan bimbingan bagi mhswa unt mempelajari
bagian-bagian yg dianggap sulit
6. Memberikan latihan yang banyak
7. Menyediakan rangkuman
8. Berorientasi kpd individu mahasiswa (learner oriented)
Laporan Riset DISUSUN BERDASARKAN pd:
1. TUJUAN PELAPORAN
2. KEBUTUHAN PENELITI
3. RANCANGAN KEGIATAN PENELITIAN
4. KONTRAK PENELITIAN
5. PERTIMBANGAN KHUSUS LAINNYA.
BBRP hal ttg. LAPORAN RISET
• Laporan individual / masing-2 Disiplin Ilmu
• Laporan terintegrasi
• Struktur Laporan
• Distribusi Laporan
• Referensi “ Skill ”
Pelaporan Individual
Komponen X
Komponen Y
HASIL
PENELITIAN
Yang diperoleh
Mahasiswa
Komponen Z
Risiko :
• Overlapping  Information Overloaded
• Individual structuring  Non – Holistic,
Non comprehensive
Laporan Terintegrasi
B
A
TOPIC
TREE
C
D
Disciplines
B
A
TOPIC :
Problem, Case,
Capita Selecta, etc.
General Principles
C
LAPORAN dapat DISUSUN DENGAN CARA:
1. MENULIS SENDIRI (starting from scratch)
2. PENGEMASAN KEMBALI INFORMASI
(information repacking , text transformation)
3. PENATAAN INFORMASI
(compilation, wrap around text)
1. PENELITI = pakar yg terpercaya di bidang ilmunya
= Mampu menulis
= Mengerti kebutuhan pelaporan
2. PENELITI dapt menulis sendiri, atau KELOMPOK
3. PENELITI memahami prinsip-prinsip instruksional
4. Kebutuhan mahasiswa-PENELITI:
1. Pengetahuan
2. Ketrampilan
3. Bimbingan
4. Latihan
5. Umpan balik
5. Setiap laporan lazimnya …… halaman.
PENELITI menggunakan buku teks, jurnal, informasi
lain yang ada, dikemas kembali shg berbentuk laporan yg
baik dan dpt digunakan mahasiswa & dosen
Bahan-bahan disusun kembali atau ditulis ulang dg gaya
bahasa dan strategi yg sesuai unt bahan ajar (
“DIGUBAH” ), ditambahi:
Ketrampilan
Bimbingan belajar
Latihan
Tes formatif
Umpan balik bagi mahasiswa-peneliti.
Jangan lupa “ijin dari pengarang asli”
PENATAAN INFORMASI
KOMPILASI bahan-bahan buku teks, artikel jurnal,
audiovisual, dll., tanpa ada perubahan.
Bahan-bahan dikumpulkan, difoto-kopi dan digunakan
untuk menyusun bahan laporan :
Dipilih-pilih
Dipilah-pilah
Disusun sesuai dg tujuan & outline
Umpan balik peneliti
Pedoman peneliti
1. Kumpulkan semua buku teks, jurnal, bahan-bahan lain
seperti tercantum dlm OUTLINE
2. Tentukan bagian-bagian buku, jurnal, bahan lain sesuai
dg pokok bahasan dalam OUTLINE
3. Fotokopilah bagian-bagian yang telah dipilih tsb (no. 2)
4. Pilahlah hasil fotocopy tsb menurut urutan pokok
bahasan dalam OUTLINE.
5. Buatlah HALAMAN PENYEKAT unt setiap pokok
bahasan
6. Buatlah Pedoman Belajar, Latihan/tugas, Rangkuman,
dan kelengkapan lainnya
7. Bahan-bahan yg telah lengkap tsb dijilid / dikemas
FORMAT HALAMAN PENYEKAT
PELAPORAN KEGIATAN KE: …..
Tujuan : . ……………………..
. …………………….. .
Pokok Bahasan: ……………………..
Deskripsi Singkat:
……………………………..……………………..
……………………………..……………………..
I. Bahan bacaan:
1. ……………………..
2. ……………………..
3. dst.
II. Ilustrasi Lampiran :
III. Lain-lain :
MODEL PELAPORAN
TINJAUAN LAPORAN
BAB I
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
DAFTAR PUSTAKA
SENARAI
TINJAUAN LAPORAN PENELITIAN
Merupakan gambaran isi keseluruhan laporan secara
sepintas, biasanya terdiri atas:
1. Deskripsi singkat mata kuliah sesuai outline
2. Kegunaan penelitian
3. Tujuan Pelaporan
4. Susunan urutan materi, serta keterkaitan setiap Bab
dengan media lain (kalau ada)
5. Petunjuk unt mempelajari laporan
1. Sumber Ilustrasi: Sendiri, Art designer, Pustaka
2. Hal-hal penting:
a. Macam-macam ilustrasi
b. Fungsi ilustrasi
c. Keterangan dlm ilustrasi
d. Pembuatan ilustrasi.
3. Ilustrasi untuk memperjelas informasi ;
4. Ilustrasi unt memberi variasi pd bahan ajar supaya
lebih menarik, komunikatif, memotivasi, dan
memudahkan memahami pesan.
5. Ilustrasi memudahkan mengingat konsep / gagasan
6. Ilustrasi dpt menghemat tempat penyajian
7. Ilustrasi dpt menampilkan sesuatu yg susah dijelaskan
dengan kata-kata
1. FUNGSI DESKRIPTIF
Menggantikan uraian verbal / naratif, dengan
menampilkan rupa, wujud, atau lainnya
2. FUNGSI EKSPRESIF
Mempresentasikan suatu maksud, gagasan, perasaan,
situasi, konsep yang abstrak menjadi nyata sehingga
mudah dipahami.
3. FUNGSI ANALITIS / STRUKTURAL
Rincian bagian demi bagian dari benda , sistem, proses,
secara detil, sehingga mudah dipahami.
4. FUNGSI KUANTITATIF
Menunjukkan jumlah, hubungan antar variabel, dan
lainnya
1. DAFTAR / TABEL
Two-way table, Three-way table, dll.
2. DIAGRAM
Rincian sesuatu yg ditampilkan secara visual, seperti
diagram alir, diagram lingkar, diagram pohon, diagram
sirip ikan, dll.
3. GRAFIK
Gambar sederhana yg menggunakan titik, garis, simbol /
lambang, dan/atau gambar. Fungsinya menyajikan data
kuantitatif, menjelaskan pertumbuhan/perkembangan,
perbandingan.
Macam grafik: Grafik garis, Batang, Lingkaran, Gambar
4. KARTUN
Gambar sederhana-interpretatif yg simbolis mengenai
sikap orang, situasi, atau kejadian.
Biasanya
menonjolkan isi pesan dan karakter yg mudah dikenal
dan dimengerti, bukan detilnya.
5. GAMBAR , LUKISAN & FOTO
Visualisasi obyek yg bersifat konkrit dan realistis, unt
mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan pengamatan.
6. SKETSA
Draft kasar atau gambar yg menggunakan garis-garis
sederhana unt menggambarkan bagian-bagian pokok
suatu obyek tanpa detilnya.
7. SIMBOL
Sajian grafis untuk menonjolkan suatu ide, proses atau
konsep.
8. SKEMA
Gambaran kasar dan sederhana tentang rangkaian
obyek. Skema temporer, Skema Spatial, Skema Material,
Skema Fungsional, Skema Struktural. Misalnya
rangkaian listrik.
1. CAPTION (keterangan dlm ilustrasi)
Kata-kata yg ditambahkan dlm suatu ilustrasi,
unt memperjelas pesan yg terkandung dlm suatu
ilustrasi.
2. Kata-kata harus dipilih yang tepat, jelas, dan
ringkas.
3. Posisi letak CAPTION beragam
1. IDENTIFIKASI.
a. Menentukan bagian laporan yg memerlukan ilustrasi
b. Memilih jenis / macam ilustrasi
c. Menentukan letak & posisi ilustrasi
d. Menentukan ukuran ilustrasi
e. Merancang caption
2. DISAIN.
a. Membuat ilustrasi sesuai dg isi pesan
b. Memilih ilustrasi dari sumber lain
c. Membubuhkan caption
d. Memodifikasi ilustrasi dari sumber pustaka lain
e. Menyusun tata letak dan perwajahan ilustrasi
3. EDITING
a. Evaluasi ketepatan ilustrasi dg pesannya
b. Merevisi kesalahan dlm ilustrasi.
1. Sumber ilustrasi : Buku Teks, Jurnal, Majalah,
Koran, Komik, Buku Anak-anak, Internet, dll
2. Dalam
memilih
ilustrasi,
pertimbangkan
ketepatannya dlm menyampaikan pesan bagi
mahasiswa .
3. Buatlah ilustrasi sejelas
sesederhana mungkin
mungkin,
namun
4. Pilihlah kata-kata yg tepat dan sederhana dalam
CAPTION.
5. Ujicobakan ilustrasi semenjak masih draft kasar,
lakukan modifikasi seperlunya.
1. Kaidah-kaidah bahasa Indonesia:
a. Fonologi (tata-bunyi)
b. Tata bahasa (pembentukn KATA dan KALIMAT)
c. Kosakata dan Istilah
d. E j a a n
e. M a k n a.
2. PEMBENTUKAN KATA
me + tik
: mengetik
me + transfer : mentransfer
ekstrim --------- ekstrem
system --------- sistem, sistim
3. PEMBENTUKAN KALIMAT
4. EJAAN
5. PENYUSUNAN ALINEA
1. Setiap ALINEA berisi sebuah Gagasan Utama.
2. Gagasan utama ditempatkan pada KALIMAT UTAMA
atau KALIMAT TOPIK.
3. Gagasan utama dijabarkan menjadi serangkaian
kalimat-kalimat yg berhubungan satu sama lain secara
terpadu (kohesif), kompak, dan runtut (koheren).
4. Rangkaian kalimat mencerminkan proses berfikir yg
jelas, jernih, runtut dan logis.
5. Pilihlah KATA TRANSISI (penghubung, sambung) yang
tepat dan relevan.
COMPETENCY ASSESSMENT
IPM:
PRINCIPLES
AND CONCEPT
PESTICIDE
PERFORMANCE
AND APPLICATION
INSECT
MANAGEMENT
INTEGRATED PEST
MANAGEMENT
COMPETENCY
AREAS
HEALTH, SAFETY,
& ENVIRONMENT
STEWARDSHIP
CROP DISEASE
MANAGEMENT
WEED
MANAGEMEN
T
COMPETENCY ASSESSMENT
Characterize &
Classify
Landscape
Survey Land &
Site Inventory
Plant Nutrition
Plant Soils
Pesticides &
Herbicides
Control
Management
Horticulture
LANDSCAPING
Management of
Parklands &
Land Reserve
Gardening
Park Maintenance
System
Land
Regulation &
Policy
ENVIRONMENT
Issues &
Agriculture Policy
Plant
Maintenance
Plant Nursery Operation &
Management
Design
Facilitating
Practices
Habitat Restoration
COMPETENCY ASSESSMENT
PLANT
PATHOGEN &
PESTS
PLANT
REPRODUCTION
SOILS
PLANT
DISEASE
PLANT
NUTRITION &
FERTILIZERS
PLANT PEST
CONTROL
PLANT DISEASE
CONTROL
PLANT
GROWTH
BIOTECHNOLOGY
PLANT
MAINTENANCE
INTEGRATED PEST
MANAGEMENT
TETRAHEDRA SILIKA
OKTAHEDRA ALUMINA
Si
O
Al
OH
MINERALOGI LIAT
KAOLINIT
1. Paket lapisan mineral tersusun atas lempeng aluminiumhidroksida yg bergabung dg lempeng silika
2. Salah satu ion oksigen menjadi mata rantai (jembatan) di
antara kedua lempengan
3. Seluruh kristal merupakan tumpukan dari paket-paket
lapisan seperti di atas
O
Si
Al
OH
tetrahedra
3O
2 Si
O-OH-O
2 Al
Oktahedra
3 OH
Pd kondisi kemasaman alamiah (pH 4 - 8), kaolinit tdk begitu aktif.
Hidroksil permukaan yang terikat pada Al, bersifat asidoid pd pH > 8.1, bersifat basidoid pd pH
< 8.1.
Shg pd kondisi pH tinggi, permukaan liat ini akan bermuatan negatif, KTK nya tinggi
RUMAH-TANGGA
WAGES,
RENT,
DIVIDENS
PAJAK
TABUNGAN
INVESTMENT
PRODUCTION
RESOURCES
Daur ulang
Lingkungan
Hidup
GOVERNMENT
DEMAND
Pembuangan Limbah
Air
Udara
Lahan
The economic problem of environment
PASAR KUBIS:
Petani panen dan mengangkut kubis ke pasar sayur setiap hari
untuk dijual kepada konsumen.
Total supply dan demand pada harga rendah (P2) dan harga tinggi
(P1) disajikan dalam gambar berikut.
Dalam merespon perubahan harga, perilaku konsumer dan
produser mengkuti kurva D dan S, ke arah suatu titik dimana
jumlah supply dan demand menjadi sama.
Harga menjadi mekanisme umpanbalik yang mengatur S dan D
menghasilkan kondisi kesetimbangan.
Market
Mechanism
Harga kubis
supply (S)
P1
P2
demand (D)
Q1 Q3
Jumlah produksi kubis
Q2
Household
Demand
Rumahtangga sebagai unit dasar konsumsi (basic consuming unit)
Permintaan rumahtangga, yaitu sejumlah barang dan jasa yang
dibeli rumahtangga ditentukan oleh empat faktor:
1. Barang dan jasa yg tersedia
2. Preferensi
3. Harga
4. Pendapatan
MARKET
Barang dan Jasa
yg tersedia
HOUSEHOLD
Indifference surface
Preferensi
Household demand
Harga-harga
Budget line
Income
SUMBERDAYA ALAM- LINGKUNGAN HIDUP
PENGELOLAAN
SDA-LH
UDARA
(ATMOSFER)
TANAH
(LAHAN)
PENERAPAN
IPTEK
MENDAPATKAN
MANFAAT
BERKELANJUTAN
ORGANISME
(FLORA-FAUNA)
AIR
(Perairan)
FUNGSI
PENUNJANG
KEHIDUPAN
TIDAK RUSAK
VISI
MISI
STAKEHOLDER
TUJUAN PENDIDIKAN
PROFIL LULUSAN
KOMPETENSI
KURIKULUM
PENILAIAN
SDM
FASILITAS
PERATURAN
MATAKULIAH
BAHAN AJAR
TAHAPAN PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
Analisis Kebutuhan
Pasar Kerja
VISI DAN MISI
PERGURUAN TINGGI
Identifikasi posisi pekerjaan bagi lulusan
Identifikasi rincian tugas utama unt
setiap posisi pekerjaan
TIU
Identifikasi profil
lulusan
Tentukan Kompetensi
yg diperlukan
Kumpulkan Standar
Kompetensi yg sesuai
TIK
Susunlah / kelompokkan standar kompetensi yg berkaitan
MK
Identifikasi dan Susunlah substansi / bahan ajar/ pokok
bahasan yg diperlukan untuk mencapai standar kompetensi
Analisis
Instruksional
SISTEM KARTU
Menuliskan perilaku
Umum yang ada dalam
TIU
Menuliskan perilaku-perilaku khusus (misalnya 15 buah) yang
anda anggap menjadi bagian dari perilaku umum, PERSUS
menjadi TIK
Menulis setiap PERSUS pada kartu atau lembar kertas ukuran 3 x 5 cm
Menyusun kartu-kartu tsb di atas meja atau lantai dlm struktur hierarkis
(vertikal), prosedural (prosedural), atau kombinasi, menurut kedudukan setiap
kartu thd kartu lainnya.
Ibarat main kartu dg mencocokkan letak suatu kartu thd kartu-katu lainnya
Jika perlu tambahkan kartu baru yg berisi PERSUS yang baru,
hingga kita yakin tidak perlu lagi tambahan PERSUS
Menggambar posisi kartu-kartu tsb menjadi bentuk flowchart yg logis
TIU: Menerapkan Kalkulus dalam bidangnya
14. Menghitung volume benda putar
15. Menjelaskan problem max & min
13. Menghitung luas daerah yg dibatasi kurva
12. Menggunakan rumus Deff-Integr
11. Menyelesaikan soal-soal integral
10. Menggunakan rumus-rumus integral
7. Membuat grafik fungsi kuadrat
9. Membuat grafik kurva-kurva yg
berpotongan
8. Menentukan titik potong kurva
4. Membuat grafik fungsi linear
6. Menyelesaikan persamaan kuadrat
5. Menggunakan rumus ABC
3. Menyelesaikan pers. Linear
2. Melakukan operasi bilangan berpangkat
1. Melakukan operasi bilangan
VARIABEL ESTETIKA UDARA:
ODOR & VISUAL QUALITY
Indeks Kualitas
1.0
Pleasant odor
0.8
Lacking odor
0.4
Disagreeable odor
0.0
Polusi berat
Moderat
Jernih/cerah
Kualitas visual
VARIABEL KUALITAS PERAIRAN:
FECAL COLIFORM
Indeks Kualitas
1.0
0.8
0.4
0.0
10o
102
103
104
106
MPN/100 ml
1. Integritas Keilmuan Dosen
a. Kejujuran Ilmiah
b. Tahu batas kemampuan diri
c. …
2. Kutipan, Sumber Acuan, Catatan
3. Penulisan Daftar Pustaka
4. Lainnya: …..
1. Temukan waktu dan tempat yg tenang untuk menulis
2. Siapkan seluruh bahan dan alat yang diperlukan
3. Usahakan
mempunyai
batas
waktu
untuk
menyelesaikan tulisan secara bertahap
4. Mulailah menulis apa adanya secepat mungkin
5. Jika mengalami kesukaran jangan berhenti:
a. pindah menulis bagian lain
b. gunakan contoh tulisan yg sdh ada
c. diskusikan dg sejawat
6. ………….. Jangan bimbang dan ragu …….
7. …….. Mantapkan niat, bulatkan tekad ……..
Ejaan
Pembentukan
kata
1. Syarat kalimat
2. Struktur kalimat
3. Akurasi kata / istilah
1. Gagasan Utama
2. Kalimat Topik
3. Kalimat
“penjelasan”
Pembentukan
kalimat
Pembentukan
Alinea
USAHAKAN
MENEMUKAN
TEMPAT YG
SESUAI
(TENANG)
UNT MENULIS
SIAPKAN
SELURUH
MATERI YG
DIPERLUKA
N
JIKA ADA
KESULITA
N PINDAH
KE BAGIAN
LAIN
USAHAKAN
MEMPUNYA
I BATAS
WAKTU
USAHAKAN
MULAI
MENULIS APA
ADANYA
SECEPAT
MUNGKIN
DAPATKAN
KOMENTAR / KRITIK
SEJAWAT
SEBANYAK
MUNGKIN
GUNAKAN
CONTOH
TULISAN YG SDH
ADA
JANGAN ENGGAN
MEREVISI / MEMPERBAIKI
PELIHARA RUTINITAS MENULIS,
JANGAN SAMPAI TERHENTI
PERSIAPAN
DRAFT KASAR
EVALUASI
BERBAGI
PENULISAN KEMBALI
MEMPERBAIKI
PENYUNTINGAN
BERBAGI
MEMPERBAIKI
BERBAGI
MEMPERBAIKI
TUGAS
MANDIRI
Buatlah ALINEA TULISAN
tentang Pokok Bahasan
“ ………. ”
Terima kasih
atas segenap perhatiannya
SEMOGA BERMANFAAT
Wassalam
Marno’s 2014