Transcript 音变.ppt
第六节 音变 文化传媒学院 崔艳艳 这里谈的是共时的语流音变，主要是连读音变， 即在语流中，连着念的音素、音节或声调有时 会发生变化。语流音变是一种普遍现象，各种 语言都存在，只是各有各的特点。普通话中语 流音变主要有：变调、轻声、儿化和“啊”的 变读等。 1 2 3 4 一、变调 二、轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的音变 一、变调 在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值 不同，这种变化叫做变调。 （一）上声的变调 上声音节的字单念或在词语的末尾的时候。调值不变。在下 列情况下，调值变成35（阳平）或21（半上）。 1.两个上声相连，前一个上声调值边35。 上声在由上声改读来的轻声字前，有的变成35，有的变成21。 在上声前：水果 了解 领导 演讲 又如：海里、海底、海港 在轻声前： （1）捧起 等等 讲讲（35） （2）嫂子 姐姐 毯子 奶奶（变21） 三个上声相连，可只第1音节变21，第二音节变35；也可第一、 第二音节都变35。 很勇敢 小老虎（21+35+214） 展览馆 管理组（35+35+214） 多个上声相连，可根据词语含义分组变调。快读时，除最后 一音节外，其余音节都可以变为35。（p103页） 2．在非上声前（阴平、阳平、去声）的前面，调值由214边 21，在原为非上声改读轻声的字前面，变调情况相同。 如：海狮、海豚、海象、海浪。 （二）去声的变调 两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变53。例如：信 念、变化、办事、大会。 （三）“一、不”的变调 1.单念或用在词句末尾，读原调。 一、二、三，十一 第一 不 偏不 你去不？ 2．在去声前，一律变35。 一样 一向 不怕 不够 3．在非去声（阴平、阳平、上声）前，都念去声。 一般 一边 一年 不吃、不开 不同 4．在相同的动词的中间，读轻声。 想一想 拖一拖 管一管 谈一谈 5．“不”在可能补语中读轻声。 做不好 来不了 （四）“七、八”的变调 在去声前可变为35，也可以保持55。 （p104页） （五）形容词重叠的变调 1．单音节形容词重叠后儿化时，第二音节往往读阴平55：长 长儿的、好好儿的、大大儿的。 2．单音节形容词的叠音后缀，不管原来是什么声调的字，多 半念55调值：亮堂堂、明晃晃的、直挺挺的、黑洞洞的。 也有念原调的：软绵绵、金灿灿。 3．双音节形容词重叠后，第二个音节变为轻声，第三、四个 音节也多半读55调值：认认真真、老老实实、清清楚楚。 二、轻声 在一定条件下读得又短又轻的调子。如：人呢、坐坐、 馒头、外面、西瓜、两个等。从例子中可以看出，轻 声音节均处于语音片断的收煞处。 1．不是第五种声调： 没有固定的调值；单念时读原 调。 2．表现：音长变短，音强变弱。 阴平+轻声—2 阳平+轻声-3 上声+轻声-4 去声+轻声1 有时引起音色的变化： 1.声母浊化 哥哥 耳朵 2.韵母中的元音央化 尖子，有的甚至脱落：豆腐 3．轻声词 4．轻声的作用 （1）区别意义 （2）区别词性 （3）区别了意义，连带区别了词性 如“大意”，“意”若读轻声，则该词为形容词，表“粗心” 之义；若不读轻声，则该词为名词，表“大概意思”之义。 其他如“地道、生气、邪行、点心、扑地、忙活、受用、开 通、扑棱、多少”等。 三、儿化 （一）什么是儿化 儿化是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现 象。而这种卷舌化了的韵母就叫儿化韵。 （二）儿化韵的发音（课后） （三）儿化的作用 1．区别词义 头（脑袋）—头儿（领头的），意义由原来的脑袋变成了头 领、上司。 眼（眼睛）—眼儿（小孔），由原来的眼睛之义变成了洞孔、 窟窿之义。 2．区别词性 画（名词、动词）——画儿（名词） 尖（形容词）——尖儿（名词） 3．表示亲切、喜爱的感情色彩。 试比较： 老头——老头儿 嘴唇——嘴唇儿 小鸡——小鸡儿 小孩——小孩儿 有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。 四、语气词“啊”的音变 语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响而产生音变。主 要有以下几种情况： 1、当前一个音节的尾音是“u”时，要读写作“哇”。 如：他为什么哭哇？/你是嫌我土哇！ 2、当前一个音节的尾音是“n”时，要读写作“哪”。 如：快来看哪！/你不知她有多懒哪！ 3、当前一个音节的尾音是“ng”时，要读作[nga]，仍写作 “啊”。如：还炼什么钢啊！/那时侯穷啊！ 4、当前一个音节的尾音是-1[1]时，要读作[za]，仍写作 “啊”。如：这才是人民的好儿子啊！/快写字啊！ 5、当前一个音节的尾音是-i[]时，要读作ra，仍写作“啊”。 如：他是我的老师啊！/这哪是什么诗啊！ 6、当前一个音节的尾音是a、o、e、[ε]、i、[y]时，要读写 作“呀”。 如：快点说呀！/应当活下去呀！ 需要注意的是，“ao”和“iao”的尾音不是“o”，而是“u”，所 以在这两个韵母后的“啊”不能读写作“呀”，而要读写作 “哇”。如： 好高哇！/快点跳哇！