Transcript （一）直述句改为转述句的要点（杨春花）.ppt

系列微课“直述句改为转述句” （一）
直述句改为转述句的要点
（适合小学中高年级）
新余六中小学部 杨春花
阳春三月——新余六中杨春花小语工作室
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首先，理解直述句和转述句的含义
直述句就是把说话者的原句原意写出来，也叫
做直接引用。
比如：李明说：“其实我不生气。”
转述句就是把别人说的话转达出来，也叫间接
引用。
比如：李明说，其实他不生气。
其次，通过趣味练习帮助理解
1、情境表演扮演说话者、听话者、转述者进行
现场表演。这样更加直观形象，易于理解和掌握。
2、自问自答的形式扮演转述者进行练习。
如：张华对田丽丽说：“我的书不见了。”
自问（扮旁人）：张华对田丽丽说什么呀？
自答（扮第三者）：张华对田丽丽说，他的书不见了。
又如：张华对我说：“我的书不见了，你帮我找找。”
自问（扮听话 者）：张华对我说什么呀？
自答（扮听话者）：张华对我说，他的书不见
了，叫我帮他找找。
然后，掌握直述句改转述句的改写要点: 两改一不改
一、改变标点符号
将直述句中的引号去掉，冒号变成逗号。
二、改变人称
第一人称有：我、我们、咱们等；
第二人称有：你、你们、您等；
第三人称有：他、她、它、他们、她们、它们，以及
具体的名字、称呼等。
三、不改变句子原意
适当改写增删，使句子通顺合理，符合原意。
直述句改转述句的人称变换主要有以下几种：
（一）提示语中说话者听话者都是第三人称×××的
直述句
（二) 提示语中说话者是第一人称“我”的直述句
（三）提示语中听话者是第一人称“我”的直述句
（四）提示语中没有出现听话者的直述句
在进行了标点符号和人称词这两项最基本的转换后，为
了保证句子的原意不改变，有时候，还需进行适当的改写或
增删，使句子通顺合理，符合原意。通常有以下几种变化：
1、指示代词（这、那）的变化。
2、趋向动词（去，来）的变化。
3、代词“它”的变化。
4、没有代词的直述句的改写。
5、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等要注意语气。
6、直述句的提示语在中间或后面，改为转述句时需将
提示语移至句首。